1. 天津市居住證如何積分,多少分落戶
如果積分申請人五項社會保險全部參保繳費，每滿一年可積12分。其中：參加基本養老保險滿一年積4分，參加基本醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險滿一年各積2分。
對於積分申請人參加社會保險繳費不足一年的，積分可按不同險種的分值計算到月後再累加。如參加積分的參保人員提供了只有3個月養老保險的繳費記錄，按照分值表的規定，參加養老保險滿一年積4分，滿一月應當計算為0.33分，參保3個月則計算為0.99分。
天津實施的居住證制度，實行「居住證+積分入戶+員額總量」原則，以居住證制度管理外來常住人口。依據天津人口總量、用工需求及公共資源承載能力，每年3月31日前由市發展改革委向社會公布積分入戶人口指標總量。至於積多少分可以落戶，需要看積分排名情況，這個數值每年會有不同的變化。
(1)天津薊縣收納整理師培訓要多少錢擴展閱讀
天津今年首期「積分入戶」開始辦理
通過強化「互聯網+政務」，提升審核效率，「網上預審、現場交件」，避免因材料不齊來回跑，緩解窗口排長隊現象。
優化網上申報系統，精簡整合材料，公示材料清單35項，聯辦部門互聯互通，重復受理材料無需二次上傳，提高申報速度。
申請人在津注冊單位依法連續繳納社會保險滿一年且沒有補繳、斷繳的，具備申報資格；申請人本人也可到現場申報。
本期積分落戶提供足量名額，一共有2.6萬余個預約名額，滿足群眾需求；同時，繼續實行預約號逐月開放的模式。
2019年第一期居住證積分入戶辦理於1月25日啟動，受理日期截至4月30日，市人社局昨日發布提醒，各申請單位現在可以開始在天津市居住證積分專欄（通過天津網上辦事大廳網站「居住證積分」欄目進入）開始注冊、填寫申請人信息進行在線申報。
「本期積分入戶從四方面深入推進受理工作快捷便民，以滿足長期在津工作的外來人員的美好生活需要。」市人力社保局相關負責人詳細介紹了四個變化。
「首先，通過強化『互聯網+政務』，提升了審核效率。本期居住證積分受理實施『網上預審、現場交件』的工作模式，可有效緩解辦事人員在窗口排長隊的現象，以及因申請材料帶不齊而來回跑的難題。」該負責人介紹，申請單位可隨時在網上申報系統填報信息、提交申請，通過預審後再到大廳交件，無特殊情況均一次成功，窗口現場審核時間將大幅壓縮，辦事群眾排隊時間減少。
通過優化網上申報系統，精簡了整合材料。該負責人說：「本期積分專欄公示的材料清單共計35項，各積分聯辦部門於系統內互聯互通，重復的受理材料無需二次上傳，剔除重復材料後，申請人、申請單位需要准備的積分入戶材料更為精簡，申報速度預計將大幅提高，最大限度方便辦事群眾。」
「我們釐清了政策要義，加強對積分政策具體問題的深入解釋。」該負責人舉例說，「針對老百姓關注的熱點問題，如通過2018年政策調整，申請人在津注冊的單位依法連續繳納社會保險滿一年且沒有補繳、斷繳的，同樣具備申報資格；又如符合經辦人相關要求的申請人本人也可自行到現場提交材料進行申報等問題，我們通過權威報刊、微信公眾號等多種渠道詳解積分入戶政策，做到政策清晰，辦事明了。」
本期積分落戶提供足量名額，共有2.6萬余個預約名額，將充分滿足群眾需求。「為實現有效預約，本期繼續實行預約號逐月開放的模式，於每月25日開放下一個月的預約號，有效疏解辦理人員流量前松後緊的情況。」該負責人提醒，積分入戶業務在市區和濱海設有兩處受理點，分別為天津市政務服務中心（河東區紅星路79號）和天津市濱海新區政務服務中心（濱海新區於家堡融和路681號寶策大廈裙房二層），方便辦事群眾根據需求就近選擇。
2. 師范畢業生個人簡歷
師范畢業生個人簡歷
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師范畢業生個人簡歷【範文一】
姓名：朱小姐 性別：女
出生日期：1986-07-28 民族：漢族
身高：162 體重：52
籍貫：福建省 目前所在地：福建省
學歷：本科 政治面貌：團員
畢業院校：漳州師范學院 畢業時間：2009年7月
所學專業類別：師范 專業名稱：思想政治教育
教育背景/培訓經歷
2005年11月在政法系新生三筆賽中獲得優秀獎並獲得證書
2006年4月在政法系教職賽"三筆賽"硬筆賽中獲得優秀獎並獲得證書
2006年4月在政法系教職賽"三筆賽"粉筆賽中獲得三等獎並獲得證書
2007年4月參加全國"信息技術及應用培訓"教育工程的培訓並獲得證書
2007年10月至2007年12月漳州師范學院漳州市普通話測試站普通話二乙
專業情況及特長：
外語語種：英語外語水平：六級
計算機能力：省一級普通話程度：一般
專業介紹及其他專長
(必修)大學體育、大學英語、法理學、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、軍事理論、教師口語、思想道德修養、大學體育計算機應用基礎、當代世界經濟與政治、馬克思主義哲學原理中、華人民共和國史、政治經濟學、現代教育技術、倫理學、鄧小平理論與三個代表概論、馬克思主義原著選讀、政治學、心理學、教育學、思想政治教育學原理、社會學、中學思想政治教學法
(選修)中國書法美學概論、當代中國社會問題、社會學理論、京劇流派、環境倫理、姓氏與族譜、多媒體課件製作與運用、老子智慧的當代解讀、民法學、生殖與發育、中國法制史、憲法學、現代教育思潮、環境教育、科技倫理、自然科學基礎、律師實務、影像台灣：台灣電影與文學、中學班主任工作、訴訟法學、鄧小平理論前沿專題、婚姻法學、基礎教育改革動態、教育科學研究方法、教育學前沿專題、經濟法學、科學社會主義原理、論文寫作、行政法學
(特長)大學一年級上個學期加入政法系宣傳部擔任幹事，本人對書法感興趣並認為有這一方面的特長
個人實踐、工作經驗
2005年10月漳州師范學院政法系擔任宣傳部幹事
2006年4月漳州市薌城區新華西擔任家教工作
2007年7月莆田市城廂區柯朱中學擔任英語輔導班教學工作
2007-2008年擔任宿舍舍長
2008年7月莆田市華亭鎮雲峰村參加暑期社會實踐活動
2008年9月莆田市城廂區柯朱中學擔任七年級思想品德課教學及班主任工作
求職意向
求職類型：全職 月薪要求：
希望應聘的崗位：中等教育 應聘的其它崗位：文秘/高級文員
希望工作地點:福建省 其它工作地點：莆田市
自我評價
我的個性比較安靜、大方、性情耿直;
在工作態度上責任心較強，有團結協作的能力。凡是自己選擇的工作會堅持把它做好、做完整才罷休;
在未來生涯的規劃方面，我覺得只要把該做的工作做好，只要自己的努力對身邊的人有所幫助我就很開心了。特別是針對初中思想政治教育，我覺得自己很感興趣。同時自己很想通過努力提高孩子的思想覺悟，這是我對作為一名人民教師的嚮往。
師范畢業生個人簡歷【範文二】
姓名：XXX
性別：女 年齡：24歲
最高學歷：本科 工作年限：
政治面貌：共青團員 現居城市：福建
籍貫：福建 婚姻狀況：未婚
聯系電話：XXXXXXXXXXX 電子郵箱：XXXXXXXXXXX
求職意向
工作類型：全職 期望薪資：1000-2000元
工作地點：福建 求職行業：科研、培訓、機構
求職職位：中學教師小學教師家教
工作經歷
2015-09-2015-02福建XX文化傳媒公司文秘
工作描述：負責文案策劃、及日常一些秘書、行政事務。
教育經歷
2015-09-2015-07福建師范大學歷史學(師范)本科
專業描述：專業課為中國古代史、中國近代史、中國現代史、中國當代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、中國歷史文選、考古學通論、中國史學史、西方史學史、歷史地理、史學概論、中國文化史、中國經濟史、中國思想史、中國政治制度史、歷史文獻目錄學、自然科學概論、社會學概論、福建地方史、中國社會生活史。另還有相關師范類的課程如教育學、心理學、微格教學等。
語言水平
英語掌握程度：良好
