A. 攝影公司購買led恆光燈等一些拍攝器具算固定資產嗎該如何做賬
屬於固定資產。
確認為固定資產，是指同時具有下列特徵的有形資產：
(一)為生產商品、提供勞務、出租或經營管理而持有的；
(二)使用壽命超過一個會計年度。
攝影公司購買LED燈是為提供勞務而持有，並且可以長期使用的，故同時滿足上述2個條件，應當確認為固定資產
購入時：
借：固定資產
應交稅費-應交增值稅（進項稅額）
貸：銀行存款
次月開始計提折舊：
借：管理費用
貸：累計折舊
B. 吳川人
吳川人已勝出潮汕人，和溫州人不分上下。——
(跨國)越南胡志明市足球酒店集團董事長：陳亞憲
深圳市粵基集團董事長：林上福
東莞市豪業股份集團董事長：王家豪
廣州市南粵裝飾發展有限公司董事長：麥亞榮
中山市輝煌電器集團董事長：李華青
佛山市集伍實業集團董事長 譚集伍 江門市卓越化工集團董事長：沈 崧
世界通集團、世界通網集團、世界通出版集團總裁：蕭雲升
深圳市鵬廣達實業有限公司董事長：曹成鵬
廣州子光集團董事長：姚冬文
廣州一鼎江山酒業有限公司董事長：譚文興
深圳市銅鑼灣集團董事長、中國商業地產聯合聯盟主席：陳智
珠海沃爾達集團董事長：劉偉洪（兼任吳川珠海商會會長）
東莞市廣創混凝土有限公司董事長：陳光
珠海嘉濟葯堂董事長：李家濟
深圳市道路工程公司第十二工程處處長、深圳市鵬進達投資發展有限公司董事長：吳上進
深圳市錦鴻浩投資發展有限公司董事長：陳邵清
深圳市京基集團董事長、中聯石化國際集團副主席：陳華（兼任湛江珠三角商會名譽會長）
雲南金深集團、成都豪賽利實業有限公司董事長：陳亞光（兼任吳川昆明商會會長）
深圳市金浩有限公司董事長：李國邦
昆明維邦經貿股份有限公司總經理：凌淮
廣東省龍威實業投資有限公司董事長：龍觀生（兼任吳川廣州商會會長、全國最大的五星級酒店東莞虎門龍泉國際大酒店的建造者）
深圳萬長江實業發展有限公司董事長：林上觀
廣東裕達工程有限公司董事長：寧永傑
深圳市中威擔保投資有限公司董事長：李田生
中國高速（集團）有限公司董事局主席、深圳市華昱集團董事長兼總裁：陳陽南 （擁有國內柏麗酒店等知名物業）
廣東鼎龍企業集團有限公司董事長：龍慶棠（在廣州擁有五星級酒店廣州鼎龍國際大酒店）
東南貿易開發有限公司董事長：龐建文
深圳市明政雅實業發展有限公司董事長：李雅林（兼任吳川深圳商會會長）
廣東大盛經貿有限公司總經理：陳釗華
深圳市益永實業集團有限公司董事長：李永河
湛江市恆光電器總廠董事長：梁愛華
廣東逸濤集團有限公司董事長、總裁韓慶雲 （旗下擁有「廣州63層」廣東國際大廈等物業）
深圳市衛武光明生物製品廠總經理：李元華
佛山市興海金屬集團有限公司董事長：陳亞海
深圳市長晟房地產開發有限公司董事長：趙明
廣東大隆企業集團有限公司董事長：李坤 （惠州青商聯合會副會長、惠州工商聯合會副會長、惠州民營50強企業）
三亞市長豐海洋天然氣供氣有限公司董事長：林華俊 （海南民營企業50強之一、海南省10大優秀企業家）
深圳市新塘創富實業發展有限公司董事長兼總經理：李創興
深圳市陽基房地產開發有限公司董事長：陳陽華
深圳市好世界燈飾有限公司董事長：伍康華
深圳市路姆轎之林輪胎店總經理：李佳頓
廣州市鉅龍汽車維修中心總經理：龍宇文
廣州市天城房地產開發有限公司董事長、廣州市天河春都酒店董事長：吳慶春
廣西南寧湛鋒物業開發有限公司總經理：李永洲
海南鑫源房地產開發有限公司董事長：陳欽（兼任吳川海南商會會長）
海口先達實業有限公司董事長：孫偉光
深圳市金兆豐物業開發有限公司董事長：黎國忠
廣東榮基集團有限公司董事長：李日榮（兼任吳川湛江商會會長）
湛江市大天然海鮮居有限公司董事長：麥亞日
湛江友誼房地產開發有限公司董事長、湛江國貿世貿董事長：林任福
深圳市凱利來大酒店董事長：李華盛
深圳市寶昌電力有限公司董事長兼總經理：李忠
廣東飛鵬集團董事長：楊土華
中廣投資（香港）有限公司總經理：李昌富（兼任吳川旅港同鄉會理事長）
深圳市西子湖畔大酒樓董事長：凌上其
深圳市京地投資發展有限公司董事長：邱忠
深圳市華鵬基實業發展有限公司總經理：李雅林
深圳高速公路股份有限公司總經理：吳亞德
