當前位置:首頁 » 深圳資訊 » 深圳優師培怎麼樣
擴展閱讀
上海優步怎麼樣 2024-11-17 23:21:49
天津哪裡有刻假公章的 2024-11-17 23:14:46

深圳優師培怎麼樣

發布時間: 2022-07-15 07:38:24

⑴ 什麼是優師計劃

優師計劃即優秀教師定向培養專項計劃,旨在為中西部欠發達地區中小學校定向培養一批優秀教師,推動欠發達地區教育優質均衡發展。

⑵ 優師計劃是什麼意思

優師專項計劃全稱為「中西部欠發達地區優秀教師定向培養」,是每年在全國普通本科招生計劃中專門安排1萬名左右的優秀教師定向培養專項,由教育部直屬師范大學和地方師范院校承擔招生及培養任務。

採取在校學習期間免除學費、免繳住宿費並補助生活費的方式,為832個脫貧縣(原集中連片特困縣、國家扶貧開發工作重點縣)和中西部陸地邊境縣(以下統稱定向縣)中小學校定向培養一批優秀教師。

「優師計劃」分為國家「優師計劃」和地方「優師計劃」,國家優師計劃由北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、陝西師范大學、西南大學6所教育部直屬師范大學承擔培養任務,地方優師計劃由省屬高校承擔培養任務,不一定全為師范院校,各省有差異。

優師計劃和公費師范生的區別

「優師計劃」與公費師范生的主要區別在於,「優師計劃」的學生畢業後,必須回到定向脫貧縣就業,公費師范生並沒有定向地區就業要求。

「優師計劃」師范生在校學習期間免除學費、免繳住宿費並補助生活費;參照師范生公費教育相關政策,免國家中小學教師資格考試申請認定取得中小學教師資格。

地方優師專項師范生學費標准為5000元/人·年,住宿費標准為800元/人·年(按6人間計),生活補助標准為4000元/人·年(每月400元,按10個月計發)。

⑶ 優師計劃怎麼樣建議報考嗎

「優師計劃」挺好的,對於勵志當人民教師、貧困山區支教的愛心學生、家庭貧困的大學生建議報考。

「優師計劃」在就讀期間,考生享受「兩免一補」,不收學費、住宿費,會發放一定數額的生活費。入職即給教師編制,且不通過教師資格考試,就能免試獲得中小學教師資格證書。

「優師計劃」分配的學校是國家級貧困縣,必須服務期滿6年。

相關政策

1、考生入學報到時,須提交已簽字確認的國家優師專項師范生定向培養協議書,不提交者,視為放棄入學資格。

2、國家優師專項師范生錄取後,戶籍仍保留在原戶籍所在地,畢業後可按有關規定遷入定向就業所在地區。

3、國家優師專項師范生不得轉為非優師專項學生,可按程序在優師專項招生專業內申請轉專業。

4、國家優師專項師范生在校學習期間免除學費、免繳住宿費,並補助生活費。

5、對在規定修業年限內達到所在專業畢業要求者,頒發陝西師范大學本科畢業證書;對符合學位授予有關規定者,頒發普通高等教育本科畢業生學士學位證書。

6、國家優師專項畢業生須履行所簽訂協議書的義務,本科畢業由省級教育行政主管部門安排至生源省份定向縣縣域中小學任教,入編入崗,任教服務期不少於6年。

7、畢業後未按規定履約的,按照國家優師專項師范生定向培養協議書約定承擔相應的違約責任。

⑷ 石家莊漢大國際怎麼樣

深圳市世華優師培文化傳播有限公司旗下的另一個品牌。
漢大國際中文教育,旨在開拓國內外就業崗位,通過對「漢大國際」中文教育線上、線下平台的建設,建立國內以深圳、國外以尼泊爾為起點,向全世界擴展的標志性、概念性的中文教育教師培訓基地。漢大國際是集國際漢語教師資格證考前培訓、考務事宜、中文培訓、全球連鎖化中文品牌、國際志願者義工活動、國際漢語文華交流及國內外實習就業等綜合性一體化服務的中文國際教育培訓品牌,立志於在全世界打造中文培訓屆的「新東方」。

⑸ 優師計劃是特殊類型招生嗎畢業後是中學教師資格證還是小學教師資格證

摘要 很高興為您解答。優師計劃就是師范類培訓的一個項目,小學和中學教師資格認證也要在讀書的時候自己報名考取。不是說畢業了就是什麼,要大學時自己報名考取。

⑹ 什麼是優師計劃你有哪些了解呢

現在的人們對教師這份職業是越來越關注了,很多人都想進入到師范類專業進行學習。但是值得注意的是,其實不同地區對於老師的培養政策都是不一樣的。如果沒有看清楚附加條款的話,那麼就很容易會出現問題,在這樣的一個情況之下就出現了優師計劃,那麼什麼樣是優師計劃呢?優師計劃中又有哪些值得關注的點呢?

⑺ 優師計劃學校盡責嗎

盡責,優師計劃是國家牽頭的工程。

優師計劃:一項系統工程,既需要國家宏觀頂層設計,又需要省級中觀統籌協調,還有賴培養院校和縣(市)教育部門的微觀協同配合。

⑻ 優師專項是不是培養未來的校長

優師專項不是培養未來的校長
根據優師計劃,從2021年起,教育部直屬師范大學與地方師范院校採取定向方式,每年為832個脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學校培養1萬名左右師范生,從源頭上改善中西部欠發達地區中小學教師隊伍質量。