㈠ 天津科學技術館觀後感 天津科學技術館好玩嗎
天津科學技術館對於小孩子來說充滿了期待和誘惑，這里是一個高科技知識儲備庫，家長可以帶自己孩子前來參觀學習一番，從小培養孩子熱愛科學的興趣，下面給大家提供詳細的遊玩攻略。
天津科學技術館好玩嗎？
非常好玩，適合小朋友和年輕人參觀
天津科學技術館觀後感
天津市文化中心內的天津科學技術館，是國家AAA級旅遊景區，對於天津青少年們來說，天津科技館，是上學期間必打卡之地，已經陪伴著好幾代人一起成長。
展館分上下兩層，七大展區，共有300多件展品，集科學性、知識性、趣味性、參與性於一體。科技館最大的特點就是寓教於樂，互動性很強，你能從一個又一個小游戲中，學到很多的物理、天文、數學等知識!
位於一層北側的「探索發現」展區分為數學、力學、聲學、磁電、光學五個部分。通過展示物理學、數學等基礎學科的各種參與性展品，揭示其中奧秘，激發公眾愛科學、學科學的興趣。
「探索發現」展區旁邊為「夢幻劇場」，這個劇場採用全息技術及真人秀結合的演繹模式，配備絢麗的燈光音響設備，使公眾彷如身臨其境。
「智慧結晶」展區面向人類探索未知、改善生存環境、提高生活質量的各種挑戰，展現世界高新前沿科技及其突破，重點展示高新技術給人類生產、生活帶來的巨大變化。
二層的「認識自我」展區，以「人」為主題，設有各種立體標本、模型、多媒體等互動形式，來到場館的人可以通過親身體驗來了解人體的構成和奧秘。
西側的「機器人天地」展區，裡面的內容兼顧歷史、技術、體驗、教育、互動等多重元素，包含機器人發展時光軸與典型藏品兩大部分，演繹了機器人及相關人工智慧技術隨時間不斷更迭、推陳出新。
二樓北側的「夢想天地」展區，這里專門為少年兒童設置，孩子們在這里可以輕松愉快地學習科學知識，提高素質和能力。
天津科學技術館，用豐富的館藏，有趣的互動教學方式，培養了一代代天津學生們愛科學、好求知的學習興趣，是天津市內非常優質的寓教於樂場館。
交通路線
604、632、655、657、665、689、846、859路公交車科技館站
47路雙層、668、859、868、912路公交車光華里站
㈡ 天津科學技術館的展廳簡介
展示廳是該館的主體部分，其建築面積 1萬平方米，大空間構造。展廳分上、下兩層，按不同學科和專業技術門類設13個展區，共有300多件(套)展品。展示廳布局氣勢恢弘，分區布展又各具特色，使人們進入展廳猶如置身於科學殿堂之中。其中，2002年8月建成的「數學廳」由陳省身先生親自設計，佔地1100平方米，由序廳、數學史長廊、中外數學家、古典數學、現代數學、計算機及其應用等六部分組成，受到國內外數學家矚目。「科技名人園」、「動手動腦園區」等可滿足不同年齡和層次的觀眾參觀。
天津科學技術館館區平面圖
該館的展品集科學性、知識性、趣味性、參與性、藝術性於一體，藉助聲、光、電、計算機等現代化展示手段，生動形象地向公眾普及科學技術知識，參觀者在直接參與操作展品的過程中，通過視覺、聽覺、觸覺等感覺系統，親身體驗到科學技術帶來的樂趣，一定會使您大開眼界，受益無窮。
科技館的球型建築天象廳 (也稱宇宙劇場)，內部裝有傾斜式鋁質天幕和天象儀、360度全天域穹幕電影放映系統和各種投影設備。觀眾可坐在舒適的座位上觀看奇妙的天體、天象景觀和科學探險影片。
天津科技館服務配套功能完備，各種服務設施齊全。您可以選擇多功能報告廳、會議室、會客室、培訓教室等舉辦各種會議、學術交流和聯誼活動；餐飲服務、科技書刊及小商品售賣也能讓您感到舒適和方便；科技館興辦的旭日旅行社，以開辟科普旅遊線路而獨具特色，其優質的服務、優惠的價格受到遊客的好評；科藝展覽設計中心、科樂傳播服務中心可為您設計各種展覽、研製科普展品和科普紀念品。
㈢ 天津科技館陳列介紹
天津科技館、天津科學普及館的展出項目世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果，當屬領軍全球的開拓創新、獨樹一幟的重大實踐。
