① 紅色教育基地有哪些地方
上海紅色基地
重慶紅色基地
井岡山基地
古田紅色基地
焦裕祿精神
沂蒙精神基地
楊善洲紅色基地
金寨紅色基地
南水北調基地
甘肅高台基地
南湖紅船基地
延安紅色基地
紅旗渠基地
瑞金紅色基地
大別山精神
湖北紅安精神
阿壩州精神
涇縣鐵軍精神
愚公移山基地
膠東紅色基地
南京紅色基地
韶山紅色基地
西柏坡基地
遵義紅色基地
於都紅色基地
東北抗聯基地
塞罕壩精神
深圳改革開放
廣西百色基地
照金精神基地
紅色教育是指以紅色作為時代精神內涵的象徵、務實的落點在於教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰自我、超越自我、挑戰極限、奉獻社會的崇高精神。同時，革命老區也需要與時俱進，實現跨越式的大發展。當年奉獻出無數紅軍戰士以致將軍和元帥的革命老區正在涌現新一代風雲人物，而且還在呼喚更多各方面的緊缺人才。紅色教育將以紅土地教育下一代，以哺育人才建設紅土地，在烈士鮮血染紅的土地上滋養綠色生命，實現革命老區與人的可持續發展。
紅色教育，服務於公民道德體系建設、未成年人教育，特別著力於鼓勵大專畢業生樹立遠大的抱負為建設革命老區求學、成才、創業。
紅色教育，為全社會緬懷歷史、堅定信仰、學習老區、支援老區，提供直接的便利與服務。
紅色教育將幫助革命老區建設紅色「數字化網路服務系統」，以便革命老區捕捉發展機遇，運用時代快捷手段，與外部交流互動。
紅色教育就是對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育，遵循寓教於樂的原則，結合重大節日和紀念日，對學生開展豐富多彩的「紅色教育」。
如學校根據不同年齡段學生的特點，進行紅色教育的合理分層，細化活動的內容和形式。在一二年級開展「識黨旗、認黨徽」教育，主要開展「革命英雄在我心中」、「我心目中的抗日小英雄」故事比賽等，讓每一位學生在自己的心目中，確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學生找到自己的榜樣，樹立正確的人生觀；在三四年級開展「明黨史、知黨情」教育，主要開展「革命歌曲」歌詠比賽、「我喜歡的紅色格言」徵集等活動，讓每一位學生通過傳唱革命歌曲，確立人生格言，激勵他們時常戒勉自己，養成良好的道德情操，激發學生的愛國熱情；在五六年級開展「感黨恩、跟黨走」教育，側重於開展針對性強、形式活潑、具有特色的「紅色」主題隊會，參觀愛國主義教育基地，聽革命傳統報告，參加扶貧助殘等豐富直觀的教育形式，「感黨恩、跟黨走」，把自己的成長自覺的同愛黨、愛國、愛社會主義結合起來。
方向
近段時間以來，紅色老區鄉鎮黨委在創建學習型黨組織和創先爭優活動中，利用革命老區愛國主義基地和烈士園等紅色教育基地，努力營造以「紅色文化」育人的良好氛圍，探索出一條「常規教育日常化、特色教育品牌化、校地互動雙向化」的思想政治教育模式，開展形式多樣、內容豐富的主題教育活動，為黨員幹部、學生思想政治工作的有效開展進行積極地探索。
一、做好「三個延伸」，不斷拓展紅色教育的外延 紅色老區鄉鎮黨委在開展教育活動時做到立足黨員幹部，放眼普通群眾；立足基地教育，放眼社會實踐。通過不斷探索，兩個紅色基地在紅色教育中通過「三個延伸」，實現教育外延的拓展。 紅色教育向普通群眾延伸。紅色基地的紅色教育「點」多「面」少，主要體現在對黨員幹部教育多、對普通群眾教育少；在紀念節日教育多，平時教育少，造成教育的整體性、連貫性差。針對這種情況，紅色鄉鎮黨委要提出紅色教育要形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色，並採取一系列措施。