1. 小孩發音不準怎麼辦
問題一：兒童說話不清，發音不準怎麼辦？ 一位孩子母親描述：我是一位八歲孩子的母親，孩子由於說話不清楚，在三歲時經福州兒童醫院口腔醫生建議在兒童醫院做過舌系帶手術，手術舉頃後孩子說話有所改善，但仍有些口齒不清，現已讀小學二年級，同學和教師反映他說話有時還是聽不清，「了，路，拉，老」等字說得很正常；「的」也行，但地，丁，氣，提等就不行，是什麼原因呢？如何矯正呢？有人說，大了就好了，有道理嗎？ 專家答復：孩子的說話問題一方面是由於口腔的問題，但大多數情況下還有身體很多其他器官存在的問題，比如說喉部聲帶的發音，耳部問題，學校和家庭生活的環境等，口腔的問題相信您的孩子已經得到了很好的醫院和專家的診治，除了舌部活動的功能恢復外，上顎，牙齒等情況相信也進行了檢查。建議您到醫院的耳鼻喉科和小兒內科等科室進行全面的檢查。 小孩咬字、吐字不清晰,俗稱大舌頭。調查發現：6歲以前的小孩大舌頭大約佔20%。 說話不清楚原因分析：1、生理問題。比如口腔發育不夠成熟、兩舌系帶過長或過短。有的小孩構音條件不夠好,造成說話大舌頭。 2、撫養問題。現在都是一個小孩,很多父母採用錯誤的方法。比如小孩喝水、喝飲料,不用吸管,喂給小孩喝；怕食物消化不好,總是把食物做的偏軟,比較爛, 其實這樣做不利於小孩發展咀嚼功能；有的小孩不會吹蠟燭；嗅覺的訓練太少,聞各種各樣的氣息、各種各樣的味道太少,說話時,呼吸、咀嚼都要用上,有的小孩不會咀嚼,吃到硬一點的食物,就吐出來。這樣發音就會不清楚。有的小孩說長一點的句子,臉就憋得通紅,說明他的協調能力還不夠好。這些原因造成的大舌頭 是比較多的。經常跟孩子玩說話，親子游戲。越早糾正越好。以下方法對寶寶的口語健康有幫助：1、和寶寶說話的時候，不能說，「水水」、「燈燈」等等，純凈水就說純凈水，電燈就說電燈，如果經常說疊字，會使寶寶口齒不清。 2、這個時候可以多給吃些利於咀嚼的東西，例如核桃、花生、玉米等，切忌吃得太細滑。 3、多和寶寶說普通話，最好家裡所有人都能和寶寶說普通話。 4、不只是中文，可以聽聽其他國家的兒童歌曲，例如英語、法語等，有利於寶寶更清楚的發音。 5、當聽到寶寶又不正確的發音時，要及時糾正，且隔一正盯陸段時間就要拿出這些寶寶讀得不太清楚的詞語問問他。6、不要刻意的或強迫性的讓寶寶多學詞語，這樣只會讓他們覺得厭煩。可以從他們感興趣的東西入手，積累很多詞語和句子。 小孩咬字、吐字不清晰,俗稱大舌頭。調查發現：6歲以前的小孩大舌頭大約佔20%。 如何預防小孩發音不清，說話不清楚 1、讓小孩經常聞花香；香噴噴的飯菜端上來以後,先不要著急吃,閉上眼睛聞聞今天是什麼飯菜？今天的飯菜香不香？把乒乓球放在一盆水裡,吹乒乓球從一邊吹到對邊；不要老吃流質的食物,多練習咀嚼；多練習舌頭的舔、彈力,多教給小孩彈舌,不要小看這種練習,這與小孩能說出完整的話有很大的關系。這種小游戲在小孩幾個月時就可以開始做了,這樣更能使小孩言語更清晰,就不會等到小孩四五歲時還說話不利落,發音不清楚。 2、媽媽自己說話的語速要慢,吐字要清晰,讓小孩則激有一個正確的判別聲音的來源。這也是非常重要的,有的媽媽自己說話語速快,小孩子跟不上,也會出現語言方面的問題。如果發現小孩在三歲時還吐字不清晰,就要做耳鼻喉的全面檢查。如果這一切都沒有問題,就要在日常生活中培養小孩良好的語言習慣。看圖片,發音,這就要求媽媽本身發音清晰、語速慢,讓小孩多看媽媽的嘴型,模仿媽媽的發......>>