深圳市春滿園飲食管理服務有限公司董事長：譚小英
深圳市春滿人間飲食有限公司董事長：鄧木生
珠海市珠都實業集團有限公司總經理：潘水源
深圳市松茂房地產開發有限公司董事長：李亞保
深圳市百家居廣場董事長：張傑豪
深圳市甲秀實業發展有限公司經理:李力勤
廣東華正生物集團公司總經理:鄭華志
廣州三榮房地產開發有限公司董事長:黃壽榮
廣東致順投資有限公司總經理：李欣
廣州市康林環保有限公司總經理：謝華健
北京中地軟體系統工程有限公司董事長，武漢中地信息有限公司董事長吳信才
廣州建築公司董事:易新
廣州建築公司經理:洗錦才
深圳建築公司經理:龍志
廣東吳川七建總經理：陳登（雲南文山州實力最強的房地產開發商、文山州工商聯合會副會長）
東莞市建築公司董事長:寧永傑
廣東省八建工程公司廣州分公司經理：李建偉
中建二局深圳第五分公司經理：陳萬成
粵西建築公司深圳分公司經理:劉華震
湛江市燕宇房地產開發有限公司總經理:龍飛宇
南寧建築公司經理:李永鋒（兼任南寧商會會長）
深圳廣勝達建築工程公司總經理:楊松
深圳市雨霖投資有限公司董事長 黃德林
深圳市得厚豐投資有限公司董事長 吳日松
深圳市萬地投資發展有限公司董事長 林瑞池
深圳市宇馬投資發展有限公司董事長 瑞 濤
深圳市福臨門投資發展有限公司董事長 邱華保
深圳市長豐旅業有限公司董事長 陳觀興
C. 永洲最近三年的歷史政治的簡答題考的是什麼知識點
永州市2010年高考第一次模擬考試歷史學科
分析評價報告
永州市教育科學研究中心 楊國斌
永州市2010年高考第一次模擬考試歷史試題，是由永州市教育科學研究中心歷史教研員楊國斌（特級教師）、道縣一中何恆光（高級教師）、江華一中周銀秀（高級教師）和永州四中武熠志（高級教師）共同命制的，是集體智慧的結晶。
縱觀永州市2010年高考第一次模擬考試歷史試題，可以發現，試題基本貼近近三年來高考命題的思路和風格，題型結構保持穩定，命題者始終堅持以學科知識為基礎、以學科能力為核心、以學科素養為主導的命題原則，將史學觀點、史學範式、史學方法、人文素養、教育功能有機結合，試題立意新穎、情境鮮活、立足基礎、突出能力、穩中求變、貼近社會、貼近生活、關注熱點、引領課改，全面考查考生概念理解、材料處理、闡釋分析、探究論證等學科能力，較好地體現「新材料、新情景、新問題、新思路」的課改要求，凸現學科特色，較好地體現了歷史學科教學目標達成度和高考模擬的檢測功能，較好地體現了高中歷史課程標准和高考考綱的要求，充分揭示了高三復習教學過程中存在的普遍性問題，指導高考復習的正確方向，增強高三復習教學的有效性，符合我市高三歷史復習教學的實際和歷史高考命題改革的發展趨勢。
一、試卷結構分析
1、試卷結構
本次模擬考試嚴格按照高中歷史新課程標准和高考考試大綱的要求進行命題和制卷，命題范圍涉及到人教版高中歷史教材：必修一（政治文明發展史）、必修二（經濟文明發展史）、必修三（科技和思想文化發展史）、選修一（歷史上重大改革回眸）和選修三（20世紀的戰爭與和平）。試卷總分100分，考試時間90分鍾。試卷分試題卷和答題卷，試題卷為八個版面，閱讀量為6764字；答題卷為四個版面，參考答案字數為1214字。題型：第一大題為選擇題，共25題，計50分。其中，文字材料型選擇題16道，圖片材料型選擇題2道、表格材料型選擇3道，組合式材料型選擇題2道。第二大題為非選擇題，共4題，計50分，其中第26題12分，第27題13分，第28題15分，第29題10分。其中，文字材料15條，圖片材料1件。其中第29題有兩組題，考生作答時可任意選取一組作答；若兩組題都作答，則以第一組題為准。模擬考試歷史試題在五大模塊中的題量、分值分配統計如下（註：選修1和選修3為二選一）：
模 塊 選擇題 主觀題 比例
題量 分值 題量 分值
必修1（政治制度） 9 18 1 12 30%
必修2（經濟及社會生活） 8 16 1 13 29%
必修3（科技文化） 8 16 1 15 31%
選修1（歷史上重大改革回眸） 1 10 10%
選修3（20世紀的戰爭與和平） 1 10 10%
合 計 25 50 4 50 100%
2、試題命制雙向細目表
