Ⅰ 現代自甘墮落的天才，請舉例
現代自甘墮落的天才4例（全是足球運動員）：
1阿德里亞諾：失去父親的阿德已體會不到踢球的快樂，用酒精來麻痹自己，去夜店放飛自我。從此足壇那個讓人聞風喪膽進球如麻的殺手銷聲匿跡，國王也跌下王位。
2、卡薩諾：天性古怪，喜怒無常，不守規矩，是任何教練都頭疼的人物。若說到個性，卡薩諾則是一位不折不扣的反面典型，他不僅會攻擊隊友，甚至還會辱罵主帥。
3、卡薩諾：天性古怪，喜怒無常，不守規矩，是任何教練都頭疼的人物。若說到個性，卡薩諾則是一位不折不扣的反面典型，他不僅會攻擊隊友，甚至還會辱罵主帥。
4、大博阿滕：他曾經依靠"暴力美學"來擊敗當時正處在巔峰的巴薩隊。但隨後他強壯的身體出現了危機，因為他的放縱過度。
Ⅱ 6歲神童學全小學課程，被保送北大卻沉迷游戲荒廢學業，如今怎樣
三十二分之一的天賦，那就付出三十二倍的努力 —— 唐家三少
相信天才在這個世界上並不常見，而在中華歷史上也曾經出現過很多個天才，就比如田曉菲，何碧玉，蔣方舟這三個女子都是被稱為才女神童。可以說他們曾經是別人家的孩子，很多的父母都讓自己的孩子向她們學習，然而天才卻不易養成，很多的父母都希望自己的孩子是天才，但是由於後天孩子都有不同的習慣，所以就導導致了不同的結果，很多孩子都沒能夠成為天才，而接下來我們要講的故事也是關於天才的故事。6歲神童學全小學課程，被保送北大卻沉迷游戲荒廢學業，如今怎樣
付雲皓剛開始的時候有著超出常人的智商，但是因為他的一路太過順風順水了，所以導致他沒能好好的珍惜自己在北大學習的機會，所以最終他才會墮落的，但墮落之後他也沒有繼續沉淪下去，最終又重新站起來成為了一個有才識的高知識分子所以我們在一生當中總會犯錯，但是知錯能改善莫大焉，我們也一定要學會改正我們自己的錯誤。
Ⅲ 兩屆奧數冠軍緣何墜落
其次，他表達了對該報道所傳遞價值觀的不理解。
付雲皓認為，該文章的作者筆下傳遞的觀點是：優秀的人從事基礎工作，就是一件很可恥的事情。「得過IMO冠軍的人，如果不出意外，他們的征途就一定是高等數學的星辰大海，而不是給一群『二本師范生』教初中數學知識，如果成了付雲皓這種去給『二本師范生』講課的人，那就是天才墜落了。」
細讀《奧數天才墜落之後》，文中有這樣一句話：「教育方向的碩士也意味著，付雲皓可能從此都和學術研究無緣了。」在付雲皓看來，這似乎暗含著一種專業歧視，教育方向和學術研究是兩條平行線，似乎優秀的研究者都不能從教師中產生，當了教師就沒辦法做研究了？而文章開頭還有一句話，讓付雲皓抱歉於讓學生跟著他一起「被小小黑了一下」：「以培養小學老師為目標的二本師范學校，正在講授的初中數學內容對學生來說似乎有點太難了，而這些是付雲皓在小學就輕松掌握的知識。」
付雲皓提到，自己在采訪中甚至提出了張益唐先生的例子來提點作者，並同時提到了，有許多研究者學術能力很強，卻始終棋差一招，終其一生也沒能攻克想攻克的問題，但他們依然是快樂的，充實的。「作者雖然沒有忽略掉這一段，在文章的最後略微提及，但可能在他的眼裡，我舉這個例子，就是為了在采訪者面前平衡一下自己從天才冠軍到『二本師范』學校老師的心裡落差吧。」
《奧數天才墜落之後》的結尾處是這樣寫的：「剛和記者見面時，付雲皓就迫不及待地拋出了張益唐的名字。張益唐在賽百味打工，出人意料地破解了孿生素數的猜想，轟動了沉寂許久的數學界。付雲皓說，有一天他也想像張益唐一樣，潛心閉關數月，做出個至少對得起自己的學術成果。像是對18歲的自己的一個交代，也像是為了撫慰心裡那座噴薄的火山……」
「對於天才無感，卻被你現在的腳踏實地感動。」
「比起做大事，腳踏實地更重要。仰望過星空的人，更能腳踏實地。不被別人的節奏所亂，勿忘初心已經是很難得了！」
「雖然不認識你，但是我覺得每個人都有自己的價值追求，自己找到了自己舒服的狀態去生活，去做科研都是非常好的事情。如今的社會太經濟了，幾乎變成了以經濟來衡量成功，以成功來定位一個人，個人認為有很多東西比經濟、成功都重要，家人的陪伴、子女的教育、對生活的愛與追求。」
當然，還有人「爆料」，這位實習記者是2014年江蘇高考理科狀元，還曾經獲得過新概念作文大賽一等獎，一度想要報考北大新聞系，卻被紛至沓來的記者「勸退」，最後報考了光華管理學院。
付雲皓現在的生活究竟是「墜落」還是「腳踏實地」，人們觀點各異。如付雲皓所說，他現在之所以安於一方講台，沒有什麼星辰大海，沒有太多高遠的學術理想的宣揚，是因為他只想盡自己的力量，讓初等教育越來越專業化越來越有水平，提高師范生的教學能力讓盡量多的孩子受到正確的引導。「任何志存高遠的學術理想，都是干出來的，而不是想當然想出來的，只有腳踏實地，才能擼起袖子加油干，為這個社會，這個國家貢獻自己的一份力量。」