⑴ 小伢兒的「環保銀行」開張了，快來攢能量吧~ | 一千零一葉·第189葉
最近，留幼東穆塢園區中班的孩子們
在忙著張羅一個 「環保銀行」
這一切還要從一次點心說起……
一次餐點時間， 「牛奶盒是什麼垃圾」 引起了討論
欣欣： 牛奶盒是不能回收的，屬於其他垃圾。
小富兒： 我奶奶說牛奶盒拿來賣錢的，可以回收的。
楠楠： 對，我媽媽也說牛奶盒可以回收利用的。
欣欣： 這么臟怎麼回收啊？
翎翎： 洗一下不就干凈啦？
大家都覺得 只要牛奶盒清洗干凈了就是可回收垃圾，於是孩子們開始清洗起來：
沒過多久，洗漱台上流著一灘灘白色……
真的洗干凈了嗎？
子峻： 酸奶盒沒有洗干凈，牛奶都流出來了！
辰辰： 我的也洗不幹凈。
子怡： 我洗干凈了，我把手伸進去用力地摸就不粘了。
軒軒： 我也能洗干凈，我在家裡和媽媽學習過怎麼清洗。
根據孩子們出現的問題，老師及時投放 清洗記錄表 ，讓孩子們運用 同伴互助策略 ，來相互學習清洗酸奶盒。
一段時間後我們進行統計如下：
從統計表中我們發現清洗純奶盒對孩子來說沒有難度，通過一天天的練習孩子們找到了清洗酸奶盒的最佳方法。
要把口子打開，小手伸進去摸一摸，多沖一會才能洗干凈哦！
《指南》 中科學領域教育提出：「支持和鼓勵幼兒在探究過程中積極動手動腦尋找答案或解決問題」、「支持、引導幼兒學慣用適宜的方法探究和解決問題。」
孩子們發現簡單地沖洗酸奶盒並不能完全把酸奶盒洗干凈，還需要用手檢查一下看看是否干凈。通過孩子們的自主 探索 、老師的引導、同伴的幫助， 孩子們在原有基礎上逐漸習得最佳的清洗方法 ，體驗到了成功的愉悅，但新的問題又隨之產生。
孩子們把每天的牛奶盒都收集起來，
一段時間下來，教室里堆滿了牛奶盒……
這么多牛奶盒，怎麼辦呢？
快放不下了~
萌萌： 我們把它們折一折放在框子里吧！
涵涵： 再用繩子綁緊，這樣就不會亂了。
如何折疊牛奶盒孩子們有各種辦法，於是我們提供 自主 探索 策略記錄表 ，讓孩子們在 探索 中去發現最佳的折疊方法。
自主 探索 折疊方法：
手
腳
屁股
膝蓋
腦袋
書本
一段時間後，我們進行統計：
孩子們用各種方法嘗試折疊牛奶盒，最後通過統計發現 用手摺疊的方法是最方便高效的。
我用手把牛奶盒兩邊凹進去，然後再用手，用力捏扁。折疊好的牛奶盒，再疊在一起，用繩子捆起來，就變得整整齊齊咯~
面對折疊的問題，孩子們有各種辦法，老師是鼓勵肯定地讓他們去做，在一次又一次的嘗試下，各種方法都去體驗過後，孩子們在交流分享梳理中，得出最佳的折疊方式，對自己有了更加自信的認知。
這么多的牛奶盒可以用來做什麼呢？
藝博： 可以做手工。
中玉： 牛奶盒可以拿來當玩具用。
於是區角 牛奶盒變身 活動就開始了。
欣欣： 我們做了那麼多牛奶盒的作品，但是還有很多很多，怎麼辦？
頤聰： 洗干凈的牛奶盒可以去廢品站，賣掉換錢。
翎翎： 對，賣牛奶盒的錢可以幫助那些需要我們幫助的人。
嘉羿： 這些牛奶盒可以賣很多錢，我們可以買很多東西。
幼兒園邊上10米就有一家廢品站，孩子們興致沖沖把攢好的牛奶盒拎到廢品站，准備去換錢。
真相是： 幾大袋牛奶盒，才賣了4.7元 。
最後獲得4.7元的回報，人生中的第一桶金似乎並沒有孩子想像中的那麼多。但大家依然很興奮，在一致討論和提議下， 大家決定拿這些錢去換取一本拼圖繪本。
這么多牛奶盒，我們可是花了兩個月時間才換來這么點錢，太不合算了 ， 牛奶盒還可以怎麼做，變得更有價值？
一次偶然的機會， 老師打聽到了一家 環保生態回收公司 ，激發了孩子們更多的疑問：
問題一：牛奶盒可以變成很多東西嗎？
問題二：環保加工的機器是怎麼操作的？牛奶盒可以變成什麼呢？
問題三：牛奶盒回收以後可以換些什麼？
問題四：除了牛奶盒，還回收什麼呢？
當然還有很多很多問題想問......