題號 考點內容 情景呈現方式 能 力 要 求 分值
1 文史常識，稱呼稱謂 話題文字材料，直接提問 調動和運用知識的能力 2分
2 文物的史料價值 圖片材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
3 洋務運動的實踐 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
4 商品經濟發展對社會演變的影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
5 書法的藝術魅力 原始文字材料，
直接提問 調動和運用知識的能力 2分
6 專制主義中央集權制度的特點 文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
7 共產黨宣言的主要內容 文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
8 啟蒙運動的影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
9 政治制度對社會發展的影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
10 近代民族資本主義經濟的發展狀況 表格文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
11 上海歷史的變遷 話題文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
12 新文化運動的評價 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
13 西方人文主義的起源 話題文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
14 歷史研究的方法 表格文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
15 西安事變的影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
16 大眾傳媒的作用 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
17 一戰對人類社會的影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
18 19世紀以來的世界文學藝術流派的特點 話題文字材料，
直接提問 解讀和運用信息的能力 2分
19 文化大革命的歷史影響 圖片文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
20 中英歷史對比的思考 話題文字材料，
直接提問 調動和運用知識的能力 2分
21 新航路開辟的影響 原始文字材料，直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
22 清政府收復台灣的意義 原始文字材料，直接提問 解讀和運用信息的能力 2分
23 壟斷資本主義的影響 話題文字材料，直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
24 英國君主立憲制的發展 原始文字材料，直接提問 解讀和運用信息的能力 2分
25 蘇聯斯大林體制的內涵 表格材料，
直接提問 獲取和解讀信息的能力 2分
26 西方民主政治的發展歷程及影響 原始文字材料，
直接提問 獲取和解讀信息以及調動和運用知識的能力 12分
27 儒家思想的影響 原始文字材料，直接提問 調動和運用知識以及描述和闡釋事物的能力 13分
28 資本主義世界市場的形成、影響 圖片文字材料，直接提問 調動和運用知識以及描述和闡釋事物的能力 15分
29（Ⅰ） 王安石變法的目的 原始文字材料，直接提問 論證和探討問題的能力 10分