獲得證書
2015-09普通話水平測試二級甲等
2015-06教師資格證高級中學
2015-12英語四級考試
2015-03計算機水平測試一級
自我評價
(一)熱愛教育事業，愛崗敬業，有愛心、責任心和耐心;
(二)思維靈活，積極向上，性格外向穩重，以學生為己任，有親和力;
(三)擔任學生幹部期間，培養了我較強的親和力和強烈的團隊合作意識，以及善於和人之間的溝通交流的能力。
師范畢業生個人簡歷【範文三】
基本信息
姓名 性別
學制 出生年月
畢業學校籍貫
主修課程
教育心理學 SPSS在心理學研究與應用 基礎心理學 教育原理 教育藝術與技巧
教育管理學 教師技能
獲得的證書
心理咨詢師三級證 師范生技能測試證書、國家普通話等級證書
所掌握的技能
熟悉操作office 軟體 SPSS軟體
語言水平
英語四級 國語熟練 粵語精通
社會活動
1.學院普通高校本科教學工作水平評估專家陪同工作組成員;
2.學院“三下鄉”“第二屆薊縣四中英語夏令營”活動;
3.學院研究生劇社成員，曾出演英文話劇“哈姆雷特”;
4.++視障學校義務教學輔導活動;
自我評價
我的優勢---
1、 敬業，有非常強的執行能力;
2、 有開拓精神，敢於面對挑戰;
3、 有很強的吃苦精神，面對困境能堅持下去;
4、 具有非常好的合作精神，具有比較豐富的組織和帶領團隊的經驗，善於團結他人並為共同目標努力;
5、 善於發現並積累社會關系，同時憑借清華校友的豐富人脈關系，能為後期的工作帶來很大的幫助;
聯系方式 聯系電話
聯系地址 郵箱
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3. 辦質量管理體系認證證書
如何編制iso9001內審檢查表內容：
答： 企業認證之前應具備的材料
一、文件和記錄的管理：
1. 辦公室要有全部文件和記錄空白表格清單；
2. 外來文件（質量管理方面、與產品質量有關的標准、技術文件、資料等）清單特別是國家強制性的法律法規的文件及控制發放的記錄；
3. 文件發放記錄（各部門都要有）
4. 各部門受控文件清單。含：質量手冊、程序文件、各部門的支持性文件、外來文件（國家、行業、等標准；對產品質量有影響的資料等）；
5. 各部門質量記錄清單；
6. 技術文件清單（圖紙、工藝規程、檢驗規程及發放記錄）；
7. 各種類文件的都要進行審核批准及日期；
8. 各種質量記錄簽字要齊全；
二、管理評審：
9. 管理評審計劃；
10. 管理評審會議的「簽到表」；
11. 管理評審記錄（管理者代表的報告、與會者的討論發言或書面的材料）；
12. 管理評審報告（其中的內容見《程序文件》）；
13. 管理評審後的整改計劃和措施；糾正、預防和改進措施記錄。
14. 跟蹤驗證記錄。
三、內審方面：
15. 年度內審計劃；
16. 內審計劃及日程安排
17. 內審小組長的任命書；
18. 內審成員資格證書復印件；
19. 首次會議記錄；
20. 內審檢查表（記錄）；
21. 末次會議記錄；
22. 內審報告；
23. 不符合報告及糾正措施驗證記錄；
24. 數據分析的有關記錄；
四、銷售方面：
25. 合同評審記錄；
26. 顧客台帳；
27. 市場調查結果、顧客滿意程度調查結果、顧客投訴、抱怨及反饋的信息，台帳，記錄，並進行統計分析，是否完成質量目標；
28. 售後服務記錄；
五、采購方面：
29. 合格供方評定記錄（包括外協代方的評定記錄）；以及對供貨的業績評價的材料；
30. 合格供方評質量台帳（在某個供方采購了多少材料，是否合格），采購質量統計分析，是否完成質量目標；
31. 采購台賬（包括外協產品台帳）
32. 采購清單（應有審批手續）；
33. 合同（應經部門負責人批准）；
六、庫房：
34. 原材料、半成品、成品名細台帳；
35. 工具名細台帳；
36. 量具明細台帳（應包括量具檢定狀態、檢定日期、復檢日期）及檢定的證書的保存；
37. 不合格量具、工具的控制（報廢手續）；
38. 量具檢定記錄；
39. 原材料、半成品、成品標識（包括產品標識和狀態標識）；
40. 入、出庫手續；
七、設備方面：
41. 設備清單；
42. 檢修計劃；
43. 設備維護保養記錄；
44. 特殊過程設備認可記錄；
45. 標識（包括設備標識和設備完好狀態標識）；
八、生產方面：
46. 年度生產計劃；及生產、服務過程實現的策劃（會議）記錄；
47. 完成生產計劃的項目清單（台帳）；
48. 不合格品台賬；
49. 不合格品的處理記錄；
50. 半成品、成品的檢驗記錄及統計分析（合格率是否達到質量目標）；
51. 產品的防護、倉儲的各項規章制度、標識、安全等；
52. 各部門的培訓（業務技術培訓、質量意識培訓等）計劃、記錄；
53. 作業文件（圖紙、工藝規程、檢驗規程、操作規程到現場）；
54. 關鍵過程一定要有工藝規程；
55. 現場標識（產品標識、狀態標識、設備標識）；
56. 生產現場不能出現未經檢定的量具；
57. 各部門的每一類工作記錄要裝訂成冊，便於檢索；
九、產品交付：
58. 發貨計劃；
59. 發貨清單；
60. 對運輸方的評定記錄（也屬於合格供方的評定）；
61. 顧客收到貨物的記錄；
十、人力資源：
62. 崗位人員任職要求；
63. 各部門培訓需求；
64. 年度培訓計劃；
65. 培訓記錄（包括：內審員培訓記錄、質量方針和目標培訓記錄、質量意識培訓記錄、質量管理體系文件培訓記錄、技能培訓記錄、檢驗員上崗培訓記錄，均應有相應的考核評價結果）
66. 特殊工種名單（經有關負責人批准上崗的、及有關證件）；
67. 檢驗員名單（經有關負責人任命，並規定職責和許可權）；
十一、 安全管理：
68. 安全方面的各項規章制度（有關國家、行業及本企業的法規等）；
69. 消防設備、設施清單；
說明：
1. 以上內容必須准備完善；
2. 強調各個部門的質量記錄一定要完備；
3. 各個部門的負責人一定掌握本部門的質量職責；
4. 質量方針、質量目標及各部門的分解目標要掌握；
5. 崗位責任要求每一員工都要掌握。
6. 以上內容，按各個專項負責人/班組的職責分工准備好材料
內容ISO9000體系的8項質量管理原則。讓我們再看下零缺陷的四項基本原則
它們依次是：明確需求，做好預防，一次做對，科學衡量。
以上僅僅是零缺陷精華的濃縮，清溢公司為方便員工學習，形象的將零缺陷理論整理為以下幾條：
一個中心：以誠信為自己的客戶服務；
二正為本：做正確的事，第一次把事情做正確；
三全為要：全身心投入，全過程受控，全方位達標；
四位一體：客戶、股東、員工、供方協調發展，實現共贏；
五先為習：先調研、先分析、先溝通、先定位、先預防；
六變創新：改變心智、改變機制、改變組織、改變標准、改變重心、改變行為；
七步深化：編程、培訓、養成、調控、優化、固化、改進；
浙江溫州瑞安市 睿商-和正企業一站式服務有限公司，
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什麼是質量管理體系認證？
網路知道 > 商業/理財 > 企業管理
質量管理體系的定義
任何組織都需要管理。當管理與質量有關時，則為質量管理。質量管理是在質量方面指揮和控制組織的協調活動，通常包括制定質量方針、目標以及質量策劃、質量控制、質量保證和質量改進等活動。實現質量管理的方針目標，有效地開展各項質量管理活動，必須建立相應的管理體系，這個體系就叫質量管理體系。
指企業內部建立的、為保證產品質量或質量目標所必需的、系統的質量活動。它根據企業特點選用若干體系要素加以組合，加強從設計研製、生產、檢驗、銷售、使用全過程的質量管理活動，並予制度化、標准化，成為企業內部質量工伯的要求和活動程序。
在現代企業管理中,ISO9001:2000質量管理體系是企業普遍採用的質量管理體系.
I SO9001:2000標準是有ISO(國際標准化組織)TC176制定的質量管理系列標准之一.
