A. 小孩說話結巴是什麼原因，究竟是怎麼回事，要不要去矯正，在深圳寶安的東方啟音STAR訓練如何
一般來說，孩子在2～7歲整個學說話的階段都會出現口吃現象，這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現象，不要刻意去矯正它，千萬不要輕率地給孩子貼上「口吃」的標簽。這樣只會把孩子的口吃現象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正，主要是通過家長和親人的指導，從解除口吃的原因與不良語言習慣入手來引導。
語言華佗姚會寧校長具體的方法有以下幾種，您可以根據孩子的具體情況來選用：
1正確示範法：您用一種和藹溫柔的表情和態度，從容不迫地說出一句話，讓孩子跟著學一遍。孩子開始如果講不好，切忌急躁，應耐心引導。孩子稍有進步，馬上贊揚鼓勵：「對，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進步了。」
注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續地、勻速地，不可斷斷續續。
1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽聲音優美、表達流暢、內容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等，聽熟練後，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌，使其掌握語言的節奏。再進一步引導他以讀課文的節奏來說話，一點點地過渡。
2.緩慢對話法 ：平時孩子跟您談話時，讓他慢慢講，特別是開頭第一句，甚至頭一個字，更要慢而再慢。您應極耐心地傾聽，不要忙於插話，不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時，過一兩秒，您再做反應，用慢節奏回答孩子，並盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識地對話時，最重要的是要盡量顯示您對他的愛。
B. 語言組織能力差該怎麼辦
要想提高語言組織能力，這是一個系統問題，需要全面提升個人的綜合素養和加強鍛煉。
我曾經也非常羨慕講台上，會議中那些教師和領導能夠面對那麼多人侃侃而談，滔滔不絕。直到現在自己也站在了三尺講台之上，向教室里的各位同學講授知識，和各位同行一起賽課比賽，語言表達能力也就慢慢的訓練了出來，個人認為暫時的語言表達能力不強完全不需要擔心，只要努力從如下幾個方面入手，一定會有明顯改善。
多讀書
多讀書，多讀好書，對於鍛煉語言組織能力意義重大。我們從咿呀學語開始，到最後能夠完成一篇篇文章，進行一場場精彩的演講，都是通過讀書成長起來的。即使到了成年階段，也不可放棄閱讀，這是我們工作之餘，為數不多的充實自我的重要手段。
我每天都會抽出固定時間來閱讀書籍，多年來一直沒有改變，它既是我的精神食糧，也是我排遣時光的重要手段，。有很多上課所用的方式方法，名言警句，都是來自於讀書過程中的積累。所以想要提高語言組織能力的人，一定要養成堅持讀書的好習慣。
適當練筆
有了一定的語言知識儲備，就可以適當進行練筆。寫作的過程特別鍛煉我們遣詞造句的能力，特別是我們試圖寫出一篇優秀的文章，會經歷初稿，修改，再稿，再次修改，定稿等階段，在這個過程中，我們的句子表達能力，語段的流暢度會不斷的進步，讓我們的語言組織能力發生蛻變。
這就是為何我們語文老師，會定期讓學生進行作文創作的目的。所以如果語言組織能力較差的人，多進行一些寫作訓練，顯得十分必要。
大膽說
沒有人天生就是演講家，我們的語言組織能力越是不行，詞不達意，就越是需要大膽的說話，剛開始時可能會讓自己鬧笑話，或者被別人嘲笑，但是只有經歷了這個過程，才會讓我們的內心更加強大，褪去了緊張和羞澀，這樣才會蛻變。
我在大學模擬上課時，那會兒簡直緊張到了極點，不只說話吞吞吐吐，甚至連手放在哪裡都不知道，第一堂課上下來，手裡都是冷汗，可想而知有多糟糕。但是沒有辦法，自己已經選擇了師范專業，就只能硬著頭皮繼續，堅持了整整一年，才完全克服了緊張羞澀的感覺，說話才有層次，比較通順了。
所以如果你現在還在因為自己語言組織能力不強而煩惱，那就從此刻開始做出改變，相信堅持一段時間之後，你會發現一個不一樣的自己。