29（Ⅱ） 美國參加一戰的背景 原始文字材料，直接提問 探討和概括問題的能力 10分
試題整體難度系數控制 0．55左右
二、試題特點分析
（一）充分體現新課程標准和高考考綱對歷史學科的能力要求。
試卷既重視歷史學科基礎知識的考查，又彰顯歷史學科公民教育的功能，較好地體現了從學科中心的課程觀向公民教育的課程觀過渡，兩種課程觀交相輝映。試題整體上較為平實質朴，注重考查歷史的基礎知識、突出歷史學科的學科性、重視歷史教學三維目標的實現，重視學科能力和人文綜合素養的考查，注重教材的知識細節和相關邊緣知識的延伸和拓展。考查的基礎知識內容各模塊都有涉及，而且滲透考查了過程與方法、情感態度與價值觀目標，體現了高中新課程的三維目標要求。
（二）高度重視對歷史主幹知識和基礎知識的考查。
在新課程標準的指導下，試卷保持近幾年來高考一脈相承的考查歷史主幹知識的風格，繼續加強對歷史學科基礎知識和學生思維能力的考查。如選擇題第21題：「新航路開辟的影響」、6題「專制主義中央集權制度」、3題「洋務運動的實踐」、8題「啟蒙運動的影響」。材料題26題考查「西方民主政治的發展歷程及影響」和27題考查的「儒家思想的影響」等這些內容都屬於歷史主幹知識。
夯實基礎是文綜最強調的思想。「能力立意」雖已成為當今高考命題的主旋律，但學科基礎知識仍然是文科綜合能力的根基。模擬試卷特別是選擇題十分注重歷史基礎知識再認再現的准確性。如11題考查了「上海歷史的變遷」；15題考查了「西安事變的影響」等。
（三）特別關注對材料的閱讀、分析、理解、提煉、遷移和運用能力的考查。
要求考生通過閱讀材料、理解材料，從材料中提取有用的信息，再運用所學的知識來分析、判斷、解決問題是歷史學科課程改革的方向和趨勢。如26題「分析近代英法民主政治與雅典民主的『歷史淵源的關系』」；「美國是怎樣突破古代民主的局限並維護民主的？」考查了學生提煉信息的有效內容和價值並對其進行分析與整合能力；組織和應用相關學科的信息，形成綜合性的信息解讀。14題更是直接考查學生史學的研究方法。
1．在材料解讀能力的考查上，試卷突出兩大特點：一是重視考查學生在歷史語境中准確解讀材料的能力。如選擇題27題：對「論語加算盤」一詞的理解，學生一定要從當時的語境出發，才能准確地解讀「論語加算盤」的特殊含義。與此類情況相同的還有27題對「和魂漢才」的理解、19題：「為消滅文盲而斗爭」等。對這些材料的解讀都需要學生回到當時的歷史「現場」，才能准確判斷。回到歷史語境考查學生解讀材料能力是本試卷的一大特點。二是重視考查學生對材料意義的闡釋能力。根據提供的材料，要求學生依據所學知識來解釋歷史現象，這也是試卷的一大特點。如材料題如26題「分析近代英法民主政治與雅典民主的『歷史淵源的關系』」；「美國是怎樣突破古代民主的局限並維護民主的？」 「談談你對我國民主政治建設的認識。」這充分表明，重視學生對材料意義的解釋，鼓勵學生對歷史現象發表個性化見解是試卷的又一大特色。
2．重視材料運用能力的考查。試卷採用新材料、新問題、新情境「三新出彩」的命題方式，加強對學生解讀和運用材料能力的考查。同時讓卷面生動活潑。試題呈現的材料分三類：一是圖表材料：如10題「《1913年在中國的外商、華商投資棉紡織業情況統計表》」，25題的「1940—1985年蘇聯國民經濟增長狀況表」。二是文字材料：提供了各類文獻，如26題、27題、28題等非選擇題和很多材料選擇題都是直接引用原始史料，文獻材料豐富，三是圖片材料：如2題「大元帝師統領諸國僧尼中興釋教之印」圖；19題「文革時期的脫盲證」圖；28題「近代中國經濟狀況」圖等。
（四）試題設計強調活化知識，拓寬視野，凸顯史學理念。
史觀是人們觀察、了解、分析歷史事物的觀點和基本理論，主要有文明史觀、整體史觀、現代化史觀、革命史觀、唯物史觀等。綜觀歷史試題，現代化史觀成為今年命題指導思想。從農業文明向工業文明縱向過渡的過程就是現代化的過程，其核心是經濟的工業化、政治民主化和思想理性化。26題考查了西方民主政治的發展歷程；27題考查了中國儒家思想演變及影響，體現了近代思想的民主化理性化歷程；28題考查了工業革命與世界市場，體現了經濟的工業化歷程。