質量管理體系的內涵
質量管理體系應具有符合性
欲有效開展質量管理，必須設計、建立、實施和保持質量管理體系。組織的最高管理者對依據ISO9001國際標准設計、建立、實施和保持質量管理體系的決策負責，對建立合理的組織結構和提供適宜的資源負責；管理者代表和質量職能部門對形成文懺的促序的制定和實施、過程的建立和運行負直接責任。
質量管理體系應具有惟一性
質量管理體系的設計和建立，應結合組織的質量目標、產品類別、過程特點和實踐經驗。因此，不同組織的質量管理體系有不同的特點。
質量管理體系應具有系統性
質量管理體系是相互關聯和作用的組合體，包括：①組織結構——合理的組織機構和明確的職責、許可權及其協調的關系；②程序——規定到位的形成文件的程序和作業指導書，是過程運行和進行活動的依據；③過程——質量管理體系的有效實施，是通過其所需請過程的有效運行來實現的；④資源——必需、充分且適宜的資源包括人員、資金、設施。設備、料件、能源、技術和方法。
質量管理體系應具有全面有效性
質量管理體系的運行應是全面有效的，既能滿足組織內部質量管理的要求，又能滿足組織與顧客的合同要求，還能滿足第二方認定、第三方認證和注冊的要求。
質量管理體系應具有預防性
質量管理體系應能採用適當的預防措施，有一定的防止重要質量問題發生的能力。
質量管理體系應具有動態性
最高管理者定期批准進行內部質量管理體系審核，定期進行管理評審，以改進質量管理體系；還要支持質量職能部門（含車間）採用糾正措施和預防措施改進過程，從而完善體系。
質量管理體系應持續受控
質量管理體系所需請過程及其活動應持續受控。
質量管理體系應最佳化
組織應綜合考慮利益、成本和風險，通過質量管理體系持續有效運行使其最佳化。
質量管理體系的特點
（一）它代表現代企業或政府機構思考如何真正發揮質量的作用和如何最優地作出質量決策的一種觀點。
（二）它是深入細致的質量文件的基礎。
（三）質量體系是使公司內更為廣泛的質量活動能夠得以切實管理的基礎。
（四）質量體系是有計劃、有步驟地把整個公司主要質量活動按重要性順序進行改善的基礎。
任何組織都需要管理。當管理與質量有關時，則為質量管理。質量管理是在質量方面指揮和控制組織的協調活動，通常包括制定質量方針、目標以及質量策劃、質量 控制、質量保證和質量改進等活動。實現質量管理的方針目標，有效地開展各項質量管理活動，必須建立相應的管理體系，這個體系就叫質量管理體系。它可以有效達到質量改進。ISO 9000是國際上通用的質量管理體系。
質量管理體系的實施
采購標准
你在准備實施前，需要一本標准。你需要讀懂，讀通。
參考相關文獻和軟體
有許多有關質量出版物，軟體工具幫助你理解，實施並注冊質量管理體系。
組建隊伍制訂策略
你通過與最高管理層制訂策略，組織策劃全面實施體系。質量管理體系的職責在於高級管理層，所以在開始實施體系時需要高級經理參與。
考慮培訓
無論是質量經理還是高級經理負責實施體系，都需要提高ISO 9001:2000,總體意識。小組活動，研討會和培訓課可以起到幫助作用。
選擇顧問
你可以得到保持中立的顧問建議如何更好地實施質量管理體系。他們有豐富的經驗實施QMS並保證你少走彎路。
選擇認證公司
認證公司是第三方機構，如BSI。可以前往並有效地審核貴公司質量管理體系，如果符合標准，BSI將頒發證書。由於種種市場原因，選擇認證公司可能是一個復雜的過程。考慮的因素包括：工廠經驗，地理范圍，價格和服務水準。關鍵是找到最適合你需要的認證機構。找BSI你可能站的更高些。
撰寫質量手冊
質量手冊是高級別文件，它要列出你對質量管理的要點。WHAT，WHAY和HOW在業務中實施質量管理體系。
建立支持性文件
建立程序文件以支持質量手冊。清晰簡練，列出為完成一項工作的要點，WHO，WHAT和HOW。
實施你的質量管理體系
實施的關鍵是溝通和培訓。在實施階段，所有執行程序的人都要收集記錄已證明；規定的做到了，做到的符合規定。
預審核服務
預審核服務通常是在體系實施後6周進行。目的是找出哪些區域沒能達到標准。這將使你在初審之前考慮改進的方向。
獲得認證
你與你的認證機構安排初審。在此階段認證機構將審核你的質量管理體系，並建議是否發證。
後續審核
一旦你獲得認證並拿到證書，你就可以對外宣傳你的企業已成功獲得認證。為保證認證資格你需要繼續實施所有質量體系。認證機構定期對標准執行情況要進行檢查。
質量管理體系建立的步驟
建立、完善質量體系一般要經歷質量體系的策劃與設計，質量體系文件的編制、質量體系的試運行，質量體系審核和評審四個階段，每個階段又可分為若干具體步驟。
質量體系的策劃與設計
該階段主要是做好各種准備工作，包括教育培訓，統一認識，組織落實，擬定計劃；確定質量方針，制訂質量目標；現狀調查和分析；調整組織結構，配備資源等方面。
一、教育培訓，統一認識
質量體系建立和完善的過程，是始於教育，終於教育的過程，也是提高認識和統一認識的過程，教育培訓要分層次，循序漸進地進行。
第一層次為決策層，包括黨、政、技（術）領導。主要培訓：
1．通過介紹質量管理和質量保證的發展和本單位的經驗教訓，說明建立、完善質量體系的迫切性和重要性；
2．通過ISO9000族標準的總體介紹，提高按國家（國際）標准建立質量體系的認識。
3．通過質量體系要素講解（重點應講解「管理職責」等總體要素），明確決策層領導在質量體系建設中的關鍵地位和主導作用。
第二層次為管理層，重點是管理、技術和生產部門的負責人，以及與建立質量體系有關的工作人員。
這二層次的人員是建設、完善質量體系的骨幹力量，起著承上啟下的作用，要使他們全面接受ISO9000族標准有關內容的培訓，在方法上可採取講解與研討結合。第三層次為執行層，即與產品質量形成全過程有關的作業人員。對這一層次人員主要培訓與本崗位質量活動有關的內容，包括在質量活動中應承擔的任務，完成任務應賦予的許可權，以及造成質量過失應承擔的責任等。
二、組織落實，擬定計劃
盡管質量體系建設涉及到一個組織的所有部門和全體職工，但對多數單位來說，成立一個精乾的工作班子可能是需要的，根據一些單位的做法，這個班子也可分三個層次。
第一層次：成立以最高管理者（廠長、總經理等）為組長，質量主管領導為副組長的質量本系建設領導小組（或委員會）。其主要任務包括：
1．體系建設的總體規劃；
2．制訂質量方針和目標；
3．按職能部門進行質量職能的分解。
第二層次，成立由各職能部門領導（或代表）參加的工作班子。這個工作班子一般由質量部門和計劃部門的領導共同牽頭，其主要任務是按照體系建設的總體規劃具體組織實施。
第三層次：成立要素工作小組。根據各職能部門的分工明確質量體系要素的責任單位，例如，「設計控制」一般應由設計部門負責，「采購」要素由物資采購部門負責。組織和責任落實後，按不同層次分別制定工作計劃，在制定工作計劃時應注意：
1．目標要明確。要完成什麼任務，要解決哪些主要問題，要達到什麼目的？
2．要控制進程。建立質量體系的主要階段要規定完成任務的時間表、主要負責人和參與人員、以及他們的職責分工及相互協作關系。
3．要突出重點。重點主要是體系中的薄弱環節及關鍵的少數。這少數可能是某個或某幾個要素，也可能是要素中的一些活動。
三、確定質量方針，制定質量目標
質量方針體現了一個組織對質量的追求，對顧客的承諾，是職工質量行為的准則和質量工作的方向。制定質量方針的要求是：
1．與總方針相協調；
2．應包含質量目標；
3．結合組織的特點；
4．確保各級人員都能理解和堅持執行。
四、現狀調查和分析
現狀調查和分析的目的是為了合理地選擇體系要素，內容包括：
1．體系情況分析。即分析本組織的質量體系情況，以便根據所處的質量體系情況選擇質量體系要素的要求。
2．產品特點分析。即分析產品的技術密集程度、使用對象、產品安全特性等，以確定要素的採用程度。
3．組織結構分析。組織的管理機構設置是否適應質量體系的需要。應建立與質量體系相適應的組織結構並確立各機構間隸屬關系、聯系方法。
4．生產設備和檢測設備能否適應質量體系的有關要求。
5．技術、管理和操作人員的組成、結構及水平狀況的分析。
6．管理基礎工作情況分析。即標准化、計量、質量責任制、質量教育和質量信息等工作的分析。
對以上內容可採取與標准中規定的質量體系要素要求進行對比性分析。
五、調整組織結構，配備資源
因為在一個組織中除質量管理外，還有其他各種管理。組織機構設置由於歷史沿革多數並不是按質量形成客觀規律來設置相應的職能部門的，所以在完成落實質量體系要素並展開成對應的質量活動以後，必須將活動中相應的工作職責和許可權分配到各職能部門。一方面是客觀展開的質量活動，一方面是人為的現有的職能部門，兩者之間的關系處理，一般地講，一個質量職能部門可以負責或參與多個質量活動，但不要讓一項質量活動由多個職能部門來負責。目前我國企業現有職能部門對質量管理活動所承擔的職責、所起的作用普遍不夠理想總的來說應該加強。在活動展開的過程中，必須涉及相應的硬體、軟體和人員配備，根據需要應進行適當的調配和充實。
質量體系文件的編制
質量體系文件的編制內容和要求，從質量體系的建設角度講，應強調幾個問題：
1．體系文件一般應在第一階段工作完成後才正式制訂，必要時也可交叉進行。如果前期工作不做，直接編制體系文件就容易產生系統性、整體性不強，以及脫離實際等弊病。
2．除質量手冊需統一組織制訂外，其它體系文件應按分工由歸口職能部門分別制訂，先提出草案，再組織審核，這樣做有利於今後文件的執行。