以下舉措，能從根本上迅速提高全民素質，樹立嚴謹的科學態度，培訓鍛煉手工技巧，增強工業基礎，花費小，無需正面交鋒就將學術騙子、裝神弄鬼的偽科學、泛濫的學術腐敗、經濟貪污詐騙犯滋生的土壤徹底清除，剝除他們崇高、耀眼的偽裝，揭開虛偽的面具和騙局、捅破華麗的遮羞布，無形剿滅由來已久而且浪費資源、消耗青少年寶貴青春時光、毫無意義的傳統科普宣傳，請你就在當地實施吧。
這就是杜絕人力、物力、財力的浪費，堵死索賄受賄的渠道，多快好省地建設社會主義的戰略舉措。
嚴肅而重大的課題：
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標！
要在全國范圍普遍化、日常化、規范化、制度化，建立青少年科技教育長效機制、落實可持續發展手段。
這是試金石、這是照妖鏡！是衡量中國共產黨黨性原則性的標尺、是考量、檢驗實踐科學發展觀能力的考試題，是科學社會主義的剛性革命任務。
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，公諸於眾，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。具有歷史性突破的、不同反響的公益性質。
你能達到這個硬指標嗎？
歡迎你來展示，我們期待著你的到來！
這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。
要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。
科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
通過本舉措，充分體現科學技術、工程技術的可復制性、可驗證性、可重復性、可移植性，並且可以無償借出或租借展出項目的復製品或單元部分。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。
現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。
本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於低齡、低學歷的觀眾，目前不能看懂光碟中的內容，隨著年齡、閱歷、學歷、經驗的增長，在升學、工作後，必將逐步加深理解；無論如何，都比當下走馬觀花的效果要強。進一步的發展，是用電子文檔回答觀眾的專題問題、為觀眾特殊要求製造展出項目、為企業提供應用技術服務，解決技術難題，而且繼續貫徹答復完全公開的原則。還可以為觀眾提供親手製造展出項目的實踐環境。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。
本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，大家都是互相為敵，勾心鬥角，爾虞我詐，一個工作單位內都相互敵對、保密、封鎖。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。
古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
(網友xiajhua8) 創新升級改造引進消化吸收，變成學、偷、搬、抄以及改退。頭目到死都不明白。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，率先垂範，無私奉獻，勇於奉獻，甘當鋪路石、道釘、鐵軌、螺絲釘、銷釘、枕木、基石，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
送你去觀看美國太空梭發射與返航，請你去按動核爆炸實驗的按鈕，你又能學到什麼？
必須全面調查社會現狀，要從基本設計依據學起，要知道根據功能採用何種結構，找到最佳的器材采購地點，熟悉具體的加工工藝過程，這才是完整、系統、全過程地學習進程。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。
