A. 誡勉的介紹
誡勉的讀音是 jiè miǎn，含義是為對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式，由組織和紀檢監察部門對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核。考核的內容豐富，時間一般為半年。
B. 黨紀處分，組織處理，誡勉談話有什麼不同
黨紀處分，組織處理，誡勉談話三者不同：
職責不同。誡勉談話與紀律處分、組織處理各司其職，都是黨組織對有問題的黨員進行教育、管理、監督的措施；
適用范圍不同。黨紀處分只能適用於黨員幹部，組織處理，誡勉談話無論是否為中共黨員都可以適用這兩種措施；
形式不同。組織處理和誡勉談話是對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式，由組織部門和紀檢監察機關對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核；誡勉談話主要是對有輕微違紀行為或有苗頭性、傾向性問題的黨員、幹部進行談話、誡勉教育，達到提前打招呼、及時提醒、教育挽救的目的。
(2)誡勉用廣州話讀音與哪個字相同擴展閱讀
根據中紀發[2008]19號文中的精神，組織處理是指黨組織按照幹部管理許可權，對涉嫌違反黨紀的黨員幹部，進行必要的崗位、職務調整的組織措施。
文件中，組織處理的方式有三種。
幹部選拔任用工作中的組織處理，是指黨委（黨組）及其組織（人事）部門按照幹部管理許可權，對違反《幹部任用條例》、《組織人事幹部行為若干准則》等有關規定，尚構不成紀律處分的主要責任人以及其他直接責任人，採取的處理措施和教育手段。
組織處理主要有批評教育、通報批評、調離、降職、責令辭職、免職等形式。在實際工作中，組織處理還包括批評教育、通報批評、降職、責令辭職等，誡勉談話不屬於組織處理 。
組織處理由紀檢機關與組織（人事）部門共同研究決定。
組織處理和行政處理、黨紀處分、司法處理是不同的概念，不能相互替換，但可以同時使用。
一個犯了錯誤的黨員領導幹部，可能在被調查期間受到組織處理，在調查結束後同時受到黨紀處分和行政處分，如果情節嚴重觸犯刑律，還可能被移送司法處理。
一般必須處理一年後，經組織考察，本人確實認識並改正錯誤，符合提拔任用條件的，才可以根據工作需要提拔使用。
根據中央紀委監察部2015年10月19日選登的互動交流答復內容，組織處理具體形式為：《黨政領導幹部選拔任用工作責任追究辦法（試行）》規定的組織處理方式包括調離崗位、引咎辭職、責令辭職、免職、降職等方式。
《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》規定的組織處理方式包括責令辭職和免職等；《中國共產黨巡視工作條例》等多部黨內法規和規范性文件也都把組織處理作為追究違紀責任的措施之一。
因此，執紀中如何進行組織處理，要視具體問題和具體規定而定。關於組織處理的影響期以及在工資待遇等方面的處理，也要根據具體情況和具體規定來確定，不能一概而論。
C. 誡勉和誡勉談話的區別是什麼
誡勉和誡勉談話沒有區別。
誡勉談話是對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式，由組織和紀律檢查部門對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核。誡勉談話主要是對有輕微違紀行為或有苗頭性、傾向性問題的黨員、幹部進行談話、誡勉教育，達到提前打招呼、及時提醒、教育挽救的目的。
誡勉內容
1、貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策及分局的各項安排不力，全局觀念不強，組織觀念淡薄，不思進取，工作消極，得過且過，自由主義嚴重者；
2、不能正確貫徹黨的民主集中制原則和各項規章制度，不能積極維護黨中央、上級黨組織的權威，影響和削弱黨組織凝聚力、戰鬥力，損害黨和群眾的關系；在班子內部鬧不團結，
不能按黨性原則和領導幹部的標准嚴格要求自己；幹部職工不服從領導，分配的工作不去完成或者完成的質量和效率低，組織紀律鬆散，直接影響工作者；
3、缺乏事業心和責任感，工作不扎實，作風飄浮，脫離群眾，脫離實際，不能很好地履行自己的職責，政績平平，無特殊情況完不成組織下達的任務和指標，或因瀆職造成工作失誤較多，經濟效益和社會效益較差，追名逐利，弄虛作假，欺上瞞下者。
以上內容參考網路——誡勉、網路——誡勉談話
D. 誡勉是什麼意思你知道了嗎
1、誡勉的讀音是jièmiǎn，含義是為對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式，由組織和紀檢監察部門對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核。
2、誡勉期限一般為半年，誡勉期間被誡勉者正常履行崗位職責，但在誡勉期間停發獎金。
E. 誡勉和誡勉談話的區別 帶你區分一下兩者
1、性質不同
約談是對下級組織運行中存在的問題予以糾正並規范的准具體行政行為。誡勉談話由組織和紀律監察部門對幹部考核。
2、方式不同
約談指指擁有具體行政職權的機關，通過約談溝通、學習政策法規、分析講評等方式。誡勉談話是由組織和紀律監察部門對幹部談話規誡、監督管理，並組織跟蹤考核。
3、主體不同
約談和誡勉的區別在於主體，約談主體是上級，誡勉主體是紀律檢查部門。
4、內容不同
誡勉談話是對思想、工作、作風等方面存在問題的幹部進行教育的一種形式。約談主要是對具體行為的規范，誡勉是對生活、思想的教育。