3．質量體系文件的編制應結合本單位的質量職能分配進行。按所選擇的質量體系要求，逐個展開為各項質量活動（包括直接質量活動和間接質量活動），將質量職能分配落實到各職能部門。質量活動項目和分配可採用矩陣圖的形式表述，質量職能矩陣圖也可作為附件附於質量手冊之後。
4．為了使所編制的質量體系文件做到協調、統一，在編制前應制訂「質量體系文件明細表」，將現行的質量手冊（如果已編制）、企業標准、規章制度、管理辦法以及記錄表式收集在一起，與質量體系要素進行比較，從而確定新編、增編或修訂質量體系文件項目。
5．為了提高質量體系文件的編制效率，減少返工，在文件編制過程中要加強文件的層次間、文件與文件間的協調。盡管如此，一套質量好的質量體系文件也要經過自上而下和自下而上的多次反復。
6．編制質量體系文件的關鍵是講求實效，不走形式。既要從總體上和原則上滿足 ISO9000族標准，又要在方法上和具體做法上符合本單位的實際。
質量體系的試運行
質量體系文件編制完成後，質量體系將進入試運行階段。其目的，是通過試運行，考驗質量體系文件的有效性和協調性，並對暴露出的問題，採取改進措施和糾正措施，以達到進一步完善質量體系文件的目的。在質量體系試運行過程中，要重點抓好以下工作：
1．有針對性地宣貫質量體系文件。使全體職工認識到新建立或完善的質量體系是對過去質量體系的變革，是為了向國際標准接軌，要適應這種變革就必須認真學習、貫徹質量體系文件。
2．實踐是檢驗真理的唯一標准。體系文件通過試運行必然會出現一些問題，全體職工立將從實踐中出現的問題和改進意見如實反映給有關部門，以便採取糾正措施。
3．將體系試運行中暴露出的問題，如體系設計不周、項目不全等進行協調、改進。
4．加強信息管理，不僅是體系試運行本身的需要，也是保證試運行成功的關鍵。所有與質量活動有關的人員都應按體系文件要求，做好質量信息的收集、分析、傳遞、反饋、處理和歸檔等工作。
質量體系的審核與評審
質量體系審核在體系建立的初始階段往往更加重要。在這一階段，質量體系審核的重點，主要是驗證和確認體系文件的適用性和有效性。
1．審核與評審的主要內容一般包括：
（1）規定的質量方針和質量目標是否可行；
（2）體系文件是否覆蓋了所有主要質量活動，各文件之間的介面是否清楚；
（3）組織結構能否滿足質量體系運行的需要，各部門、各崗位的質量職責是否明確；
（4）質量體系要素的選擇是否合理；
（5）規定的質量記錄是否能起到見證作用
（6）所有職工是否養成了按體系文件操作或工作的習慣，執行情況如何。
2．該階段體系審核的特點是：
（1）體系正常運行時的體系審核，重點在符合性，在試運行階段，通常是將符合性與適用性結合起來進行；
（2）為使問題盡可能地在試運行階段暴露無遺，除組織審核組進行正式審核外，還應有廣大職工的參與，鼓勵他們通過試運行的實踐，發現和提出問題；
（3）在試運行的每一階段結束後，一般應正式安排一次審核，以便及時對發現的問題進行糾正，對一些重大問題也可根據需要，適時地組織審核；
（4）在試運行中要對所有要素審核覆蓋一遍；
（5）充分考慮對產品的保證作用；
（6）在內部審核的基礎上，由最高管理者組織一次體系評審。
應當強調，質量體系是在不斷改進中行以完善的，質量體系進入正常運行後，仍然要採取內部審核，管理評審等各種手段以使質量體系能夠保持和不斷完善。
4. 天津景點排行榜前十名是怎樣的
天津景點排行榜前十名：意式風情街，天津之眼，盤山，西開教堂，濱江道，世紀鍾，鼓樓，天津博物館，平津戰役紀念館，古文化街。
特別推薦以下三個景點：
1、意式風情街。
濱江道商業街是逛街和購物的天堂，各大商場、商鋪聚集，折扣力度大，裡面還有小吃街，不管是外地遊客還是天津本地人都喜歡到這里購物吃飯，人流量很大，是感受天津夜生活最好的去處，也是年輕人到天津旅遊必去的景點之一。
5. 師徒結對活動教師總結
總結 是對某一階段的工作、學習或思想中的 經驗 或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是我為大家整理的師徒結對活動教師總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師徒結對活動教師總結1
6月18號下午，__區體育學科師徒結對「第一小組」全體成員在北師大__附屬學校進行主題為「體育中考項目教材化」的教學研討活動。浙江省特級教師，__區中小學體育教研員曹強老師應邀前來參加活動。此次活動有三個議程：
首先，來自__國際實驗中學的朱老師，執教了一堂水平四8年級《 排球 ——墊球》課。朱老師「立足學生」並按照《浙江省中小學體育與健康指導綱要》一書的要求和精神，結合一節課的基本要求制定了詳細的教學計劃。在授課過程中，年輕的朱老師體現出扎實的基本功和職業素養。通過對牆墊球、移動墊球、墊球比准等一系列的組合和游戲，讓學生在學練過程中鞏固提高墊球技術的同時，發展了相應的判斷、移動、合作等能力與素質，同時大大激發了學生對排球運動的興趣，打破了原有排球課堂只教「原地自墊球」(我區體育中考自選項目之一)應試局面。
接下來，全體學員來到會議室。朱老師對這節課的設計思路進行簡單闡述後，大家便開始進行深入的研討。老師們分別從不同角度對這節課談了自身的看法。來自東北師大的於志明老師覺得課堂的組織隊形——扇形，有些不妥，並給出了調整建議;__中學的王老師對練習步驟的先後順序提出質疑，拋出問題供大家研討-------__區學科帶頭人，第一小組組長趙明老師，結合省指導綱要里對一節課的基本要求，對朱老師的課提出了幾點建議：1、隊列與准備操內容的選擇有不妥之處，建議准備活動要為基本部分做鋪墊，體現課是一個整體。2、游戲的實效性，本節課游戲環節的設置投入和產出不成正比。最後，浙江省特級教師，曹老師從「課程」和「育人」的理念下對這節課進行了分析。曹老師首先肯定了朱老師的專業素養，也針對這節課提出了幾點建議：1、創新意識，要求我們體育老師不能默守陳規，要敢於創新，只要我們的課堂是立足學生，有利於學生發展的就是成功的課。2、課程意識，不能為技術論，要善於利用技術的載體發展學生的體能，提高學生的能力。3、單元意識，對一個技術的學習一定要有整體的思路，循序漸進、層層遞進的讓學生學習掌握。接下來，曹老師對前面幾個老師提出的一些困惑做了一一解答，例如對准備活動是否在本節課一定要出現?對牆墊球應該出現在單元的第幾次課?出現這節課的利與弊都做了深入的分析與解答。
最後，來自__中學分校的__區骨幹教師華君老師，結合自己最近幾次外出參加教研活動的所見、所聞、所感以理論與案例相結合的形式深入淺出的給所有教師做了一個「 學習心得 」交流 報告 。華老師分別從教師的語言上、學生的體能發展、組合練習形式等幾方面做了詳細的闡述。例如，談到組合華老師認為：
1、組合練習必須是安全的，以不傷害學生身心健康為前提。2、技能體能組合中，體能練習部分應該是有利於學生學習與掌握運動技能這一總體目標，等等。
勤奮、合作、創新是第一小組全體成員共同堅守的承諾，正向組長趙明老師在活動結束中講到，只要我們有一個勤奮好學的態度、團結合作的意識、敢於創新的精神相信在小組成員的共同努力下三年後必將碩果累累。
師徒結對活動教師總結2
本學期，作為青年教師，我積極參加了學校組織的「青藍工程——師徒結對」活動。本學期，我師從劉老師。劉老師作為我校的骨幹教師，不論在教學能力上，還是在科研能力上，都值得我學習。下面就本學期的學習情況匯報
一、教學方面
本學期，我虛心向劉老教師學習，真誠地向她請教。勤學、好問、多思、多想，及時總結、 反思 ，仔細研究、摸索，增強 教育 教學能力，盡快使自己的教學技能提高起來。我有時間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學到了的有關組織教學、提問藝術和板書設計方面的知識。並將所學的知識應用到了自己的教育實踐中，使得自己的教學水平有大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創造性和反思能力的實踐者。
在劉老師的指導下，本學期我承擔了學校安排的各級公開課任務。在家長開放日活動中，執教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長的一致好評和學校領導的贊揚;執教的《扇形統計圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象;在學校組織的青年教師賽課活動中，我也取得了很好的名次。
二、科研能力
本學期，我勇於承擔本教研組安排的教科研任務，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔了「」課題研究，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下，先後撰寫了課題研究計劃、實施綱要、課題研究策略等課題研究的相關材料，為課題的順利結題做了充分准備。
「遇事，測則立;不測則廢」。為此，在課題研究中，我堅持嚴肅、認真、慎重的研究態度，明確課題的發展方向，找准發展的思路，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地將每一步科研之路走下去。
「我不上戰場，誰上戰場」，作為，我要時時、事事沖在前，在任何事情上做到積極主動、勇挑重任、責無旁貸。堅持向經驗豐富的老教師們學習，學無止境!