報告首長：
那就向領導匯報實現超前、前瞻、跨越時代的宏偉目標的治世良方。
報告首長：
俺的回答世界領先，全球首創，舉世無雙，濟世利民，有膽識、開啟民智、功德無量！！
報告首長：
給你世界上最前衛、最先進的創意！！！！
顛覆全球歷史的革命創新！！！！！確保參觀者豁然開朗！
請示首長：
按照以下國家戰略治理科技館，每間經過整改的科技館，能對中國各方面的發展提供多大的貢獻？請用統計數字來表示為盼。
哎呦，
這已經是十分明確了，
全球的科學普及展覽館，都是象徵性地展示而已，
應當對於參觀者完全公開全部設計技術文件，
公開全部的製造過程、
加工過程，
裝配過程，
調試過程，
詳細地介紹工作原理，
耐心地解釋設計依據，
完整地介紹器材的采購地點，
徹底地提供實質性的圖紙。
你提出這些問題，
就是被人忽悠了，
騙了錢，
又沒有收益，
沒有長進，
卻浪費了珍貴的金錢和寶貴的青春時光。
如果實施了以上的戰略舉措，
每位參觀者都受益匪淺、醍醐灌頂、頓然醒悟、恍然大悟，茅塞頓開，
受益終生，
從根本上認識了科學實質，
掌握了工藝技巧，
個個參觀者都是來下載技術文件的，
這些寶貴的技術文件，對於任何國家是最稀缺的，最緊迫的，最基礎的。
你要他們徹底變革，你們在家裡，可以慢慢琢磨，細心琢磨，深刻理解，可以上網提問，他們要有義務准確回答！！！！！！！！！！！！否則就要開除他們的黨3籍、公3職！！！！
國家真正急需的，人民稀缺的，有實用價值，有創新意義，能夠直接指導廣大企業製造國際上無先例的產品外銷的關鍵設計指導，這種網站禁止開設，這種文稿，禁止出版。
而那些反社會、攻擊總路線的文章在那裡大肆叫叫嚷嚷！！
現在都是在剪剪貼貼，拼湊文章，浪費青少年的青春時光，耗盡家長的錢財，作者騙吃騙喝而已。
首先·，
俺們的天下中，
不可能做出機械手將魔方整理規整的系統，
也不可能做出跳躍的機器人，
航8天工業集團上來也白搭。
所以嘛，
展出的都是些個大路貨、垃圾貨，
有那麼幾個省份，例如四川、安徽，
有專門的「能人」，實際上就是平庸的工匠而已，
專門仿製各種展覽器材，
也包括中科院的幾個企業，
應用進口軟體，
做些語言識別、圖像識別、
虛擬環境的一般化裝置。
哎呦，
不就是每個省，國家每年撥10億元科學普及教育費用，
一幫子有權勢的人，
藉此來分贓而已，
所以，
各省份的科技館，展品都是暴利，
回扣高，
可靠性差，
不耐用，
完好率低，
老是要送回生產企業返修，
長期地、巨額地、不斷地浪費社會資源。
科技館自己的製造部門，
也做不出象樣的東西，
香港科技館的貨也拿不出手，
只是養一批人，
吃空餉而已。
㈣ 科技館里都有什麼
以中國科學技術館為例：
1、公道杯
古代漢族飲酒用瓷製品。杯中央立一老頭或龍頭，體內有一空心瓷管，管下通杯底的小孔；管的上口相當於老人胸前的黑痣高度(或龍頷)。
以上內容參考：網路-中國科學技術館
㈤ 天津科技館資料、介紹！！
天津科技館於1995年正式向社會開放,佔地面積4萬平方米,建築面積2.1萬平方米,其中展廳面積1萬平方米,設14個展區,共有300多件(套)展品.
1995年1月1日，天津這座古老而又年輕的城市，告別了沒有科技館的歷史，斥資億元，讓一座外形酷似「一輪旭日從跨世紀橋樑上升起」的宏偉建築矗立在津沽大地。將近五年的時間過去了，一百五十多萬國內外觀眾走進了「天津科學技術館」這座科學殿堂。中小學老師把這里當作培養學生學習興趣和動手動腦能力的第二課堂；成年人把這里看成是及時汲取現代科技知識，給頭腦「充電」的便捷學校；旅遊業人士把它當作開辟科普文化特色旅遊，展示天津國際大都市形象的重要景點；科研院所、大專院校則把它當成傳播科研成果，提高公眾科技意識的絕好場所；利用公休日舉家走進科技館已經悄然成為天津人文化消閑的一種方式。