問題二：小孩發音不準 你好，孩子發音不準怎麼辦 ： 兒童言語的發展有三個階段：第一階段為言語階段，兒童生後第一年是這個階段；第二階段是言語發生階段，一歲到二、三歲是這個階段。這時兒童懂的話大量增加，說話的積極性很高，語詞大量增加，語句地掌握也迅速發展；每三個階段是基本掌握口語階段，二、三歲至六、七歲是這個階段。
幼兒期（三到六歲）是能夠掌握全部母語語音的年齡，發音不準的人數的百分數隨年齡的增長而降低，三到四歲幼兒發音不準的較多。有一個調查表明，三到四歲幼兒發音不準的幼兒占總調查人數的19.82％，四到五歲佔14.37％，五到六歲佔8.56％，幼兒發音的錯誤比較分散，錯誤大在輔音，而且集中在zh、ch、sh、z、c、s、l，此外還有f、n、g、er、r、ang等。特別在將這些輔音拼成音節時錯誤更多，正如你說的孩子在想說「老師」時，卻說成「老哼」等。
幼兒發音困難的原因在於掌握發音部位和方法不正確。為什麼掌握母音錯誤較少？掌握輔音錯誤較大呢？這是因為輔音要依靠唇、齒舌等運動的細微分化。三到四歲兒童由於唇和舌尖運動不夠有力，下齶不夠靈活，因而發出的輔音（如ch、zh、sh和c、z、s）往往分化不明顯，造成說出來的是兩個語音（如：ch和c、 zh和z、sh和s）之間的音，而不是以一個語音代替另一個語音。
從發音部位來講，zh、ch、sh屬於舌尖後音，用硬齶前和舌尖發音，而z、c、s屬於舌尖發音。六個音的發音方法形成三對，z和zh不送氣的塞擦音，c和ch屬於送氣的塞擦音，s和sh則是清擦音。這三對發音的方法相同，發音部位又都是用舌尖，只是發z、c、s時舌尖靠前，發zh、ch、sh時舌尖靠後，前者舌尖接觸齒背，後者舌尖向上翹起，接觸硬齶前部。幼兒由於言語聽覺和運動言語聽覺和運動覺的分化不足，往往發生錯誤。
從前面所說，可以看出，在三到四歲之間有一部分幼兒確實會出現一些發音錯誤，有的孩子是會有一點這方面的問題，但不是個別的例子。當然，這也不是幼兒發音的必然過渡階段。
幼兒之所以不能正確掌握發音部位和發音方法，有許多原因：
1、生理不夠成熟；
2、沒有正確的語言環境：比如：重慶地區的調查表明，N是幼兒感到困難的唇音之一，三到四歲幼兒發N音的正確率為零。幼兒常把N發成L，如「奶奶」說成「來來」；「寧寧」說成「玲玲」，可是對北京三到四歲幼兒的調查表明，幼兒幾乎全部都能說對N這個音；
3、教學方法不正確也有影響：比如發現孩子發音有一點不正確，可以說兒歌或繞口令幫他糾正不正確的發音。四川少年出版社於1999年出版的《趣味繞口令》（錢德慈著），就是一本很好的訓練正確發音的讀物，可以買來教孩子。另外，在日常說話時，應該要求幼兒努力做到發音清楚。如果他某個字發音不正確，不必馬上停下來糾正這個音。最好等到有一點空閑時間再坐下來教他。如果每出現一個不正確的發音就馬上糾正的話，會破壞孩子說話的完整性。隨著生理的成熟，孩子大腦皮層聽覺中樞逐漸成熟，語音聽覺逐漸發展，他的發音也會逐漸正確起來。
問題三：五歲的小孩發音不準怎麼辦？ 您先別著急，正常情況下無論是男孩還是女孩在五周歲左右說話都已經非常清楚了。首先檢查一下孩子的舌系帶有沒有問題，短不短，如果非常短應該去醫院做手術。要是不短就沒必要做手術，建議你給孩子做一個專業的語言矯正！建議您去找一套《楊清語發音矯正法》，給孩子好好矯正，效果好，方法簡單。多些耐心。希望能幫助到您！
問題四：我兒子6歲了，說話發音不準，怎麼辦？ 孩子的舌頭有問題，具體是什麼問題？
您應該帶孩子去醫院檢查看看.醫生會給你滿意的答復.因為學校的醫生專業度並不是非常高.如果會影響到今後生活這個手術還是必須得做的.