師徒結對活動教師總結3
時間過得真快，轉眼間我與___老師師徒結對已近一年了。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互 相學 習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析___老師的優缺點，對於他好的地方，提出來一起學習，對於不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最後根據這些，制訂出了本學年的師徒結對計劃，並根據計劃開展一系列的活動。
二、虛心學習，努力提高自身素質
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學年的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，並仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
三、做好示範，做好指導，共同提高
在這個學年裡，我把每一節課都當成示範課，充分准備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導徒弟時，我經常讓他闡述備課的構思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現他教學設計有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導他上匯報課時，我盡力幫他分析透教材，設計出科學合理的教學環節，並指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助他發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優點和缺點。比如他的普通話說的比較好等優點我都給予肯定;對他的缺點如課堂上光注意到前一部分學生而忽略了後面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，並虛心改正。
通過一個學年的師徒結對活動，我感到___老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，他不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學校領導給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有餘。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。「學然後知不足，教然後知困」，其實在師傅這「名」與「實」之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結對活動教師總結4
轉眼間，我步入教師這個行列已一年多了，回顧這一年多來，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅!
教師是一個神聖的職業，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說「萬事開頭難」。工作之後，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰!
我很榮幸能成為梁老師的徒弟。我擔任 一年級數學 教學，梁老師承擔 六年級數學 教學的工作，工作內容雖暫時不同，但師傅教我的一點不少。梁老師她很溫和，總是笑眯眯的，為人非常正直，對我非常關心。每次問她問題，如：怎樣設計教學?課堂上要關注什麼?如何復習?……等等，她總會不厭其煩地向我 說說 她的想法，總是傾囊相受，讓我受益匪淺。她也非常謙虛，我每次對她說感謝時，她總是說：咱們相互學習。
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。這學期，梁老師聽了我好幾堂課，及時給我點評，在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。幫助我發現一些自己難以注意到的問題，她還會根據我的教學內容將自己的設計也詳細的向我講解，有時還會模擬的做我的「學生」，讓我像給學生講課一樣給她講一次。平時師傅在她的課中有什麼好的舉措，有什麼難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路，真讓我受益頗多。
我聽師傅的課也有很大收獲。梁老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，很有自己的想法。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發現數學美，欣賞數學美並及把數學知識運用到生活當中。然後一起交流上課後的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，並且准確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益良多。
一年下來我發現自己的進步真不少，這真是要感謝我的師傅和幫助過我的老師們。我會繼續努力， 更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，積極創新，多聽聽師傅的課，在師傅的「傳、幫、帶」下，茁壯成長!
師徒結對活動教師總結5
本學期我與郭立新老師結成師徒，在工作中，我們本著「共同學習，一起進步」的理念，不斷加強師德修養，根據教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的 方法 ，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
一、師德方面：
我們通過進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和學校教學常規管理細則的精神，樹立依法治教、 愛崗敬業 的意識。一學期來，我們能較好地遵守學校的 規章制度 ，工作責任心較強，能服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，有一定的開拓進取精神。
二、教育教學方面
在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。
郭立新老師能深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定 教學方法 ，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪裡，並能提出今後的改革 措施 。總之，在他的努力學習下，在備課、課堂教學方面的能力有了顯著的提高。
同時，我也發現在課堂教學的組織和學生的習慣養成方面還存在一些欠缺，有待在今後實踐中不斷改進和完善。
師徒結對活動教師總結6
我有幸加入了薊縣小學語文師徒團隊，非常榮幸地成為了蔡國立老師的徒弟。一學期來，在兩位教研室老師的關心指導下，在蔡老師的悉心幫助下，我收獲了許多，漸漸地成長、成熟。現在，滿懷感激之情的我，將對這段時間的結對工作做如下總結。
首先，我很榮幸能夠成為蔡國立老師的徒弟。蔡老師的教學能力強，對待工作認真負責，著實令我敬佩。不僅如此，蔡老師為人謙虛且溫和，每次向她求教，她總是耐心為我講解。時間如酒，愈發醇香。在與蔡老師相處的過程中，我逐漸改變了以往毛躁的性格，也變得沉穩起來。
本學期，我和蔡老師都擔任 三年級語文 教學工作，這為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。如在教學過程中，我始終把握不好第二課時的教學，感覺自己什麼都想抓，結果什麼都抓不住。正在我煩惱之際，蔡老師向我們發出了聽課邀請，邀請我們去聽她的《風箏》的第二課時教學。聽師傅的課，讓我有很大收獲。蔡老師的課有著以下的特點：課堂氣氛活躍，思路清晰，環節設置巧妙，課堂效率高!在聽課過程中，我注意到師傅在講課時採取了抓重點的方式。她通過抓住心情描寫的語句，讓學生用詞語概括，使學生體會文中主人公們在「做風箏」「放風箏」「找風箏」時的心情變化。不僅如此，她還多次採用了聯系實際的方式幫助學生理解課文內容。課中的小練筆是本課的閃光點。蔡老師採用了讓學生自由挑選使用她在課件中列舉表示心情的 成語 的方式，幫助學生完成練筆任務。在聽課之後，我認識到第二課時的教學應主抓一條線，將一條線講好便是成功。
不只是在教學工作中，在平時的教研活動中蔡老師也熱心給予我幫助。在本學期教研室組織的「閱讀指導課」中，我由於經驗尚淺，未能充分領會活動的精神，向蔡老師請求了幫助。每次問蔡老師問題，她總會不厭其煩地向我進行講解，熱心為我解決問題;在我氣餒、想要打退堂鼓時，她用積極的話語鼓勵我參加。最後，我在蔡老師的鼓勵下報名參加了此項活動，完成了對自己的挑戰。
作為徒弟，我的成長與關心和愛護我的師傅是分不開的。我感謝蔡老師對我的付出和幫助;感謝教研室為我提供了學習成長的機會，讓我有幸能夠結識蔡老師，與蔡老師進行學習交流。在今後的學習和工作中，我會繼續努力，認真學習，虛心向師傅和各位老師請教，在教學活動中加強反思總結，爭取更快地成長。
師徒結對活動教師總結7
不知從幾何時，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：教師是一個神聖的職業，它被社會所賦予的期望值很高。正是這句話激勵我大學讀了師范，直至今天成為了一名光榮的人民教師。懷揣著理想，承載著希望，充滿自信的走進了課堂。
從入校開始，漸漸感到了壓力。教學、學生、家長等，都是全新的課題，還記得，經驗的缺乏、環境的生疏，使初上講台的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時會陷入束手無策的窘境。俗話說「萬事開頭難」，這可能是所有新教師需要面對的第一個挑戰吧。我把這看成挑戰，我把壓力轉化成動力。
非常感謝學校的「師徒結對」活動，今天的我自信、從容、陽光，一篇篇教案閃耀著我智慧靈光，每一節課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優秀的試卷是對我最大的獎賞。回顧一學期的學習和生活，現總結如下。
一、學習師傅的優點
在結對的師傅身上有許多的閃光點，我學習她，並視為榜樣，這將幫助我在今後的道路上走得更穩更實。我很榮幸能成為__老師的徒弟。她很溫和也很敬業，總是笑眯眯的每次問她問題，也總會不厭其煩地解答，並向我說說她的想法。__老師扎實的專業素養和教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手地指導我備教材、備課堂、備學生，作為徒弟，我心裡總是充滿無限欽佩之情，時常會想：「什麼時候也要成為她那樣優秀的老師」。每次匯報課和提高課前，師傅都幫我選材，課後及時地給我提出不足之處。
記得有位教育家曾經說過：「教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。」作為一名青年教師，不應該停止學習。__老師就常常督促我多看教學用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優秀的地方。在不斷的學習中，我的專業素養得到了較快的提升。這點也讓我更深刻的意識到：只有不斷學習，才能使自己更好的適應教學的要求，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。於是每一次的培訓、座談會、專家講學我幾乎都不會落下。課外，還要閱讀教育教學書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學觀念。
__老師給我提出了這樣的發展目標：作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學工作，平時還應注意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學反思，我會在每個教案後面寫一寫課後的感想，評一評課堂的效果，思考如何改進。每天，自己都生活在充實與感動之中，通過一段時間的努力、無論是我的教學基本功、專業素養、教學成績，以及作為教師的語言表達能力、教學機智，還是教學組織、管理能力、都在不斷地進步。
在學校里，我聽課的機會很多。市內的研討課、學校的展示課、組內老師互相的聽評課等等，每次__老師都要求我認真記錄，詳細整理，對該堂課的組織、知識的講授都要仔細分析。她說：「這是對上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學水平的一種途徑。」__老師是這樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她肯定是專心記錄，課後總能給上課老師提出中肯的建議，同時提出一些問題與聽課老師們共同探討，下來後，__老師還要求我以後也試著說課，評課，這樣會讓自己提高更快。
二、師徒結對的意義
「師徒結對」是當前學校培養新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經歷，我感到「師徒結對」具有非常積極的意義。「師徒結對」的形式可以讓我們年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進。比如關於課堂調控、應急事件處理、教師語言、教態、板書等都可以在老教師的指導下短時間內得到規范。
「師徒結對」活動制度中規定師徒之間相互聽課、其他指導形式若干次，而最重要的在於師徒之間的隨時交流與切磋。從「徒弟」這方面來說，「徒弟」總是想在「師傅」的指導下能盡快的成長，所以面對自己的教育教學工作也是全身心的投入，使出渾身解數。從這方面來看，「師徒結對」形式在教師內部形成了自發的相互監督，從而形成了良性競爭的內驅力。
我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成為一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的「傳、幫、帶」下，茁壯成長!