天津科學技術館不僅擁有一萬多平方米展廳中那300多件套可以參與的有趣展品；不僅擁有那令人驚心動魄的360度全天域電影，還在1997年底成為中國大陸上惟一一座可以同時放映穹幕電影和天文節目的「宇宙劇場」；具有國際一流水平的數字式電子天象儀的引進，使天津人早就想擁有的天文館夢想成真。天津科技館的成長始終沐浴著各級領導和廣大公眾關愛的春風。天津科技館已經被命名為「全國中學愛國主義教育基地」、「天津市科普教育基地」、「天津市愛國主義教育基地」、「天津市國防教育基地」。「天津科技名人園」，更為這里增添了新的光輝。
1997年9月20日，天津科技館與天津市航空運動協會在天津市97科技周期間聯合主辦了「天津市首屆航天模型競賽」。來自全市各區、縣46支代表隊的500餘名中小學生參加了比賽，國家體委群體司及航模活動管理中心等部門的負責同志專程來津指導比賽。在緊張熱烈的氣氛中，競賽進行了3個多小時，參賽選手製作的精美火箭模型在空中綻開一朵朵絢麗的「花朵」，吸引了無數參觀者和過路人駐足觀望，成為本市科技周活動重要景觀之一。圖為學生們正在認真准備火箭模型。
天津科技館本著提高廣大青少年科技素質、豐富其暑期生活的目的，在以往舉辦科技夏令營的基礎上，1998年又成功地舉辦了新疆烏魯木齊少數民族青少年科技夏令營、天地夏令營、科技素質夏令營，120名營員參加了系列夏令營活動。科技館根據營員的不同情況，安排各具特點的活動內容，取得了良好效果。圖為新疆烏魯木齊少數民族青少年科技夏令營的營員在參觀展廳時表現出極大的興趣，他們被展品的設計、造型以及所揭示的科學知識所吸引，許多營員一邊看、一邊把展品原理記錄下來。
1998年1月2日，正值全市人民辭舊迎新之際，天津科學技術館結合新的一年中科技熱門話題舉辦了「天文知識科普報告會」，受到廣大天文愛好者的歡迎，薊縣四中、大港石化一中、八十八中、昆緯路一小、河北工學院等天文興趣小組活動開展較好的學校和各方面天文愛好者、有關專家學者270餘人聽取了報告會。圖為南開大學蘇宜教授結合我館度試映的天文節目「哈勃空間望遠鏡--觀測太空的眼睛」向與會者講授哈勃望遠鏡的誕生過程及它的9大使命、超新星爆發等有關天文專業知識。
1998年9月21日，科技館舉辦了「科技與未來」漫畫展。這次漫畫展以「科技與未來」為主題，以科學預測為依據，規模大、水平高，從近300件應徵稿件中精選出138件作品與觀眾見面。內容涉及宇宙、生命、信息、能源、航天、電子等高新科技領域，參與作者來自全國部分地區，華君武、丁聰、方成等漫畫界泰斗以及青年漫畫家和科技專家為此專門作畫。本屆漫畫展通過科學技術和文化藝術的「聯姻」，在科普百花園中構建了一道亮麗的風景線，從科技發展與未來生活的結合上描繪出一幅二十一世紀的瑰麗圖景；給公眾以美的享受和有益的啟迪，受到了社會的廣泛關注。
針對社會上偽科學及迷信愚昧泛濫的現象，天津科技館和中國科普進修學院在天津市第十屆科技周期間，邀請中國科普研究所郭正誼研究員和司馬南、徐秋等同志舉辦了題為「偽科學與江湖騙術--現場大曝光」的科普報告會。他們在報告中深刻分析了國內外產生偽科學的歷史過程與根源，以及各種「大師」相繼出山的原因，在報告中還結合一些偽科學現象進行了現場表演，揭露「大師」們的「蒙眼識字」、「意念撥發」等騙術。此次報告會使聽眾對於偽科學及江湖騙術有了進一步的感性認識，對於引導公眾進行思考、用真正科學的理論分清真偽是非起到了積極的推動作用。圖為觀眾們興致勃勃地觀看司馬南揭穿偽科學騙術的現場表演。
科教興國是永恆的主題，科技創新的主力軍是科技人員，懷著對津門幾代科學家和科技英才的敬仰，在市領導同志的倡議下，由天津市科學技術協會主辦、天津科技館承辦，建立了「天津科技名人園」。名人園內設立了侯德榜、茅以升、楊石先等3位科學家的半身銅像以及申泮文、史紹熙、母國光等22位兩院院士、歷屆市科協主席和陳永川等4位做出突出貢獻的青年科學家的肖像及展牌，以此展示他們的光輝業績。名人園入口處設有「天津科技名人園」碑記及電腦觸摸屏，向觀眾介紹科學家事跡；「啟智廳」內陳列有18條「名人名言」，字字句句閃耀著科學精神的光輝。「天津科技名人園」的建立，體現了天津人民尊重知識、尊重人才的風氣，科學家們的業績將成為廣大科技人員學習的楷模，激勵人們更好地繼承「科學，民主，愛國，奉獻」的優良傳統、弘揚「唯實，求真，協力，創新」的精神，以實現科教興市的宏偉目標。
