『壹』 如何理解社會主義的本質 馬明天津大學
社會主義本質的科學內涵就是：解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
第一，解放生產力，發展生產力是社會主義的根本任務。
第二，消滅剝削，消除兩極分化是社會主義的根本方向。
第三，最終達到共同富裕是社會主義的根本目的。
三部分內容之間是相互聯系，互為條件的。其中，解放生產力和發展生產力是實現共同富裕的根本條件，消滅剝削，消除兩極分化是實現共同富裕的根本保證，而實現共同富裕是解放生產力，發展生產力和消滅剝削，消除兩極分化的最終目標。
希望採納
『貳』 簡述天津大學的校訓、校風和精神,天津大學的學子應如何踐行學校116年來形成的校訓
天津大學的校訓為「實事求是」，由建校初期北洋大學原校長、著名法學家趙天麟首倡並承繼至今。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結北洋大學近二十年辦學經驗，概括出「實事求是」四個字，以之教導學生遂成為校訓，一直沿襲至今。
「實事求是」一詞出於《漢書·河間獻王劉》，文中說劉德「修古好學，實事求是」。後被人們沿傳引申、意為：辦事求學必須根據實證，求索真相，踏踏實實，知之為知之，不知為不知。趙天麟以這四個字首倡於北洋大學。以實事求是的精神，對待科學技術知識，端正學風。對昔日的北洋大學和今天的天津大學在治學、育人諸方面都起到積極作用，產生了深遠影響。
趙天麟堅持嚴字當頭，以講求高質量為教學目標。他在1925年北洋大學三十周年校慶祝詞中寫到：
形上形下，聚精會神。
人文淵藪，日新又新。
猥長其曹，改制伊始。
一得之愚，實事求是。
憶當髫稚，蛾術於斯。
歸自海外，乃辱皋比。
教學相承，淵源接續。
從事此間，厥情最篤。
別來數稔，時復念茲。
達材成德，與有榮施。
雲霞蒸蔚，盛會欣逢。
洋洋學海，萬派朝宗。
這一段祝詞是趙天麟辦學思想的回顧和總結，體現了事實求是的精神，和集中精力從事教學工作，培養德才兼備的人才的抱負。
天津大學在繼承這一優良校訓的基礎上賦予了新的內涵，即辦事求學，要從實際出發，注重實效，誠實守信，並注重求索真相，開拓創新，把握規律。天津大學繼承了北洋大學的優良校風和學風，恪守「實事求是」的校訓，在教學上，明確提出了「嚴謹治學，嚴格教學要求」的「雙嚴」方針，形成了自己的優勢和特色：對教師嚴格聘任，講求真才實學，並要求教師兢兢業業，誨人不倦，講授認真，教學方法具有引導性；對學生嚴格挑選，嚴格考核，嚴格管理，並要求學生自覺自重，勤奮好學，注重素質的全面提高。
再來張圖：
『叄』 天津大學的文化是
天津大學校訓為「實事求是」，由建校初期北洋大學原校長、著名法學家趙天麟首倡。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結北洋大學辦學經驗，概括出「實事求是」四個字，以之教導學生，遂成為校訓。
天津大學校徽於1990年確定，設計者為設計院郭泉。校徽外形為圓形，取自《淮南子·主術訓》「智圓行方」之意。校徽中間「1895」字樣為天津大學（北洋大學）創建時間，盾形為原來北洋大學校徽的概括，二者說明了天津大學前身為北洋大學，是中國近代史上第一所大學。英文為「TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)」亦為天津大學（北洋大學）的英文翻譯。校徽外為齒輪，象徵天津大學是一所以工為主，理、工、文、管相結合的綜合性大學。
《天津大學校歌》，又稱北洋大學校歌，誕生於1935年，為紀念中國近代第一所大學，北洋大學建校40周年而譜寫。校歌作者蕭友梅、廖輔叔。校歌總結了北洋大學興學育人、實業救國的歷程，激發北洋學子的責任感與使命感，體現了學校的辦學精神與優良傳統。
歌詞為：
花堤藹藹，北運滔滔，巍巍學府北洋高。
悠長稱歷史，建設為同胞。
不從紙上呈空談， 要實地把中華改造。
窮學理，振科工，重實驗，薄雕蟲。
望前驅之英華卓犖，應後起之努力追蹤。
念過去之艱難締造，願一心一德共揚校譽於無窮。
『肆』 天津大學的校訓是什麼
天津大學校訓為「實事求是」。
天津大學校訓由建校初期北洋大學原校長、著名法學家趙天麟首倡。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結北洋大學辦學經驗，概括出「實事求是」四個字，以之教導學生，遂成為校訓。