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6. 天津市科學技術協會的組織機構
l、辦公室(調研部)
綜合協調機關各部、處、室工作，負責編制市科協的年度工作計劃、工作總結；負責市科協全委會、常委會、主席辦公會和機關行政辦公會議的組織及決議的督促檢查；負責宣傳報導、負責文書處理、文件整理、印信管理、來信來訪；負責辦理提案、議案、信息、保密、檔案管理；負責編修科技團體志及年鑒；負責機關後勤及房產、車輛管理。負責組織科技專家，對科協改革與發展等重大問題開展調研，提出建議：協調完成市委、市政府部署的重大研究課題，為領導決策提供科學依據；負責向市委、市人大提供製定和完善有關科技群團法規的資料；綜合反映科技工作者的意見和建議，推動各項科技政策法規的貫徹執行，依法維護科技工作者的合法權益；會同有關部門起草
重要文稿；負責綜合性的宣傳工作；負責制定科協系統教育培訓規劃，推動落實與實施。
2、學會工作部
負責學會的管理和建設，指導學會活動，分析、總結學會工作規律和經驗；擬定學術活動工作規劃，開展學術交流，促進學科發展和科技人才成長；負責組織、協調綜合性、多學科重點課題的學術研討活動；組織決策論證、項目評估；指導市級學術期刊的出版；負責組織自然科學界和社會科學界的聯合學術活動；負責對申請加入市科協的學術團體進行核准登記前的審查；籌集用好學會基金；承擔市科協常委會學術交流工作委員會辦公室和青少年工作委員會的具體工作。
3、科學技術普及工作部
負責編制科協系統常年科普工作計劃，協調科協系統的科普工作；辦好科普陣地和科技周活動；分析研究科普工作規律，總結推廣科普工作經驗；協調、指導區縣科協的組織理設工作；指導區、縣科協和農村專業技術協會的工作；協調區街和農村實用技術的推廣；對科普期刊的辦刊方向進行指導；籌集用好科普基金；承擔市科協常委會科學技術普及工作委員會辦公室的具體工作。
4、反邪教協會辦公室團結和聯系社會各界和廣大會員，弘揚科學精神和人文精神，維護法律尊嚴，尊重宗教信仰自由，積極開展與邪教組織的斗爭；面向社會舉辦各種形式的研討活動，研究和探討各類邪教組織的活動現狀和動向，剖析邪教組織的本質和危害，提出對策建議；舉辦反邪教的報告、講座、展覽，出版反邪教的雜志和書籍，提高公眾對邪教組織的警惕性、鑒別力和防範能力；力口強與國內外同類民間組織的聯系與交往，積極開展各種形式的研討和交流活動；指導區、縣反邪教協會的I作：承辦有關團體和部門委託的工作和任務。
5、工業企業工作部
組織、協調、指導工業企業科協系統的工作；制定工業企業科協發展規劃，推動工業企業科協開展企業發展論證、技術攻關、促進高新技術產業化，開展調查研究，分析、研究工業企業科協的工作規律，總結推廣經驗；協調、指導工業企業科協的組織建設；承擔市科協常委會促進企業技術進步專門委員會辦公室和市「講理想、比貢獻」活動指導小組辦公室的具體工作。
6、國際交流工作部
起草科協系統民間國際學術交流和科技合作規劃；負責與國際科技組織、科技團體和學者建立交流與合作關系，接受委託承辦各類國際學術會議；接待國外科技團組的訪問、考察和參觀等活動；負責市科協和所屬團體派出人員的選定、中報、簽證、培訓和管理；承擔與台、港、澳地區的有關科技交流工作；承擔市科協常委會國際聯絡I作委員會辦公室和市赴日，/]國科技工作者協會辦公室的具體I作。
7、組織人事部(老幹部處)
負責科協黨組會；落實黨組決定，負責規劃、協調、管理市科協機關及直屬單位的機構編制，人事、勞資、職稱評聘、職工教育培訓工作、負責出國人員政審、協助上級黨組織考核領導幹部，提出後備
部隊伍建設，培養意見、負責統戰工作、計劃生育工作、安全保衛工作。歸口負責管理離退休老幹部工作：承擔市科協常委會組織宣傳工作委員會辦公室(會同學會工作部)的具體工作。
8、綜合計劃部
負責市科協系統國有資產的監督管理，負責管理科協財務工作及編制財務預、決算；負責編制科協基本建設規劃和控辦工作。負責對直屬事業、企業單位財物進行指導、監督、檢查；負責科協綜合業務統計工作；按法律程序負責科協系統各類技貿機構的申報和注銷；協助監督、檢查科協所屬單位和團體執行法律法規情況。對各項基金進行管理和監督；承擔市科協常委會科技咨詢委員會辦公室的具體工作。執行上級審計機關的指令，負責科協機關和直屬事、企業單位及市級學會技貿機構的財務審計工作。統一規劃市科協直屬事、企業單位的發展，加強和規范市科協單位的管理、監督、檢查科協所屬單位和團體執行法律、法規情況。
9、紀檢組
負責市科協機關和直屬單位的紀律檢查和行政監察工作；配合組織人事部門對領導幹部進行考核。設紀檢副組長1名。
10、機關黨委
負責市科協機關和直屬單位黨的思想、組織、作風建設；按照《黨章》的規定，對黨員和領導幹部實行監督；負責職工的政治理論學習和宣傳教育；領導市科協機關工、青、婦工作。設專職副書記：1名。
委員會
學術與學會工作專門委員會
主 任：
龍以明 中國科學院院士、天津市科協副主席、天津市數學會理事長、南開大學陳省身數學所所長
副主任：
劉昌孝 中國工程院院士，天津市科協常委，天津市葯學會、天津市葯理學會理事長，天津葯物研究院名譽院長
白景美 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
於興敏 天津市科協常委，天津市硅酸鹽學會理事長，天津水泥工業設計研究院有限公司董事長、總經理
馬一太 天津市太陽能學會理事長、天津大學熱能研究所所長
孫 雲 天津市真空學會理事長、南開大學信息技術科學學院光電子研究所教授
劉 方 天津市微生物學會理事長、南開大學生命科學學院副院長
許京軍 天津市科協常委、天津市物理學會理事長、南開大學副校長
張旭光 天津市科協常委，天津市電子學會理事長，天津市中環電子信息集團有限公司總經理、黨委副書記
肖長發 天津市材料研究學會副理事長、天津工業大學副校長
辛志偉 天津市科協常委、天津市環境科學學會理事、天津市環保局總工程師
趙海山 天津市科協常委、天津市自動化學會理事長、天津保稅區管委會副主任
段玉奎 天津市科協常委、天津市通信學會理事長、天津市通信管理局副局長
辦公室：學會工作部
工作職責：
1.審議學術交流工作規則和年度工作計劃；
2.指導、協調和監督有關學術交流和學會改革發展工作；
3.審議提交常委會討論的有關學術交流和學會發展工作的報告、建議等文件；
4.審議學術交流重大研究課題，組織開展重大學術活動調查研究，並提出建議；
5. 組織有關學會改革和發展工作的調查研究，並提出建議；
6.審核科技期刊發展規劃，鼓勵和促進科技期刊學術交流，並對提高科技期刊學術質量等相關工作起引導和咨詢作用；
7.對科技期刊發展的重大學術問題、學術觀點或存有異議的其他重要問題提出論證意見；
8. 貫徹常委會關於學會工作的指示精神，推進學會工作；
9. 向常委會提出學會專門委員會的年度工作報告；
10. 完成常委會交辦的其他任務。
科學技術普及專門委員會
主 任：
葛墨林 中國科學院院士、天津市科協副主席、南開大學陳省身數學所副所長
副主任：
洪解亮 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
李玉明 天津市科協常委，天津市天文學會副理事長，天津科學技術館館長、黨總支書記
孟凡章 薊縣科協主席、科委副主任
趙 元 南開區科協副主席、南開區科委主任
權循剛 天津市氣象學會副理事長，天津市氣象局局長、黨組書記
米和太 天津市科協常委，紅橋區科協副主席、科委副主任
沈 欣 天津市科協常委、天津市農委副主任
陸文龍 天津市科協常委、天津市園藝學會常務副理事長、天津市農業科學院院長
陸麗珍 天津市科協常委、天津市珠算協會副會長、天津市財政局副局長
顧 清 天津市健康教育協會副秘書長、天津市疾病預防控制中心副主任、天津市健康教育所所長
