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外地戶口如何就讀天津小學

發布時間: 2025-01-07 10:47:20

❶ 外地戶口在天津上學需要什麼手續

法律分析:非津籍子女需要「五證」辦齊才可申請在津上學,不少外來務工父母不知道「五證」如何辦理。外來務工人員子女只要符合天津市教委的相關管理規定,五證齊全,便可享受與天津居民子女同等待遇,擁有天津學籍。外來務工人員隨遷子女在津入學,須持有居住證、戶籍證明(戶口復印件)、務工證明、住(租)房證明、兒童預防接種證,由區縣教育局統籌就近安排在公辦小學就讀。

法律依據:《中華人民共和國教育法》 第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會。

❷ 外地戶口怎樣上天津小學

外地人小孩在天津上小學條件如下:

(1)父母至少一方與本地用人單位簽訂勞動合同或辦理工商營業執照,並務工一年以上。

(2)父母至少一方持有本地公安部門核發的居住證,另一方為非本地戶籍的。

(3)在地有定的住所。

(4)符合本地規定的入學政策年齡。

異地入學需要的材料:

1、父母戶口簿或有效期內的居民身份證。

2、父母與務工單位簽訂的正式勞動合同。

3、住所證明材料。

4、經商人員須出示工商營業執照,納稅證明材料。

5、一年級入學需提供兒童預防接種卡,七年級入學需提供小學畢業證。

❸ 外地戶口可以在天津上小學嗎

能,外地戶口想要在當地上學的主要政策是,需要該學生的家長提供一系列有效的資料,首先若是已經在當地買房的家長則需要提供其房產證或是其他能夠證明房產的資料,若是租房家庭則需要前往具體當地的房管局認證的租賃合同以及其他居住證明材料,其次就是父母與孩子同一戶籍的戶口本和計劃生育、疫苗接種等證件。
法律分析
如果流量遠遠低於保證精確度的最小流量,將導致無輸出(如渦街流量計)或輸出信號被當作小信號予以切除(如差壓式流量計),這對供方來說都是不利的,有失公正。為了防止效益的流失,對於一套具體的熱能計量設備,供需雙方往往根據流量測量范圍和能夠達到的范圍度,約定某一流量值為「約定下限流量」,而且約定若實際流量小於該約定值,按照下限收費流量收費。縣級以上人民政府計量行政部門可以根據需要設置計量檢定機構,或者授權其他單位的計量檢定機構,執行強制檢定和其他檢定、測試任務。執行前款規定的檢定、測試任務的人員,必須經考核合格。這一功能通常在流量顯示儀表中實現。縣級以上地方人民政府計量行政部門根據本地區的需要,建立社會公用計量標准器具,經上級人民政府計量行政部門主持考核合格後使用。企業、事業單位根據需要,可以建立本單位使用的計量標准器具,其各項最高計量標准器具經有關人民政府計量行政部門主持考核合格後使用。計量檢定工作應當按照經濟合理的原則,就地就近進行。計量檢定必須按照國家計量檢定系統表進行。國家計量檢定系統表由國務院計量行政部門制定。
法律依據
《中華人民共和國義務教育法》 第十二條,適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的,當地人民政府應當為其提供平等接受義務教育的條件。具體辦法由省、自治區、直轄市規定。

❹ 外地人在天津上小學需要什麼條件

【法律分析】:小學生在異地上學需要手續:
(一)學生家長憑有關證明材料向原校申請(因戶口遷移轉學的應出示辦理了戶口遷移的家庭戶口簿,因居所搬遷的應出示一年內新辦的住房證和家庭戶口簿,因其他特殊原因轉學的應出示有關證明),原校同意轉學時,發給學生家長「轉學聯系表」請其填寫,原校在表上簽署同意轉出的意見並加蓋公章。
(二)學生家長持「轉學聯系表」和有關證明材料到戶口遷入地區或新居所所在地區管片學校聯系;接收學校同意時,在「轉學聯系表」上簽署同意轉入的意見並加蓋公章。
(三)學生家長將「轉學聯系表」送回原校,原校為其開具轉學證明;學生持證明到接收學校就讀。
要交的費用:有些地方由於學位緊張,需要交納擇校費, 繳納學費以及校服的費用。
實施義務教育學校的設置,由設區的市級或者縣級人民政府統籌規劃,合理布局。小學的設置應當有利於適齡兒童、少年就近入學。
【法律依據】:《中華人民共和國義務教育法》
第二條 國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育,不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制,保證義務教育制度實施。
第五條 各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責,保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受並完成義務教育。依法實施義務教育的學校應當按照規定標准完成教育教學任務,保證教育教學質量。社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創造良好的環境。