（五）試題內容重視歷史學科的思想情感教育功能。
《普通高中歷史課程標准（實驗）》明確表述：普通高中歷史課程必須全面提高實現其教育功能，在提高現代公民的人文素養方面發揮重要作用。歷史是思想情感教育的重要載體，歷史試卷命題設計以問題為中心，以人類所面臨和關心的或現實、重大的社會問題為素材，從而實現對考生情感、態度價值觀的引導與考查。如27題用「2006年感動中國十大人物頒獎詞」作材料，這對當前如何提高學生素質和公民意識的培養提供有益的啟示和借鑒。試卷在培養學生人文素養，彰顯歷史學科公民教育功能方面作了有益的探索。同時也凸顯了歷史教育從學科中心的課程觀向公民教育的課程觀的轉變。
（六）、關注時事，聚焦熱點，充分體現時代性特點。
歷史是現實的、重大的社會熱點問題的反映，它與社會熱點問題密切相關。試卷帶有濃郁的時代氣息，具有很強的現實性和時代感。如周年熱點有：11題考查的是2010年上海世博會、20題考查的是1640年英國資產階級革命等等。整卷沒有出現冷僻的知識點。總之，試卷體現了「立足書本、考察能力、時事切入、不避熱點」的特點，具有基礎性、學科性、時代性。試題著意引導學生關心國內國際的重大時事熱點，引導學生關注國家的統一和發展，關注民生等社會和諧問題，思考人類社會發展過程中所面臨的一些社會問題，充分體現時代性特點。
三、全市歷史成績主要數據統計與對比分析
1、全市各縣（區）分數段統計與對比分析
分數段 冷
水
灘 零
陵 祁
陽 東安 雙
牌 寧
遠 道
縣 江
永 江
華 新
田 藍山 全
市
報考人數 1036 1276 1872 464 345 949 904 549 946 516 389 9247
實考人數 993 1258 1824 462 345 938 895 543 926 501 370 9255
90-100 2 0 2 0 0 1 0 0 0 0 0 5
80-89 44 11 97 1 1 8 7 3 5 8 5 190
70-79 166 199 417 37 59 92 78 52 95 65 34 1294
60-69 255 294 537 153 128 235 253 121 284 170 111 2561
50-59 259 333 449 166 100 301 291 192 296 150 111 2648
40-49 161 247 201 83 44 198 171 131 169 82 71 1550
30-39 70 112 86 17 10 61 68 39 65 16 27 571
1-29 36 62 35 5 2 22 27 5 20 10 11 236
2、全市各縣（區）人均分統計與分析情況
縣區 雙牌 冷水灘 零陵 東安 新田 江華
實考
人數 345 993 1258 462 501 926
平均分 59．55 57.65 55．02 56．64 58．03 55．9
名次 2 4 9 5 3 6
縣區 祁陽 藍山 江永 道縣 寧遠 全市
參考
人數 1824 370 543 895 938 9055
平均分 60．97 55．56 54．60 54．82 55．14 57．01
名次 1 7 11 10 8
3、全市各縣（區）優秀率和及格率統計與分析情況：
縣區 冷水灘 零陵 祁陽 東安 雙牌 寧遠
優秀率% 4.63 0．87 5．42 0．21 0．28 0．95
名次 2 6 1 11 10 5
縣區 道縣 江永 江華 新田 藍山 全市
優秀率% 0．78 0．55 0．53 1．59 1．35 2．15
名次 7 8 9 3 4
縣區 冷水灘 零陵 祁陽 東安 雙牌 寧遠
及格率% 47.02 40．06 57．73 41．34 54．49 37．95
名次 4 8 1 6 2 9
縣區 道縣 江永 江華 新田 藍山 全市
及格率% 37．76 32．41 41．46 48．50 40．54 44．72
名次 10 11 5 3 7
4、試卷難度系數及全市平均分、優秀率、及格率、最高分和最低分
難度