董玉琴 天津科技傳播基金會委員、天津自然博物館館長
辦公室：科學技術普及工作部
工作職責：
1.貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和《全民科學素質行動計劃綱要》，弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想和科學方法，提高全民科學素質；
2.審議天津市科協科普工作長遠規劃、年度計劃，推進科普工作政策措施的落實，從宏觀上推動科普事業的發展；
3.指導和監督科普部、科普團體、科普基地等開展的科普工作，促進各項科普事業的發展；
4.充分發揮科協是科普工作主要社會力量的作用，加強科普工作法制化和制度化建設，搭建社會化科普服務平台；
5.加大科普資源的開發力度，促進科普陣地規劃、建設和發展；
6.組織聽取有關科普工作的匯報，開展調查研究，提出建議；
7.審議提交常委會討論和決定的有關科普工作的報告和建議；
8.向常委會提出科普專門委員會的年度工作報告；
9.完成常委會交辦的其他任務。
促進國際合作與港澳台交流專門委員會
主 任：
姚建銓 中國科學院院士、天津市科協副主席、天津市激光技術學會理事長、天津大學精儀學院激光與光電子研究所所長
副主任：
張大寧 天津市政協副主席、天津市科協常委、天津市中醫葯學會會長、天津市中醫葯研究院院長、天津市中醫腎病研究所所長
姜 沂 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
丁國輝 天津市圖像圖形學學會理事長、航天科工集團三院八三五七研究所副所長
馬 劍 天津市照明學會副理事長、天津大學建築學院建築技術科學研究所所長
王學魁 天津市輕工工程學會理事長、天津科技大學副校長
王擷秀 天津市防癆協會理事長、天津市疾病預防控制中心主任
劉 力 天津市科協常委，天津新技術產業園區科協主席、管委會副主任
劉 寧 天津市內燃機學會理事長、天津內燃機研究所所長
劉友林 天津市技術市場協會理事長、北方技術交易市場總裁
張 維 天津市系統工程學會副理事長、天津財經大學副校長
邱明才 天津市醫學會副會長、天津醫大總醫院內分泌科主任
陳 娟 天津市食品學會秘書長
辦公室：國際交流工作部
工作職責：
1.研究制定天津市科協對外和對港澳台地區交流工作目標、重點任務並指導實施；
2.審議天津市科協對外和對港澳台地區交流合作年度工作計劃和總體思路；
3.審議天津市科協對外和對港澳台地區合作重大項目的組織方案；
4.審議天津市科協對外和對港澳台地區交流合作年度計劃項目、年度工作總結；
5.討論對外和對港澳台地區交流合作中的重大問題、熱點問題、國際組織中的涉台問題；
6. 根據國際和對港澳台地區科技發展情況，提出相關調研課題並指導實施；
7. 完成常委會交辦的涉及天津市科協對外和對港澳台地區交流合作的其他任務。
促進企業自主創新專門委員會
主 任：
李朝興 天津市科協副主席、天津市經濟委員會主任
副主任：
王運洪 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
孔祥瑞 天津市科協常委，天津港中煤華能煤碼頭有限公司孔祥瑞操作隊隊長、黨支部書記
申志豐 天津新技術產業園區科協專職副主席兼秘書長
艾亞民 天津市科協常委，天津經濟技術開發區科協主席、管委會副主任
孫開明 天津市科協常委，天津鋼管集團股份有限公司科協副主席、總工程師
李耀榮 天津寶成集團有限公司科協主席、總工程師
洪劍橋 天津石油化工公司科協主席、副經理
趙 鵬 天津市電力公司科協主席、總工程師
趙黎明 天津市技術經濟和管理現代化研究會副理事長、天津大學管理學院博導
賈 泓 天津市科協常委、天津市經委副主任
黃力軍 天津市科協常委，天津港（集團）有限公司科協主席、副總裁
辦公室：工業企業工作部
工作職責：
1.研究制定科協系統推動企業自主創新工作總體規劃、工作目標並指導實施；
2.研究科協系統圍繞推動企業自主創新開展各項活動，並向常委會提出工作建議；
3.指導科協系統對企業科技工作者開展調查研究工作；
4. 積極引導並促進企業高新技術及其產業化發展；
5. 指導科協企業基層組織發展和「建家」工作，審議提交常委會的相關報告；
6. 指導企業科協面向企業職工和面向社會公眾的科普工作，審議提交常委會的相關報告；
7. 完成常委會交辦的其它任務。
促進農村發展專門委員會
主 任：
洪解亮 天津市科協副主席
副主任：
沈 欣 天津市科協常委、天津市農委副主任
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
丁伯良 天津市畜牧獸醫學會副理事長、天津市畜牧獸醫研究所所長
於傳利 靜海縣科協主席、科委主任
孫學力 寧河縣科協主席、科委主任
閆學軍 天津市節水水處理技術研究會秘書長、天津市水利局水資源處處長
齊 欣 天津市農學會秘書長、天津市農業局科教處處長
張 勤 天津市水產學會副理事長、天津市水產技術推廣站站長
楊小玲 天津市農業高新技術示範園區管理中心副研究員
孟凡章 薊縣科協主席、科委副主任
胡 偉 天津市農業機械與農業工程學會理事長、天津市農業機械局副局長
袁東升 天津市園林學會副理事長、天津市園林局總工程師
辦公室：科學技術普及工作部
工作職責：
1.研究制定農村科技工作總體規劃、工作目標並指導實施；
2.研究在農村開展科技工作急需解決的問題，並及時向常委會及其他有關部門反映；
3.向天津市科協常委會提出落實《全民科學素質行動計劃綱要》農民科學素質行動、加強和改進農村科技工作的意見和建議；
4.審議天津市科協關於農村發展方面的年度工作計劃和總結報告；
5.督促市級學會和涉農區縣科協落實天津市科協農村科普工作規劃、計劃項目；
6.完成常委會交辦的其他任務。
青少年科技教育專門委員會
主 任：
何志敏 天津市科協副主席、天津市科委副主任
副主任：
高玉葆 天津市科協常委、天津市生態學會副理事長、天津師范大學校長
洪解亮 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
王兆軍 天津市數學會秘書長、南開大學數學科學學院教授
關乃佳 天津市化學會理事長、南開大學副校長
王雲亮 天津市中文信息研究會秘書長、天津理工大學圖書館館長
張玉民 天津市科協常委，塘沽區科協黨組書記、主席、科委主任
張明路 天津市自動化技術應用研究會理事長、河北工業大學機械工程學院院長
李繼會 天津市科協副巡視員、機關黨委書記
郎天佩 天津市計算機學會常務副理事長、天津市電子計算機研究所所長
徐淑梅 天津市生理科學學會理事長、天津醫科大學基礎醫學院生理教研室教授
高 平 天津市科普作家協會理事、《青少年科技博覽》雜志社社長
黃 炎 天津市青少年科技教育協會副理事長、天津市教委中教處處長
辦公室：青少年科技中心
工作職責：
1.研究制定天津市科協青少年科技教育總體規劃、工作目標並指導實施；
2.圍繞天津市科協的中心任務和提高未成年人的科學素質，開展青少年科學教育方面的調查研究，對青少年科技教育工作的政策、現狀提出意見和建議；
3.制定並實施委員會年度工作計劃，指導和監督科協系統青少年科技教育工作；
4.反映科技工作者對青少年科學教育方面的訴求，宣傳黨和政府有關科技教育工作的方針、政策；
5.審議科協有關青少年科技教育工作的年度工作計劃和總結報告；
6.完成常委會交辦的其它任務。
決策咨詢專門委員會
主 任：
王靜康 中國工程院院士、天津市科協主席、天津大學化工學院國家工業結晶技術研究推廣中心主任
副主任：
宣棟生 天津市科協常委、天津市學會學研究會理事長
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
