Ⅰ 一年級老師怎麼選班長 當班長的條件有哪些
當班長是學生們一件比較榮譽的事情，也是很多的學生爭前恐後的一件事情，因為在大家的眼中，班長是一種榮譽。那麼老師如何選擇班長呢？
老師怎麼選班長
剛剛從幼兒園升入小學一年級時，老師對孩子缺乏了解，沒有直接指定班長人選。由於孩子太小，老師一般也不會選擇採用演講自由競爭方式，這樣，老師需要一段較長時間慢慢觀察孩子們的表現，在表現較好孩子中進行初選，確定一個臨時班長。
當班長的條件
責任心是必須標准
班長必須要有責任心。平時我們說的誰誰負責人，其實就是這。一個班級，必須有一個能負責人並且有擔當（願意負責任）的人來當班長。這關乎班級的命運。
正義感是必須標准
沒正義感的人是不會有人服的，是不會有人幫助的。班長做事情，其實是靠大家幫助才能做好的。如果班長是一個沒有正義感的人，誰願意信任他？誰願意幫他？
性格外向、組織能力強的孩子優先
性格外向的孩子一般善於溝通，極具同學緣，和任何孩子都能玩到一起。
試想如果作為班長，今天和這個同學吵一架，明天和那個同學吵一架，老師自然嫌煩。所以在選班幹部時，性格是老師考量的一大要素。
另外孩子還要有一定的組織能力。一個好的班長能為老師減輕很多的負擔，所以老師在挑選班幹部的時候都是精挑細選，對他們也格外的親切，在學生看來就是老師更偏愛班幹部了。
當班長有什麼好處
首先是鍛煉各方面能力。當班長其實很辛苦，要幫老師和同學做一些事情，如維持班級紀律、發放書本作業、幫老師傳信等，經過各方面的鍛煉，孩子的與人打交道的能力、辦事能力都增強了。
其次，增強自信心。當班長要協助老師處理一些班級事務，在處理事情過程中，孩子受到老師重視，同學尊敬，自信心增強。
再次，容易獲得各種榮譽獎勵，如陽光少年、優秀班幹部、優秀少先隊員，優秀大隊委等，這些榮譽和班長的身份時還是有一定關系。