❶ 請問一下 現在上海市九年級的化學教材是哪個版本的，全市使用的教材都一樣嗎
今年上半年，上海市九年級的化學教材全部是：滬科版（不是滬教版）。
現在應該還是滬科版
❷ 上海有初中科學這個學科嗎據我所知有理化生學科，看到教師招聘還有科學這個學科嗎
上海初中六年級和七年級有綜合科學，即物理化學生物都學，但很簡單。不參加公開考試，但學完會有分區的學業水平測試，校內考，區局評分。新中考下，生命科學(不是生物科)不是單獨一科考試。詳細你網上看一下上海新中考。
❸ 九年級上人教版科學有什麼內容
寫作·口語交際·綜合性學習
金錢，共同面對的話題
教學內容
本課在第176_-180頁。這是一個單元活動，結合學生的實際生活，圍繞「錢」展開活動，從寫作、口語交際和綜合性學習三個層面培養學生的能力。
教學目標
◇知識與能力1．了解「錢」的發展歷史。2．培養就話題發表觀點的能力，並能夠結合自己的所見所聞闡明觀點。3．學會設計調查問卷，學會寫作調查報告。侉過程與方法 1．通過網上搜索，查找所需要的相關信息。 2．通過組織學生進行自我教學的方式，達到資源共享。3．通過校園調查，既鍛煉學生的能力，又教會他們寫調查報告。◇情感、態度與價值觀培養學生科學、合理的消費觀；幫助學生認識到賺錢的艱辛和花錢的量人為出。
教學重、難點及教學突破。
重點
1．能夠了解「錢」的來龍去脈和發展歷史，認識到「錢」的發展是伴隨著人類社會的進步的。
2．培養學生能夠就某一話題結合親身經歷和感受，發表見解、闡明觀點。
3．能夠設計調查問卷，在學校等單位、場所中有步驟地開展調查活動。
難點
1．確立調查目的、對象、內容等，並據此設計調查問卷，確保調查結果的可信度。
2．在調查問卷的基礎上，寫調查報告。
◆教學突破結合成功者的「賺錢」構想或計赳，設計小組「賺錢」計劃。
教學准備
◆教師准備有關「錢」的課件，充分展示「錢」的起源、發展和一些具有代表性的「錢」。令學生准備查找名人和錢之間發生的軼事。
教學步驟
(1課時)
教學流程設計
教師指導 學生活動1．運用多媒體展示「錢」，引導學生了解1．在教師指導下，了解「錢」的起源和發
「錢」的歷史，印證了人類的發展。 展，充分展示自己查找的資料j2．展示一些成功者的「賺錢」計劃，組織2．學習教師提供的「賺錢」個案，組內充
學生討論，分組制定「賺錢」構想。 分討論，制定「賺錢」計劃。3．提問學生，如何花費．一一百元、一萬元、3．合理計劃、科學安排，設計「花錢」的
十萬元，幫助他們樹立正確、科學的 方案。
消費觀。
一、運用多媒體。展示古今中外的「錢」(約 分鍾)
教師活動
學生活動
1．展示自己找到的「錢」，導入新課。
2．通過多媒體，了解貨幣的起源和發
展，以及有關「錢」的軼事。讓學生理
解：錢，是人類社會進步的標志，它記
錄著人類社會的變遷和發展。
1．配合教師的展示，同時出示自己所擁
有的「錢」。
2．將自己查找到的資料，充分展現給全
班同學，共享資源。
二、師生交流，如何「賺錢」(約 分鍾)
教師活動
學生活動
1．出示一些成功者的「賺錢」計劃，引出
「賺錢」該如何進行的話題。讓學生
分組討論，團體合作，設計團體「賺
錢」的計劃。
2．展示每個小組的計劃，和學生一同進
行點評。注意引導，從選題的現實
性、計劃的可操作性、嚴密性、小組的
合作性、盈利的數量等方面綜合評
價。
3．通過討論、評價，主要向學生傳遞·
種觀念：「君子愛財，取之有道。」
1．小組討論，選擇適合本組的領域，切
合實際設計「賺錢」計劃。
2．對各小組的「賺錢」計劃進行討論和
點評，注意聽教師的分析角度和分析
層次。
3．認識到賺錢是光明正大的，關鍵在於
賺錢的方法和賺錢的心理。
三、學生設計，如何「花錢」(約 分鍾)
教師活動
學生活動
1．設計問題：如果你擁有一百元、一萬
元、十萬元，你如何分配它們?