如在開展「三力建設」、「解放思想大討論」、「科學發展觀」、「創先爭優」、「七個一」等活動。同時通過邀請州團委、州婦聯等開展講座，組織開展紅色教育活動，將思想政治工作的范圍擴展至普通群眾。 紅色教育向基地外延伸。積極佔領思想教育陣地，在策劃中融入紅色教育元素。以紅色名人故居為重點，把博物館、烈士園、農村黨支部活動產所等納入愛國主義、黨史教育景點，積極開展「紅色之旅」活動。同時邀請老同志與紅色基地共建，創作一批上乘的文藝作品。 紅色教育向學校延伸。在開展紅色教育時，充分考慮中小學校屬地的優質資源，以發揮優勢，實現合作共贏。一是聘請部分經驗豐富的同志擔任學校兼職輔導員，利用他們豐富的經驗對中小學生開展教育；二是建立實踐基地，讓中小學生接受革命教育，同時學校也選派一批優秀學生到紅色基地開展義務講解活動；三是開展手拉手活動，即讓中小學生與老幹部手拉手緊密聯系。通過上述紐帶，廣交朋友、廣泛宣傳，紅色教育空間越做越大，紅色教育機制越來越完善。
二、打造兩個平台，不斷深化紅色教育的內涵（一）是以深入開展「紅色主題活動」為契機，促進革命老區精神薪火傳承。紅色鄉鎮要立足紅色基地，依託人文優勢，通過舉行入黨入團入少先隊宣誓儀式、多媒體教育、「解放戰爭史」講座等多種形式，促進革命老區精神薪火傳承，樹立一批先進模範群體的典型，打造基層黨團的鮮亮旗幟，帶動優良作風創建，提升思想政治教育水平。圍繞著「班子建設好、主題活動好、支部建設好、活動陣地好、特色創新好」這一標准，涌現出一批先進黨支部、優秀黨務工作者、優秀共產黨員、革命老區「邊疆文化陣地守護者」先進集體、先進分子。（二）是以擴充革命時期實物為抓手,讓革命傳統在黨員幹部群眾及青少年中生根發芽。同時在中小學生中開展以紅色教育為主題的演講比賽、作文比賽等活動，引起強烈的反響，收到明顯的教育效果。 總而言之，紅色老區要積累經驗，樹立品牌：紅色宣講循序漸進、逐步拓展；紅色實踐因地制宜、全面覆蓋，使紅色教育逐漸形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色。
② 塘沽哪裡有紅色陣地
烈士陵園。
舊市轄區名。原塘沽區位於天津市東部，是天津濱海新區的中心區。地理坐標為北緯38°44′～39°13′，東經117°30′～117°46′。
總面積859平方公里（2013年）。東瀕渤海，西鄰東麗、津南區，南接大港區，北抵漢沽區與寧河縣。塘沽區級境內南北長50公里，東西寬25公里，擁有92.16公里長海岸線。
地處中國北方黃金海岸的中部，毗鄰首都北京，是華北、西北廣大地區的出海口。
塘沽區東部的天津港，是中國北方最大的綜合性貿易港口,年吞吐量達5.5億噸，與世界上180多個國家、地區的400多個港口保持著貿易往來。
2009年11月9日，撤銷天津市塘沽等三區，設立天津市濱海新區。2013年9月26日，天津市宣布撤銷濱海新區下轄的漢沽、塘沽、大港工委和管委會，由濱海新區統一領導街鎮。
塘沽成陸距今已有八百多年的歷史。宋慶歷八年（公元1048年），黃河曾3次改道北移，在天津附近入海。黃河有驚人的造陸能力。至南宋建炎二年（公元1128年），塘沽陸地逐步形成。
塘沽地跨海河兩岸，歷史上一直劃河分治。北宋末期，塘沽南岸地區屬宋河北路滄州清池縣；北岸地區屬遼南京道析津府武清縣。
金代，隸屬關系初沿宋制。金貞元年（公元1155年），塘沽北岸地區屬中都路大興府香河縣，大定十二年（公元1172年）改屬寶坻縣，塘沽南岸地區歸屬未變。
元代，塘沽南岸地區仍沿舊制，北岸地區屬燕京路大興府寶坻縣。至元十一年（公元1274年）屬大都路總管府寶坻縣。
明永樂二年（公元1404年）塘沽南岸地區屬河間府滄州靜海縣，塘沽北岸地區屬順天府通州寶坻縣。
清初沿襲明制，塘沽南岸地區屬天津府天津縣，塘沽北岸地區屬順天府寧河縣。