如果是因為舌頭問題引起的話那麼也許做完就可以糾正過來了.如果不是的話可能就要訓練了.語言訓練一般在於發音的氣息以及重音度，這個要專項慢慢分開說，直到說清楚為止再合起來說就OK了.
在正常發育的幼兒中常見的發音錯誤是：g、k音被t、d音所代替。如發ge或ke時發成了：de或te。這是由於舌根不能與硬顎接觸造成的。因此訓練時可注意孩子的這幾個發音。訓練要點是：
1、必須訓練聽的能力。並要讓其能夠辨別音的錯誤。
2、讓孩子發ga 、ka音，同時用壓舌板或勺子壓舌尖向後輕推，促進舌根與硬顎的接觸。
3、可以採取漱口、鼓腮、吹氣球等方法。
訓練開始時要帶有游戲性，使孩子對發音訓練不反感，爭取保持其興趣，更要注意保護他的積極性而不可挫傷其講話的積極性，從而使孩子積極配合。
問題五：請問7歲孩子發音不準，怎麼辦？ 孩子發音不準怎麼辦兒童言語的發展有三個階段：第一階段為言語階段，兒童生後第一年是這個階段；第二階段是言語發生階段，一歲到二、三歲是這個階段。這時兒童懂的話大量增加，說話的積極性很高，語詞大量增加，語句地掌握也迅速發展；每三個階段是基本掌握口語階段，二、三歲至六、七歲是這個階段。幼兒期（三到六歲）是能夠掌握全部母語語音的年齡，發音不準的人數的百分數隨年齡的增長而降低，三到四歲幼兒發音不準的較多。有一個調查表明，三到四歲幼兒發音不準的幼兒占總調查人數的19.82％，四到五歲佔14.37％，五到六歲佔8.56％，幼兒發音的錯誤比較分散，錯誤大在輔音，而且集中在zh、ch、sh、z、c、s、l，此外還有f、n、g、er、r、ang等。特別在將這些輔音拼成音節時錯誤更多，正如你說的孩子在想說「老師」時，卻說成「老哼」等。幼兒發音困難的原因在於掌握發音部位和方法不正確。為什麼掌握母音錯誤較少？掌握輔音錯誤較大呢？這是因為輔音要依靠唇、齒舌等運動的細微分化。三到四歲兒童由於唇和舌尖運動不夠有力，下齶不夠靈活，因而發出的輔音（如ch、zh、sh和c、z、s）往往分化不明顯，造成說出來的是兩個語音（如：ch和c、zh和z、sh和s）之間的音，而不是以一個語音代替另一個語音。從發音部位來講，zh、ch、sh屬於舌尖後音，用硬齶前和舌尖發音，而z、c、s屬於舌尖發音。六個音的發音方法形成三對，z和zh不送氣的塞擦音，c和ch屬於送氣的塞擦音，s和sh則是清擦音。這三對發音的方法相同，發音部位又都是用舌尖，只是發z、c、s時舌尖靠前，發zh、ch、sh時舌尖靠後，前者舌尖接觸齒背，後者舌尖向上翹起，接觸硬齶前部。幼兒由於言語聽覺和運動言語聽覺和運動覺的分化不足，往往發生錯誤。從前面所說，可以看出，在三到四歲之間有一部分幼兒確實會出現一些發音錯誤，你的孩子有一點這方面的問題，但不是個別的例子。當然，這也不是幼兒發音的必然過渡階段。幼兒之所以不能正確掌握發音部位和發音方法，有許多原因：1、生理不夠成熟；2、沒有正確的語言環境，比如：重慶地區的調查表明，N是幼兒感到困難的唇音之一，三到四歲幼兒發N音的正確率為零。