面對這些問題，老師們也沒辦法解決， 於是邀請了富倫生態環保公司的張老師為我們現場解答！
張老師耐心地為孩子們解答
還給我們帶來了很多特別的東西：
鉛筆
（鋁制）名片盒
（塑料）模擬樹葉
筆筒
便利貼
猜猜我們是用什麼做的？
悄悄地告訴你~我們都曾是個牛奶盒哦！
是啊，這些都是用廢舊牛奶盒分解後做出來的哦！
牛奶盒怎麼分解呢？分解出哪一些東西呢？
我們把牛奶盒回收後， 會對每一個牛奶盒的材質進行分離：
把分離出來的 塑料 用來做成各種 玩具、塑料袋 等。
把分離出來的 紙 用來做各種 本子、錢幣、盒子 等。
把分離出來的 鋁 用來做門窗等 建築材料 。
啊，牛奶盒也能做成紙？怎麼做？
想知道牛奶盒是怎麼加工的嗎？ 一組動畫告訴你：
如果觀看動畫後還是不明白？
別著急，張老師還帶來了全套工具， 一起來體驗紙的製作方法吧！
1. 將牛奶盒分解出來的紙打碎，變成紙漿，再放在水裡。
2. 用模具在水中前後晃一晃後撈出。
3.把撈起的紙漿放在棉布上烘乾。
蓋上章你就是一張 「神奇」的紙 啦！
「張老師，你們只回收牛奶盒嗎？」
「不是的，我們公司開了一個環保銀行，可以回收所有的可回收垃圾，比如說：舊衣服、易拉罐、塑料瓶、舊紙板……在手機上還可以積攢能量換別的東西呢！」
「怎麼換別的東西呀？」
「你可以把身邊的可回收垃圾收集起來，我們會請人來收，按照每種垃圾的重量來兌換相應的物品，這是一件可以一直做下去的事情呢！」
「哇，我也想開環保銀行！」
通過采訪和課程觀看學習，幼兒了解到富倫生態公司是一個專注於回收的公益性質的公司。幼兒通過回收牛奶盒， 學習了解到了更多身邊的可回收物品資源。 並且還知道公司通過回收積攢能量的方式可以進行兌換物品，方式自主靈活有趣，引發幼兒 積極參與和主動收集 的更大興趣，對環保認知加深的同時，主動意識也得以加強。
我們班的環保銀行可回收哪些物品呢？
楠楠： 舊的破衣服、塑料瓶都是可回收物品。
賀賀： 報紙啊，廢紙什麼的應該也是。
宇豪： 掛歷、易拉罐吧……
陽陽： 我們把家裡的可回收的東西都拿過來。
耀耀： 對，我家裡有紙箱和塑料瓶，明天拿來。
杭杭： 我們先在班裡開個銀行，然後去告訴其他小朋友，大家拿來東西就多了。
孩子們從家裡搜羅了許多可回收的物品。
分別做了各自的標簽，並分類擺放。
辰辰：我們還要稱一下它有多少重量。
把每種物品都稱一稱，記錄重量。
你想怎麼建環保銀行？
萌萌： 我想把環保銀行建在一個樹林里，裡面還有一個石雕，銀行裡面可以把每一個回收的東西都擺出來，還可以兌換小杯子或者其他小禮品。
凡凡： 我想把銀行放在教室的小花園的角落裡，用長長的椅子擺可回收的物品。
耀耀： 把可回收物品都擺在架子上，然後還要分分類，等環保的叔叔來拉走。