尹耀光 天津市科協常委、天津市發改委副主任
王明浩 天津市城市科學研究會副會長、天津市城鄉建設研究所顧問
孫樹禮 天津市鐵道學會常務副理事長，鐵道部第三勘察設計集團有限公司副院長、總工程師
齊二石 天津市科協常委、天津市工業工程學會理事長、天津大學管理學院院長
吳永平 天津市地質學會副會長、中國石油大港油田公司副總經理
張 建 天津市模具技術研究會理事長、天津理工大學材料科學與工程學院院長
張連選 天津市科協常委、天津市建委副主任
姚勝利 天津市城市規劃學會副理事長、天津市規劃局副總工程師
趙乃勤 天津市X射線分析研究會副理事長、天津大學材料學院金屬材料系主任
錢令嘉 天津市生物化學與分子生物學會副理事長、軍事醫學科學院衛生學環境醫學研究所所長
辦公室：學會工作部
工作職責：
1.研究制定決策咨詢專門委員會工作規劃、計劃；
2.指導科協的決策咨詢工作，對科技、經濟和社會發展中的重大問題進行科學論證並提出建議；
3.開展促進自然科學與社會科學的交流與合作；
4.開展促進科學技術工作者與社會科學工作者的交流與合作；
5.宣傳科學發展，促進科學技術與自然、社會和人的協調發展；
6.完成常委會交辦的其他任務。
繼續教育專門委員會
主任：
王靜康 中國工程院院士、天津市科協主席、天津大學化工學院國家工業結晶技術研究推廣中心主任
副主任：
楊鑫傳 天津市科協常務副主席、黨組書記
白景美 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
馬魁君 天津市科協常委、天津海運職業學院院長
方 健 天津新技術產業園區協和幹細胞基因工程有限公司科協科協主席、副總裁
葉緣民 天津市科學技術情報學會副理事長、秘書長，天津市科學技術信息研究所所長
呂少文 天津市體視學學會理事長、武警醫學院組胚教研室主任
張慶華 天津市自然辨證法研究會理事長、天津南開戈德進修學院院長
張潤楚 天津市現場統計研究會理事長、南開大學數學科學學院教授
楊慶新 天津市電機工程學會副理事長、天津工業大學校長
尚天成 天津市基本建設經濟研究會秘書長、天津大學管理學院副教授
趙 力 天津市電力公司科協秘書長
唐衛東 天津市核學會副理事長、天津市技術物理研究所所長
辦公室：學會工作部
工作職責：
1.研究制定天津市科協繼續教育工作總體規劃、任務目標並指導實施；
2.研究部署天津市科協系統繼續教育的重點工作；
3.審議天津市科協繼續教育工作年度計劃及總結；
4.組織對天津市科協系統繼續教育工作的考察與調研；
5.加強對天津市科協系統繼續教育培訓機構的指導和監督；
6.指導開展繼續教育國際和港澳台交流與合作；
7.完成常委會交辦的其它任務。
青年工作專門委員會
主 任：
何志敏 天津市科協副主席、天津市科委副主任
副主任：
鄧中翰 天津市科協副主席、中星微電子公司董事局主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
於 浩 中國環氧樹脂應用技術學會秘書長、天津市合成材料工業研究所副總工程師
王東江 天津市電視技術研究會理事長、天津市電視技術研究所所長
白長虹 天津市科學學研究會常務理事、南開大學繼續教育學院及現代遠程教育學院院長
張其清 中國醫學科學院生物醫學研究所、天津市生物醫學材料重點實驗室主任
張金利 天津市化工過程及設備技術研究會理事長、天津大學化工學院副院長
李 強 天津市抗癌協會理事長、天津醫科大學腫瘤醫院副院長
胡 偉 天津市農業機械與農業工程學會理事長、天津市農業機械局副局長
秦興才 天津市科協常委、天津新技術產業園區科協副主席、天津力神電池股份有限公司總裁
袁玉華 天津市輸血協會常務理事、天津市血液中心副主任
高志賢 天津市分析測試協會副理事長、軍事醫學科學院衛生學環境醫學研究所室主任
辦公室：學會工作部
工作職責：
1.研究、制定和組織實施天津市科協系統促進青年科技工作者成長成才的工作規劃和年度工作計劃；
2.落實全委會、常委會有關青年工作的決定和決議；
3.組織青年科技工作者開展學術交流、科學技術普及和為經濟社會發展服務等活動；
4. 協助天津市科協等表彰獎勵優秀青年科技工作者、舉薦青年科技人才；
5. 協助審議需經常委會審定的、與本委員會職責相關的事項；
6. 積極反映廣大青年科技工作者的意見、建議和要求；
7.完成常委會交辦的其他任務。
科技工作者道德與權益專門委員會
主 任：
郝希山 中國工程院院士、中國抗癌協會理事長、天津市科協副主席、天津醫科大學校長、天津市腫瘤醫院院長
副主任：
劉惠通 天津市科協常委，天津市科協黨組成員、紀檢組組長
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
李 群 天津市造紙學會秘書長、天津科技大學研究員
王 萍 天津市電源技術研究會理事長、天津大學電氣與自動化工程學院教授
江 莎 天津市植物學會副理事長、南開大學生命科學院副教授
李寶梁 天津社科院社會學研究所研究員
杜 智 天津市生物醫學工程學會理事長、天津市第三中心醫院院長
陳 莉 天津市機電工業控股集團公司科協主席、工會主席
陳志華 天津市空間結構學會副理事長、天津大學研究生院學位辦主任、建工學院鋼結構研究所所長
郁道銀 天津市科協常委、天津市光學學會理事長、天津大學精儀學院教授
郭 明 天津市自動化學會副理事長、中共天津市委科技工委委員、副巡視員
黃淑玲 天津市科協常委、天津市總工會副主席
辦公室：組織人事部
工作職責：
1.大力弘揚科學思想和科學精神，針對學術界存在的不端行為和學術研究中存在的浮躁現象，積極開展調查研究，向政府有關部門提出意見和建議；
2.積極推動各市級學會、協會、研究會和區、縣、集團公司（局）科協制定科技工作者及學術交流活動道德規范和行為准則，促進科學道德與學風建設逐步規范化、制度化；
3.維護科技工作者的合法權益，反映科技工作者的呼聲和要求，提出有關建議；
4.指導市級學會、協會、研究會和區、縣、集團公司（局）科協道德權益工作；
5.督促檢查全委會、常委會有關科技工作者道德與權益的決定、決議執行情況；
6.協助審議需經常委會審定的、與本委員會職責相關的事項；
7.完成常委會交辦的其他任務。
組織建設專門委員會
主 任：
楊鑫傳 天津市科協常務副主席、黨組書記
副主任：
白景美 天津市科協副主席
委 員（10人，以姓氏筆畫為序）：
毛玉虎 天津市科協常委，西青區科協主席、科委主任
王祖強 天津市科協常委、天津市電磁兼容研究會理事長、天津市機電工業控股集團公司總工程師
劉維躍 天津市科協常委，天津市經濟技術開發區科協副主席，摩托羅拉天津公司科協主席、培訓部經理
孫 瑞 天津市糧油學會理事長、天津市糧食局高級工程師
邢振民 天津市科協常委，天津市科協秘書長、辦公室主任
宋連生 河西區科協常務副主席、科委主任
李兆江 天津市地理學會常務副理事長、秘書長，天津師范大學城市與區域研究中心主任
蘇 華 天津市激光技術學會副理事長、秘書長，天津市激光技術研究所黨委書記、所長
賈 軍 天津市康復醫學會副會長、秘書長，天津市醫葯學（協）會管理辦公室副主任
曹文媚 天津市科協常委、天津市護理學會理事長、天津市第一中心醫院副院長
辦公室：組織人事部
工作職責：
1.研究、制定天津市科協系統組織建設工作目標、任務、計劃，並組織實施；
2.研究、制定天津市科協系統促進科技人才成長、提高和人才教育培養工作規劃、年度工作計劃；
3.審議科協系統組織管理條例、規范、制度、通則等文件；
4.研究提出健全組織機構、建立有利於科協事業發展的組織體制、運行機制的意見；
5.審議對先進市級學會，區、縣、集團公司（局）科協和基層組織的評審意見並報告常委會；
6.指導、參加組織建設專題調研；
7.完成常委會交辦的其他任務。