幼兒常把N發成L，如「奶奶」說成「來來」；「寧寧」說成「玲玲」，可是對北京三到四歲幼兒的調查表明，幼兒幾乎全部都能說對N這個音；3、教學方法不正確也有影響。比如發現孩子發音有一點不正確，可以說兒歌或繞口令幫他糾正不正確的發音。四川少年出版社於1999年出版的《趣味繞口令》（錢德慈著），就是一本很好的訓練正確發音的讀物，可以買來教孩子。另外，在日常說話時，應該要求幼兒努力做到發音清楚。如果他某個字發音不正確，不必馬上停下來糾正這個音。最好等到有一點空閑時間再坐下來教他。如果每出現一個不正確的發音就馬上糾正的話，會破壞孩子說話的完整性。隨著生理的成熟，孩子大腦皮層聽覺中樞逐漸成熟，語音聽覺逐漸發展，他的發音也會逐漸正確起來。孩子太爭強好勝怎麼辦最重要的一點是分析一下
問題六：三歲孩子發音不準怎麼辦 孩子的發音問題可能有多種原因。但你說的這幾個音，有部分孩子到較大年齡都還發不準。需要媽媽、爸爸慢慢去糾正。首先你們不能著急。著急沒有用，你一著急，方法上就存在問題，因為你可能老說孩子的不是，孩子就不願意聽。一定要有耐心，不要去指責孩子。就當更本沒有這回事情。多和孩子在一塊，玩游戲的方式、再用獎勵的方式，慢慢去幫助孩子。比如zh的音，以這樣的字多編幾首兒歌，和孩子在一塊唱、說。當孩子有進步，立即獎勵。如果孩子在多次耐心訓練後仍無效果，再考慮其他方法。
孩子發音存在問題，是指孩子是否有構音障礙。構音障礙包括丟音、換音、錯音。因為兒童發音是一個生理與心理發展的過程，孩子很小的時候，很多音發的不準，你能說孩子是有構音障礙嗎，肯定不能這樣說。兒童發音的過程有很大的個體差異，有的孩子發音在六、七歲以前存在個別音素存在問題，絕大部分孩子到六、七歲以後會自然達到正常狀態。如果孩子有很多音素存在問題，或者環境存在問題，給孩子造成構音問題，就需要找專門的機構幫助孩子。所以父母在遇到孩子存在發音問題，不要緊張，只須注意糾正，如果不能很好糾正，孩子小也不要在意。如果到六、七歲以後還發現孩子有很多音素發音存在問題，就需要注意。
問題七：孩子發音不準，怎麼練習 您好！根據您填寫的資料看，孩子年齡還沒滿5歲，此年齡段孩童尚處於「s、c」學習階段，一般可以認為孩子發不準這兩個音可能是沒掌握到發音技巧。可用以下方式誘導：「s」的發音讓孩子舌尖舔到上門牙舌面，然後輕輕吹氣，語音師會用誘導比喻「蛇的聲音」讓孩子嘗試發出音素「s」。「c」的發音方法類似「s」，但是是舌尖用力吹氣，語音師用的誘導比喻「炒菜的聲音」來讓孩子嘗試音素「c」。值得注意的是孩子的「i」發不準。「i」是單母音，一般來說應該是最早掌握的語音，「i」的發展一般從出生15個月時開始有意識地嘗試，最遲在出生36個月時應該達到完全正確。如4歲多的孩子「i」仍有問題，除了要考慮是否受當地方言影響導致「i」變異外還要排除器質性原因（如齶咽閉合不全等原因可導致「i」的鼻音化或聽起來象「u」）。建議帶孩子來面診。（大夫鄭重提醒：因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫院在醫生指導下進行！）
