A. 初中有什麼課程
問題一：初中有哪些課程 初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。
（地理、生物是上完初一初二通過會考就結課的，是中考不考的課程。
中考的考試科目為：初三學的那些課程。）
問題二：現在初中都有哪些課程 現在初中都有哪些課程
初中五大主課:
《語文》 語文出版社
《數學》 北京師范大學出版社
《英語》 人民教育出版社
《物理》 北京師范大學出版社(8-9年級學)
《化學》 山東教育出版社(9年級學)
四門副課:
《歷史》 人民教育出版社
《地理》 湖南教育出版社
《生物》 人民教育出版社(7-8年級學)
《思想品德》山東人民出版(政治)
不重要的的課程:
《音樂》《美術》《體育與健康》《信息技術》(泰山出版社)
問題三：初中一年級有什麼課程 初中一年級課程
英語 語文 數學 政治 歷史 地理 物理 化學 生物
音樂 美術 體育 等
問題四：初中都有哪些課程？ 初中課程有：初一：語文，數學，英語，歷史，政治，生物，地理
初二：語文，數學，英語，歷史，政治，生物，地理，物理
初三：語文，數學，英語，歷史，政治，物理，化學
問題五：中學課程類型有哪些 1、安課程設計形式可分為許搐課程和活動課程。2、按學生選擇課程的自主性可分為必修課和選修課。3、根據課程任務可分為基礎課、拓展課和研究課。4、根據課程的制定者可分為國家課程、地方課程和學校課程。5、按課程的呈現狀態分為可現行課程、隱性課程
問題六：中學都有什麼課程 高中課程有語文 數學 英語（有的學校外語還有俄語）政治 歷史 地理 物理 化學 生物
非文化課的有美術 音樂 書法 體育 高三的時候會有影評 美評 還有文管
我知道的就這些了 呵呵
問題七：初中必修課有哪些科目？ 你問的是現在么？
現在的初中一般是三年制，語數英政治歷史是要學三年的，地理生物從初一到初二，初二下學期會考。然後物理從初二學到初三，化學初三學一年，中考考試語數外理化歷史政治7門
問題八：初中有哪些科目 初一：語文、數學、英語、政治、歷史、體育、美術、音樂、勞技、生物、地理
初二：除了以上幾門，再加上物理
初三：語文、數學、英語、政治、歷史、體育、美術、音樂、勞耿、物理、化學
問題九：初中課程有哪些？ 初一的課程有：語文、數學、英語、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初二的課程有：語文、數學、英語、物理、歷史、地理、生物、思想品德、音樂、美術、體育、信息技術。
初三的課程有：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德、體育、信息技術。
註：地理、生物是上完初一初戶通過會考就結課的，是中考不考的課程。
中考的考試科目為：初三學的那些課程。
問題十：初中主要學習什麼課程？那些課程又是有什麼內容？初中難嗎、 數學、語文、英語、物理、化學、歷史與社會、思想品德、體育、微機、音樂、美術、心理健康（注數學、語文、外語、物理、化學、歷史與社會、思想品德是主課。物理初二才可以學到，化學初三可以學到）內容 到時候你就知道了 初中難么？知道一句古話么。難者不會會者不難，只要你努力掌握學習方法就一定能學好。我告訴你一些學習方法把首先給你一個群在以後的學習中 這個也許會幫你38782108
首先要有好的學習方法,就是說怎麼提高學習效率
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助於提高效率，還不會產穿疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發現，以前一小時都完不成的作業，現在四十分鍾就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你盡可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鍾音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。
經驗二：
學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻並非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什麼呢？好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裡有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鍾集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢？最重要的是選好題，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功......>>