系數 平均分 優秀率 及格率 最高分 學校 姓名 最低分
0．57 57．01 2．15 44．72 91 永州
四中 劉紹青 2
歷史總分值為100分，全市抽樣300份試卷，平均分為56.77分，得分率為56.77%，抽樣難度系數為0.56。閱卷統計分析後，全市實際難度系數為0．55，這與試題控制目標基本一致，也與高考難度系數接近。
四、考生答卷中存在的普遍性問題
在全市統一閱卷中，各小組閱卷教師都見到了不少史實正確、分析透徹、概括簡約、行文精練、字體工整的試卷，一些優秀試卷的解答不僅結構合理、邏輯嚴密，而且視野開闊、思考全面，有的考生對某一試題的回答比命題者提供的「參考答案」還要周全、合理，但同時也卻存在一些普遍性問題。
第1—25題：選擇題25題，共50％，從抽樣看，平均得分為28分，得分率為56%。
存在的問題是：填塗不規范，電腦閱卷時無法識別與計分；缺乏對教材的全面把握，分析理解不到位；基礎知識不扎實，概念模糊；分析、理解、遷移與運用能力較差。
第26題：從抽樣看，本小題得分在8—9分間。這是一道綜合題，題目設計包括三段材料和三個設問。考查主題是古今中外民主政治發展的相關內容。考查內容跨度大，能力要求比較高。
存在的問題是：（1）第一問「著作流傳」答為「遺存、戰爭、殖民征服」，把設問中的「歷史淵源」理解為「相互借鑒、相互影響」的含義來組織語言作答。（2）忽略憲法、聯邦制、三權分立、共和國概念，多強調州、權力分配、上下議院的提法。無代議制與直接民主這兩個概念表述。（3）中國民主政治建設：無「民主化進程不可逆轉」這個表述，多答改革開放、特色道路、經濟建設、「借鑒吸取西方民主、走獨立自主之路。」「經濟建設與民主政治建設相結合」的表述不夠。
第27題情況分析：從抽樣看，本小題得分在7分左右，最高分為滿分13分，最低分為0分。大多數學校得分不高，只有幾所學校得分較高。
這是一道以「中國傳統文化」為切入點，考查必修三中中國傳統文化主流思想儒家思想的觀點、儒家思想對日本的影響以及儒家思想與西方啟蒙思想差異的原因等知識點。
存在的問題：（1）第一問材料中的儒家思想觀點寫不完整，尤其是胸懷天下、知行合一等觀點沒寫出來。（2）第二問中對「和魂漢才」、「論語加算盤」理論普遍沒解釋。（3）第三問學生答題差異較大，只有小部分學生能從政治、經濟、文化三方面全面回答，大多數人只能答一、兩個方面，而且表述很不完整。
第28題情況分析：從抽樣看，本小題得分在9分左右，最高分為14分，最低分為0分。這道題目以世界市場的形成、拓展為切入點，考查必修一中英國的資本主義政治制度的確立和必修二中新航路的開辟、早期殖民擴張、第一次、第二次工業革命等知識點。
存在的問題：（1）第一問中18世紀後期世界發生的變化：「商品種類增多」這個觀點普遍沒寫出來；變化的原因：「殖民擴張」這個觀點普遍沒寫出來，學生基本上答「工業革命」。（2） 第二問中時間界定不清。（3）第3問中從材料中概括出來的觀點不完整，有的沒有概括只是抄材料，甚至不看材料想當然地答幾個觀點。（4）第四問中據材料答影響：自然經濟破產、經濟結構變動等要點答不出來。
第29題情況分析：從抽樣看，本小題得分在5—8分，最高滿分10分，最低分0分。這道題目為選做題，主要考查選修1王安石變法的有關知識點和選修3一戰的有關知識點。
大部分同學選做Ⅰ，答題基本情況如下：第（1）小問：大部分同學提煉信息較准確全面，歸納出「冗官、冗兵、冗費、階級矛盾激化」等關鍵字眼，學生得分普遍較高。第（2）小問區分度較大，基礎好的同學准確、到位，但有半數以上同學未從王安石變法的具體措施作答而是答理材措施，同時還出現錯別字、張冠李戴等知識性錯誤，如答均田制、青田法等。第（3）小問部分同學能依據材料作答，但失分同學主要失誤為沒有依託材料，完全背離材料作答；也有部分同學對態度判斷失誤。
小部分同學選做Ⅱ，此題得分較高的同學基本能從「一戰」「美國霸權」角度作答，基本功比較扎實。但大部分同學得分較低：原因為學生時空觀不強，通史知識嚴重缺乏，把兩次世界大戰相混淆，錯答「二戰」「反法西斯」「冷戰」。