問題八：小孩發音不準怎樣糾正 (何 振/教育無科) 孩子開始說話時，不少家長都會遇到一個問題「寶寶講普通話時總是發音不準，而且反復多次糾正教他都沒用，這個問題怎麼辦？」 對此，我給家長的建議是――當孩子讀錯時，隨意給他說一聲就行，千萬不要反復糾正孩子的發音。很多家長發現寶寶發音不準時，就喜歡教孩子，喜歡給孩子反復糾正，力求達到標准無誤（動機是好的，但不可取）。「孩子教一次讀不對時，父母就再教一次，孩子再讀不對時，父母又說孩子沒說准，再來一次……」父母反復這樣做時，教的結果往往不會以你的願望為轉移，而是越教越壞――還是讀不標准，同時連與你說話的積極性都沒了，甚至容易讓孩子形成語言障礙或口吃。 也許我們認為不反復糾正孩子讀音的話，孩子怎麼可以學會一口標準的普通話呢？想像是有道理，但事實往往站在另一邊。 孩子的學習往往是與你反著來，你認為對的可能恰恰是錯的，你認為錯的可能孩子就是在你認為錯誤的方式和環境中學會的。你不怎麼教他糾正他，他還可能就自己糾正了，你若反復教他，他還不願意了。你想想，他才學會說話，還說不了很多話，而他說一句說一字說得不標准你就反復糾正他，他能受得了嗎？如果寶寶知道用語言來表達自己思想的話，寶寶會對你說：「媽媽，求你了，不要反復叫我怎麼怎麼讀好不好，煩死了！」或者乾脆對你說「我不讀了！」這些話雖然不是你寶寶說的，但十有八九是你寶寶想的，如果寶寶覺得心煩和不想讀了時，你還能教會他什麼？ 孩子學普通話的原理是這樣：他讀音不準，只要你不去打擊他，稍微提醒寶寶一聲，再一直鼓勵他說話，那麼持續下去，孩子會在學說話的過程中自動糾正自己的一些錯誤發音。我孩子在2歲前不會講普通話，是在老家農村的奶奶帶的，我們倆夫妻普通話也不標准，記得從4歲開始，他的普通話水準就遠遠超過我們倆，現在我兒子聽我講課和我讀課文發音錯誤時，兒子還經常告訴我正確讀音。到現在為止，我也不知道孩子的普通話比我們標準是如何學會的，但這是事實。所以我常說「嬰幼兒的學習才能遠不是我們成人能想像和摸透的，到目前為止，這還是一個迷。」 孩子老是發音不準怎麼辦？不要反復去糾正和打擊孩子說話的積極性，稍加提醒就可。不管我們怎麼認為有多必要給孩子反復糾正發音，那就去試試，做過了就明白了。「凡事不要靠想像和推理，要看事實，要看結果」這是驗證教育和真理最有效的方式之一。
2. 孩子說話不清楚是不是構音障礙該掛什麼科
建議去正規的兒科專科醫院就診，需要看一下是不是舌系帶過長或者過短導致這個孩子構音障礙，另外口腔的發育異常也會出現吐字不清，建議及早帶孩子去醫院做進一步的檢查，祝早日康復！