㈥ 天津科技館在哪裡面有什麼
天津科學技術館不僅擁有一萬多平方米展廳中那300多件套可以參與的有趣展品；不僅擁有那令人驚心動魄的360度全天域電影，還在1997年底成為中國大陸上惟一一座可以同時放映穹幕電影和天文節目的「宇宙劇場」；具有國際一流水平的數字式電子天象儀的引進，使天津人早就想擁有的天文館夢想成真。天津科技館的成長始終沐浴著各級領導和廣大公眾關愛的春風。天津科技館已經被命名為「全國中學愛國主義教育基地」、「天津市科普教育基地」、「天津市愛國主義教育基地」、「天津市國防教育基地」等。「天津科技名人園」落戶天津科技館更為這里增添了新的光輝
天津市河西區隆昌路94號
可以乘632路、606路、846路、859路、655路到科技館站下；也可乘47路到青少年活動中心站下
㈦ 天津科技館遊玩攻略
摘要 科技館遊玩攻略：建築面積約2.6萬平方米，布展面積約1.7萬平方米，天津濱海科技館，圍繞「智能」和「生命」特色主題，內設常設展區16個，各類展項350餘件，展示內容為「科技點亮濱海」、「科學改變認知」、「 技術拓寬視野」、「智慧 創造世界」四大板塊。打造優質的全域科普陣地。也成為了濱海旅遊的又一實力打卡點。也是孩子學習和體驗又一寶 藏。
㈧ 問一下，科技館是干什麼的
科技館是通過常設和短期展覽對公眾進行科普教育的。
科技館主要通過常設和短期展覽，以參與、體驗、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發科學興趣、啟迪科學觀念為目的，對公眾進行科普教育。也可舉辦其它科普教育、科技傳播和科學文化交流活動。
中國科技館數目不斷增加，各省市為適應地區科技教育發展紛紛興建科學技術館，其中比較著名的的科技館有中國科技館、天津科技館、上海科技館、廣東科學中心、重慶科技館、綿陽科技館等。
科技館的總體規劃：
截止2021年7月11日，中國已建的中國科技館、省級單位也在建省級科技館、地級市也在建市級科技館、縣也在建科技館、在東部沿海地區的鄉鎮和街道也在建科技館。
但是很多地方在建造科技館的時候大多照搬照抄上海科技館、中國科技館、廣東科學中心的建造模式，土建階段尋找一家監理公司來做總控。
然後邀請裝飾公司進行空間設計、裝飾公司方案在艱難中敲定後，開始招標尋找展項公司；然後很多缺乏科技館經驗單位通過非正常途徑中標，接著在摸索中實施工程。這樣的結果是科技館是一個拼湊形式完成的。
㈨ 天津科技館怎麼樣門票多少錢啊可以參觀的東西多麼四歲的孩子去可以嗎
天津科技館自2008年起對天津市民完全免費開放，是全國第一家常設展項免費開放的科技館。帶小孩去科技館是最佳選擇，天津科技館常設展項很多。
㈩ 軒逸打卡天津科技館，親自體驗各種神奇的科學實驗
天津科學技術館真的是個非常好的地方，可以把科技館，博物館，美術館，音樂廳，自然科學館集合在一個地方，真的特別特別好，其中最好玩的當然就是科技館了！其他館都是參觀為主，特別是博物館美術館之類的，沒有一定的欣賞水平還看不了，但科技館就不一樣了，真的是大人小孩都可以參與進來，親自體驗各種神奇的科學實驗，太好玩了！科技館展品很多，航天航空，通信運輸，農耕能源，以時間為坐標，顯示了一幅宏達的畫卷！小朋友學習的園地，很多展區小朋友可能get不到，希望大朋友也經常一起來探索，我其實大部分都沒看明白。下次來有必要帶個會物理懂天文的[嘻嘻][嘻嘻]
機器人書法，每一個小時寫三幅，可以列印出來，免費！開館20餘年來，天津科學技術館共接待了包括36位黨和國家領導人、500多位省部級領導在內的900多萬公眾，先後被國家有關部委命名為「全國科普教育基地」、「全國青少年科技教育基地」、「全國愛國主義教育基地」，並榮獲「全國科普工作先進集體」、「全國精神文明建設工作先進單位」、「天津市模範集體」等70多項榮譽稱號，是國家AAA級旅遊景區。以後有機會還要帶孩子來，這次很多東西都沒看明白[偷笑][偷笑]