「實事求是」一詞出於《漢書·河間獻王劉德傳》，文中說劉德「修古好學，實事求是」。趙天麟以這四個字首倡於北洋大學。以實事求是的精神，對待科學技術知識，端正學風。趙天麟堅持嚴字當頭，以講求高質量為教學目標。
天津大學在繼承這一優良校訓的基礎上賦予了新的內涵，即辦事求學，要從實際出發，注重實效，誠實守信，並注重求索真相，開拓創新，把握規律。天津大學繼承了北洋大學的優良校風和學風，恪守「實事求是」的校訓。
(4)如何理解天津大學的精神擴展閱讀
一、學科建設
在學科建設上，天津大學形成了以工為主、理工結合，經、管、文、法、教育等多學科協調發展的學科布局。學校設有工學、理學、管理學、教育學、經濟學、醫學、文學、法學、哲學、藝術學等學科門類。
擁有一級學科國家重點學科7個（覆蓋21個二級學科），二級學科國家重點學科8個，二級學科國家重點（培育）學科2個，天津市重點學科27個。2018年5月，獲准開展學位授權自主審核。
二、校園環境
天津大學環境優美，擁有青年湖、敬業湖、友誼湖、愛晚湖四個大型湖泊，北洋廣場等三個休閑廣場，花團錦簇，是典型的花園式校園；擁有26座教學樓，兩個國際標準的綠茵足球場，國際標準的游泳館以及嶄新的大型體育館。
『伍』 如何理解天津大學的精神品格和青年學生的使命擔當(天津大學形勢與政策題…)
我是天大的形勢與政策老師，建議你獨立思考
『陸』 天津大學的文化與中國大學精神是什麼樣的關系
天津大學校訓為「實事求是」，由建初期北洋大學原校長、著名法學家趙天麟首倡。趙天麟任校長期間總結北洋大學辦學經驗，概括出「實事求是」四個字，以之教導學生，遂成為校訓。
在繼承這一優良校訓的基礎上賦予了新的內涵，即辦事求學，要從實際出發，注重實效，誠實守信，並注重求索真相，開拓創新，把握規律。
也給予了當前中國大學擔當社會責任的精神，推動改革發展的精神，服務國家目標的精神，並且在過程中，不斷賦予學校的精神氣質和增強新的時代內涵。
(6)如何理解天津大學的精神擴展閱讀：
1、創辦：
天津大學的前身北洋大學始創於中日甲午海戰後。甲午戰敗，舉國圖強， 洋務運動實業派代表人物盛宣懷意識到：「自強首在儲才，儲才必先興學」，1892年盛宣懷上任津海關道後，開始籌備辦學。
1895年10月2日，光緒皇帝御筆欽准，成立天津北洋西學學堂，盛宣懷任首任督辦，校址在天津北運河畔大營門博文書院舊址。
1896年北洋西學學堂正式更名為北洋大學堂，是中國第一所命名為「大學堂」的高等學校。
2、校徽：
天津大學校徽於1990年確定，設計者為設計院郭泉。
校徽外形為圓形，取自《淮南子·主術訓》「智圓行方」之意。
校徽中間「1895」字樣為天津大學（北洋大學）創建時間，盾形為原來北洋大學校徽的概括，二者說明了天津大學前身為北洋大學，是中國近代史上第一所大學。
英文為「TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)」亦為天津大學（北洋大學）的英文翻譯。校徽外為齒輪，象徵天津大學是一所以工為主，理、工、文、管相結合的綜合性大學
『柒』 天津大學的文化與中國大學精神是什麼樣的關系（畢業論文）
天津大學（TianjinUniversity），簡稱「天大」，坐落於歷史文化名城、中國北方經濟中心天津，其前身為北洋大學，始建於1895年10月2日，是中國第一所現代大學，開中國現代高等教育之先河，素以「實事求是」的校訓、「嚴謹治學」的校風和「愛國奉獻」的傳統享譽海內外。1951年,北洋大學與河北工學院合並定名為「天津大學」，沿用至今。
中國大學初名國民大學，1917年改名為中國大學，是孫中山等人為培養民主革命人才而創辦。該校於1913年4月13日正式開學，1949年停辦，歷時36年。孫中山先生為培養民主革命人才，於1912年仿日本早稻田大學在北京創辦中國大學，宋教仁、黃興為第一、二任校長，中山先生自任校董。中國大學有光榮的革命傳統，在反帝反封建革命斗爭中一直走在前列，以李大釗、李達、吳承仕、楊秀峰等為代表的一批「紅色教授」在學校傳播馬克思主義，學校培養出了以李兆麟、白乙化、董毓華、段君毅、張致祥、任仲夷、徐才、李大偉等為代表的一大批民族英雄和國家棟梁。
『捌』 天津大學(北洋大學)的文化與中國大學的精神是什麼樣的關系的論文2000字左右
80塊錢