2．點評學生的「花錢」方案。引導學生
樹立科學、合理、積極的消費觀。
3．布置學生做一份調查報告，可以小組
為單位，也可個人行動，對本校同學
進行一次消費調查。
1．獨立思考，設計「花錢」計劃。
2．在教師引導下，能夠認識到：花錢，要
量入為出，要與親人商量，要科學、合
理地理財。
3．自由組合，並及時向教師咨詢。制定
詳細的調查計劃，設計調查內容，充
分發揮集體力量。
本課總結
這是一堂集寫作、口語交際於一體的綜合性學習課。讓學生了解錢的發展，幫助他們進行初步的「賺錢」規劃，樹立科學的消費觀，對學生的發展具有積極的意義。在課堂教學中，要結合學生的生活實際，設置家庭、班級、學生的情境，組織開展合作活動。
板書設計
金錢，共同面對的話題
錢——社會的發展
↓
賺錢——君子愛財，取之有道
↓
花錢——科學、合理的消費觀
問題探究與拓展活動．
課前讓學生進行有關「錢」的知識的查找，充分調動學生的積極性，讓他們從生活中發現「錢」的歷史，了解「錢」是社會生活、社會歷史的折射。
課堂上，通過「賺錢」計劃和「花錢」方案的設計，通過組內合作和探究交流，使學生既能夠充分發揮自己的特長，又能夠學習到他人的長處。
教學探討與反思
「錢」是學生經常接觸但是又很敏感的話題。如何既引導學生積極地參與到課堂討論和活動中來，又能夠不涉及他們的私人空間?教師必須在授課前設計好從學生日常學習、生活出發的話題和活動方案，盡量結合學校、班級，不但給予學生消費觀的正面影響，而且要培養他們能夠與人協商經濟問題的能力。
❹ 上海初中生物分別是在哪幾個年級上一共幾冊書初幾會考謝謝。
初一初二學生物，地理。初二下學期會考。四冊書。
初中生物學基礎的生物知識，包括細胞（動物和植物）、被子植物、有性生殖、遺傳和變異、還有一些理論，外加一些實驗和顯微鏡的操作，對細胞學、微生物學、動物學、植物學、人類學都有粗淺認識。
初中生物是中國初中學科。國家規定的初中學科，其目的是為了讓學生了解我們所居住的地球及在地球上生存的生物的奧秘和本質。大多數省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本。人教版教材共4冊，供初一、初二學生使用。
復習技巧
通過做真題，鞏固知識。
有些省份，生物地理小中考進行閉卷考試。距離生物地理結課，還有一個多月的時間。同學們這段時間應該多做一些考試真題，鞏固一下知識點。用真題，來回顧知識點。
刷真題的好處就是可以讓我們清楚認識到什麼是重點？什麼是難點？在復習的時候，對於常考的知識點，就要熟記於心。
考前復習過程中，要以自己本學校的復習為主，緊跟學校老師的復習節奏和要求，在學有餘力的前提下，才可以再買教輔資料進步。
❺ 上海初中教科書用的是什麼版本
上海初中教科書中——化學用的是————滬科版，既不是人教版，也不是滬教版。
數學和物理——可能也是——滬科版
❻ 九年級上冊物理人教版和滬科版有什麼區別，章節差不多嗎
人教版初中物理和滬教版初中物理的區別：
1、從教材的注重點區別：
滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內容上注意了學習過程中與學生融合、互動,不是直接呈現所有結論。
有些結論以填充形式、空白形式，把結論留給學生完成，這樣有助於提高學生學習的主動性與參與性。
滬教版物理章節知識突出了人與社會、人與自然、人與「科學、技術與社會」之間的密切關系，緊密結合生活實際。
而人教版不注重與生活實際相連接 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。
2、從章節內容來區別：
滬教版初中物理每章節開始都安插一幅反映章節主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節首頁下方還用小正方形符號標明本章節核心知識與要點，有利於學生了解章節的知識重點。每章節下面又劃分為節。