燁燁： 還可以積攢能量，環保公司的人會把他們加工成別的東西。
那就開始建造吧！
1.合作搬來長凳
2.確定好位置
3.檢查牢固度
4.先放一筐試試看
5.給銀行搭個屋頂吧
6.把其他的可回收垃圾放進 去
我們的環保銀行建好了！
「咦，哥哥姐姐知道我們開了一家環保銀行嗎？」
「應該不知道，我們去向他們介紹一下吧！」
大家分組向園內的哥哥姐姐、弟弟妹妹們介紹環保銀行。
"哥哥姐姐，我們在教室的旁邊開了一家環保銀行。"
"它是收集各種可回收垃圾的。"
"以後你們有可回收垃圾，都可以放進來，還能攢能量換禮品哦！"
通過了大家的努力， 環保銀行終於開張啦！ 一起來感受一下資源收集站，我們收集各種各樣的可回收物哦！
孩子們 發動全園的小朋友收集各種可回收物 ，大家將家裡收集到的可回收物拿到幼兒園來，孩子將物品分類稱重，並做好記錄。他們發動身邊的人也都來參與，把可回收物品都存到銀行，不斷積累「財富」。
「我曾是一個牛奶盒」
我們用牛奶盒製作出來的物品做了一個展台。
孩子們向大家介紹用牛奶盒加工後製成的再生紙、便簽、鉛筆等，把自己嘗試做再生紙的經驗分享給大家，哥哥姐姐、弟弟妹妹們聽得津津有味。
巧手摺疊區
你會折疊牛奶盒嗎？
孩子們將曬乾的牛奶盒搬出來，邀請哥哥姐姐和弟弟妹妹一起體驗折疊牛奶盒，他們像小老師一樣一步一步教大家折疊方法。
開張第一天，收獲可不少哦！ 趕緊通知富倫生態環保公司的小白叔叔來收吧！
我們把牛奶盒收集好，讓小白叔叔運回環保公司， 一切都充滿期待……
在全園的參與下，這次我們一共收獲了26個能量，真是太棒了……
兩個學期的堅持，我們已經收集到34個能量了，這么多能量我們可以兌換什麼呢？一起來看看。
我們的能量有好多東西可以換呢！
萱萱： 不行不行，我們還不想兌換！
軒軒： 對對對，我們想積攢更多的能量，換更多的東西……
環保銀行的故事還將繼續，敬請期待哦！
牛奶盒的回收環保教育我們一直在堅持做，我們班已經堅持一年了，孩子們從認識牛奶盒可回收再到創辦環保銀行，他們對於環保的興趣逐漸濃郁，也從中感知了不同的可回收物品兌換的能量是不一樣的。
他們充分體驗，積極參與其中，樂在其中，學在其中，不僅樹立了良好的環保意識、也養成了良好的環保習慣，為其一生打下良好的基礎。
環境與生命共存 環保與 健康 同在
謹以此文致敬
第50個世界環境日
沒有一片葉子的形狀是相同的，就像沒有一個孩子是一樣的。
大家好，我是編輯Coco，今天分享給你的是 「一千零一葉」計劃里的「第189葉」，來自杭州市西湖區留下幼兒園，作者：章倩茹、馬永琴。
感謝今天你與這一葉的相遇，衷心祝願未來，我們的每一個幼兒園都能枝繁葉茂。