從上述分析中可以看出，學生在答題中暴露的主要問題有：（1）基礎知識掌握不扎實,主幹內容、核心知識把握不牢。一些考生缺乏基本的歷史知識，答題思路不清，失分較多。（2）綜合能力較差。審題不清，無法揣摩試題的考查意圖。（3）閱讀理解能力欠缺，答題方法與技巧不當。一些考生看不懂材料，不會分析試題所給材料，答題只是亂猜。一些考生不會對材料進行分析，缺乏一定的歸納提煉能力，答題中亂抄材料。（4）答題時的格式不清晰，答題位置錯誤，填塗不規范，語言不規范。一些考生不注意卷面語言的運用與組織，詞不達意、用語錯誤、不準確、不恰當的例子比比皆是。一些考生不注意卷面整潔，書寫潦草、亂寫亂畫、字體過小、錯字別字，閱卷教師難以分辨或明白其意。
五、後階段復習教學建議
1、認真研究課標與考綱，深入分析高考試卷。
首先，看看考綱中的能力要求與知識內容要求有什麼新的變化?這樣使復習能更具針對性。考試大綱將要下發，用好考試大綱能使我們對復習更加有的放矢。
其次，分析研究近五年的高考試卷，特別是課改省份的高考試卷。近五年的文綜試卷主要特點：一是強調考查社會熱點、焦點問題與書本知識的有機結合；二是強調以經濟建設為中心，突出考查先進文化和意識形態的變化；三是強調時政熱點的外殼，突出學科知識的逐一體現：四是強調跨學科內容的轉換銜接自然，既不為服從主題而犧牲學科主幹知識，也不為服從學科主幹知識而肢解主題；五是強調考查單科主幹知識，突出考查學科內部以及不同學科知識之間的內在聯系和對知識的靈活運用。所以，我們要認真收集歷年的高考試卷，布置學生認真地做，教師認真地講評分析，提高學生的基本能力，使學生對高考難度和考試方式都有一個感性的認識，這對參加高考是很有好處的，同時也提高了復習的效率。
2、重視文明史（人文精神），新課程標准體現了這一理念。
(1)人類文明史是新課標的基本思路和基本理念。
(2)近五年高考以文明史為主要內容，尤其是2009年高考中的文綜試卷，充分體現了人類文明史的發展內容。
(3)在高三歷史復習中應對主幹知識，按文明史的發展線索重新梳理，形成整體知識模塊。用文明史來整合重要的歷史史實。如洋務運動，從文明史角度看，是中國近代化的開端。從文明史角度看，許多小問題其實是文明史的重要內容。
(4)生產力是社會存在的基礎，但人類文明是全局、整體的。政治、經濟、文化三者不是孤立的，而是相互依存、相互補充。三個模塊的教學內容要相互滲透。
3、高三歷史復習教學要力求做到：
(1)確定哪些是基礎知識，這是一個難題。許多學生沒有形成歷史主幹知識概貌，對於重點歷史知識的識記不準確，建議在以後的復習中夯實基礎，幫助學生構建歷史知識體系。
(2)平時的試題命制要高於教材，力求用大量、全新的材料，新的情景來命題。這是文綜命題的方向。材料題的得分普遍較低，學生對史料的分析、理解能力較差。因此，在復習中要加強對學生閱讀、理解、分析原始材料能力的培養。思維能力要求高的試題，一般得分不高。因此，在以後的復習中要著重培養學生的思維能力，特別注重培養學生在新情境條件下解決問題的能力。
(3)在學生的能力培養上，要參照新課標提出的三維教學目標（知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀）。在注重基礎知識的同時，把提高學生的能力和培養學生解決問題的方法放在重要的位置上。特別還要注意通過歷史教學使學生在情感態度價值觀方面能夠有所提高。學生對與時政熱點相關的歷史知識理解不透徹，因此建議復習中重視探尋歷史與現實結合的切入點，並在日常教學中加強滲透，增強學生的高考應試能力。
(4)加強對學生復習情況的調查研究，增強復習教學的針對性。如對學生考試答題情況作統計分析，找出存在的問題，然後教師對自己的復習計劃做出相應的調整，有利於教學相長，也有利於提高自身的教學水平和實效。隨著高考的臨近，教師手中的各地模擬試卷很多，經常進行綜合考試，以便同學們適應考試。這就需要對各種試卷進行精選，對學生進行大強度的訓練；同時，老師也要採取咨詢、談心等各種形式，全面及時地了解學生的心理狀態，耐心細致地做好學生的心理疏導工作，務必使學生能繼續堅持腳踏實地的復習心態，注重課本，注重基礎，注重單學科內的綜合。