節內每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴於文字闡述，有利於學生的理解。
而人教版初中物理的內容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的,這就使剛接觸物理的初中學生對物理產生一-種難、繁的感覺。
使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調學科本身的邏輯關系而是強調提起學生的學習興趣，激發學生的求知慾，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現象的美妙與和諧。
3.從實驗內容來區別：
滬科版則充分體現了課標中突出物理實踐活動精神，如在「實驗探究」這個欄目中，學生可以做一些妙趣橫生的小實驗，可以由學生自己設計過程再由老師指導，在討論與交流時更能使所學的知識與大家交流，起到了師生共同進步。
人教版中實驗多為演示實驗和教師實驗,沒有加入探究或探究實驗不多,不利於培養學生的科學素養，動手、動腦能力,思考解決問題的能力。換句話說就是「老師是學習的主導」。
(6)上海九年級科學教的是什麼擴展閱讀
九年義務教育課本的版本分類：
版本有人教版（由人民教育出版社出版）、滬教版（由上海教育出版社出版）、蘇教版（由江蘇教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外語教學與研究出版社出版）等。
人教版的種類：
大綱版
人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。
新人教版
新人教版（又稱部編版，統編版）是2011年後人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。
人教新課標版
人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。高中教材分為選修和必修。
以高中語文為例：
必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》、《影視名作欣賞》、《新聞閱讀與實踐》、
《中外傳記作品選讀》、《語言文字應用》、《文章寫作與修改》、《演講與辯論》、 《先秦諸子選讀》、《中國文化經典研讀》、《中國民俗文化》，共計15本。
望採納~~~~~~
❼ 上海各區初中各科都用的是什麼教材
語文，數學，物理，化學是人教版的，英語是外研社版的。思想品德是北京教育的，歷史是北京出版社，北京師范大學出版社的，地理是中國地圖出版社的，
❽ 上海教育出版社上海科技出版社物理教材有什麼區別
①.滬科版（上海科學技術出版社）物理教材是根據教育部課程標准文件編寫的，是全國通用教材，目前所知有山東，安徽，河南，重慶等省份的部分地區的學校在使用。
②.滬教版（上海教育出版社）教材是根據上海市教學大綱編寫的，是上海市專用教材，僅供上海市使用，充分體現出上海教學水平的領先與教學方式的自由。
滬科版九年級物理
❾ 上海市初中科學教材現在用的是什麼版本市面上有上海教育出版社的，還有一個什麼牛津上海的，還有一個華
上海遠東出版社出版的綜合科學
❿ 上海初中教科書用的是什麼版本
這位朋友，看到這樣的問題，一般人不願意回答，因為很少有人能將你的問題回答完整，除非是負責上海市徐匯區教材征訂的領導或各學校教務處教材征訂管理員，他們可以完整輕松地回答你的問題。
回答了半天，卻不能讓你滿意，那誰還願意回答呢？
如果將問題分成語、數、外等等各科，那你可能很快就會得到全部答案的。
上海初中教科書中——化學用的是————滬科版，既不是人教版，也不是滬教版。
其它各科用什麼教材，我不太清楚（我遠在千里之外），能在網上幫你回答出這一科的版本信息，我已經盡力了。
數學和物理——可能也是——滬科版（我不敢肯定）