(5)回歸教材，重視基礎，提高復習效率。回歸教材是教師對學生在復習中基本要求，但是大多數學生對看書厭煩或是沒有方法，因而效率不高。這就需要我們從學科的整體高度來統率回歸教材的問題。高考主要是考學科知識結構中基本的、核心的主幹內容，依據考試大綱從學科的整體高度來考慮，有利於學生在回歸教材的過程中取其主幹，讀出最精練、最濃縮的內容，最終把書讀薄，並做到心中有底，從本質上發現學科知識之間的關聯，在大腦中儲存一個脈絡清晰、結構分明、排列有序的知識網路。同時，教師還必須科學地界定本學科的重點內容，在進行多層次、多角度篩選的基礎上，設計一些在知識網路交匯處的試題，並貫穿於學生回歸教材過程的精選、精練的試題訓練中，這樣有利於培養學生的知識遷移能力，最大限度地提高回歸教材的效率。
(6)注重方法，掌握技巧。錯別字多、卷面不整潔、答題不規范等常規失分現象比較嚴重，建議在以後的檢測中加強這方面的訓練。學生審題、解題能力較差，方法不對，往往答非所問。因此，注重對學生審題和解題方法的指導非常必要，教師平時還要注意講練結合，舉一反三，總結規律，培養學生的技能。注重解決能力問題：考試是考生知識、能力、應用、身體、心理素質的綜合測試，著重培養學生運用、史論結合，論從史出：透出現象看本質，多角度比較鑒別：一分為二分析問題：經濟決定政治；主次矛盾變化；個人主觀能動性與客觀規律的把握，閱讀古文獻；熟練理解外文文件內涵等相關能力。幫助學生正確理解命題者的意圖，提高答題的嚴密性、語言的規范性。
本學科分析評價報告在命題組教師試卷分析和閱卷組教師答題分析基礎上形成，凝聚了命題組和閱卷組全體同仁的辛勤勞動和智慧，因不便一一署名，特在此表示衷心感謝。
D. 恆光股份值得申購嗎
一、恆光股份申購的分析如下
1.恆光股份主營:氯酸鈉 、燒鹼、液氯、鹽酸、三氯化磷、三氯化鋁、結晶氯化鋁、氫氣 、 區熔鍺錠、高純二氧化鍺、硫酸、試劑硫酸、焙燒渣、精礦粉、蒸汽、氨基磺酸、半胱胺鹽酸鹽、亞硫酸鈉、焦亞硫酸鈉、硫酸鎂。屬於化學原料行業。
2.發行市盈率26倍，行業平均46倍。三季度業績同比大幅增長115%，這個和目前上市的其他化工行業一樣，景氣周期。但是單季度二季度環比一季度業績下降，三季度單個季度環比又增加，總體來說業績還行。資產負債一般。
3.總結:根據三季度業績看，動態市盈率9倍，相比估值不高，但是相比同行來說，普遍估值不高，估值稍低，但是沒有絕對優勢。發行價格22.7元，中規中矩。總股本8000萬，相對較小。總的來說還可以，應該不會破發，可以申購。
二、恆光股份簡介
湖南恆光科技股份有限公司是一家致力於以循環化及資源綜合回收利用為發展模式的化學原料和新材料研發、製造和服務的現代化科技企業。公司成立於2008年，注冊資本8000萬元，總部位於湖南省懷化市洪江區化工園，現有5家子公司，總佔地面積600多畝，擁有員工近600人，總資產6億元，年產值7億元。公司堅持循環經濟和綠色環保發展理念，以技術創新為引領，依託區域豐富的鹽鹵資源和含硫尾砂、含硫固廢等資源優勢，構建以氯化工、硫化工產品鏈為主線的基礎化工、精細化工新材料及相關的環保服務的產業。
公司立足園區，依託資源優勢和產業基礎，先後引進一批（如雙陽林化、久日新材等）優秀配套企業，利用產業集群，最大限度的優化資源配置和發展循環經濟。目前以公司為龍頭的生態園區發展迅猛，走出了一條極具特色的新型工業化發展道路。公司主要產品、產能為年產5萬噸氯酸鈉、10萬噸燒鹼、35萬噸硫酸以及半胱胺鹽酸鹽、氨基磺酸、硫酸鎂、鈣鋁水滑石等精細化工新材料及中間體系列。具有硫固廢、鋁液廢氣、廢鍺泥等廢棄物綜合回收處置能力。多年來企業始終堅持「以用戶為中心，以質量為根本」產品得到各界用戶的一致好評，暢銷全國及海外地區。
公司通過了ISO9001質量管理體系和ISO14001環境管理體系認證。被評為湖南省兩型企業、湖南省最具成長性中小企業、湖南省上市後備企業。
E. 問湖南國企改革恆光化工總經理李勇全擔任資產部長嗎
擔任了。湖南國企改革恆光化工總經理李勇全曾擔任過非職工代表監事和監事會主席。監事會主席職位在2017-12-15任職終止，此後擔任了資產部長。