❶ 廈門小學老師（公辦的，正式教師）待遇，大概多少確實知道的說一下吧。。。
綜述：是的。小學的新教師現在的工資大概是4000-4500。但是除去醫保啊社保雜七雜八的也有3500左右。現在教師的工資已經高過公務員了。
小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬於九年義務教育之內。
入學：
2020年，全國共有普通小學15.80萬所。小學招生1808.09萬人，在校生10725.35萬人。小學共有專任教師643.42萬人。小學學齡兒童凈入學率99.96%。
參考資料來源：網路－小學
❷ 廈門教師工資高嗎其他的地區的工資都是多少呢待遇怎麼樣
一說到教師的工資問題，小編收到的反饋大都是長嘆一口氣，大家都說教師是拿著白菜錢，操著白粉心。雖然有那麼一點誇張，但是可以看出大多數地區的教師們對於自己的工資水平是不太滿意的，那麼教師的工資到底是怎樣的呢?小編搜集了一些地區的教師工作，一起來跟小編看看吧：(註：本統計為較為平均的統計，具體並不會很完善，畢竟高職稱和低職稱的老師，工資都會有很大的差距。)
這五個地區教師工資高
第一名: 北京
北京受訪老師正常情況下每月工資不足5000元，但班主任有帶班費，會多出200~300元，高級職稱每個月也會多出幾百元，老師一年能夠拿到手的大概有10000元左右，工資大概6000元，補發工資一年大概20000不到30000元。
第二名:廣東
廣東地區小學教師以及新入職老師工資在5600元左右，還有各種附加福利近2萬多元。
第三名: 上海
上海受采訪老師平均工資5198元，五險一金，以及其他基礎社會保障福利都非常完善。
第四名: 山東
山東縣級小學老師，5年教齡的情況下，工資大概5100元，在發放13個月工資的時候有6729元，取暖費一般2100元，公積金1800元，績效200每半年發放一次，過節費一般隨工資發到卡里。
第五名: 天津
以西青區為例，一個小學教師，工齡5年，小學一級，工資大概5000元學期末績效獎金2000元。
這幾個地區有點扎心
第五名: 河南
河南的一個老教師，教齡已經35年了，一級教師，現在月工資加績效才2800元。
第四名: 寧夏
基本工資、工齡工資、偏遠山區補助、績效工資，每月扣除五險一金後到手2460元，年底有5000元的效能工資。
第三名: 湖南
湖南一教齡8年老師，職稱一級，每月工資: 1800元左右，每月180元高寒補貼，360元每月人才津貼。績效工資: 每年5000元左右。
第二名: 河北
高中教師，中教二級工資1690元，教小半年2400元。
第一名: 陝西
渭南市鄉鎮，初中教師，教齡6年，中教二級，工資1050元，績效每月1720元，節假日過年無任何補貼。
上面的數據來源於各個地方個別老師的數據調查，可能不夠全面，但也能反映出教師工資不高的事實。地區不一樣，教師的工資也不一樣，其實就連年終績效也分幾種情況： 有些老師說什麼年終獎，根本從來都沒有聽說過; 有些老師說年終考核是有的，但是很少; 但是還有些老師透露年終考核獎是嚴格發給自己的。有同學可能會有疑問，為什麼會出現這種情況呢?其實可以這樣解釋： 年終考核獎不等於績效工資。年終考核獎是績效工資的一部分。 是各地根據當地財政收入情況對公務員、事業單位進行考核而斟情發放的一種福利。年終考核獎的有無問題、發放多少問題，直接與當地政府當年財政掛鉤，因此有很大的地域差別。 當然考核獎的發放更與領導的心情有關。而且有些學校根本就沒有年終獎，所以老師們表示也沒報什麼希望。
❸ 在廈門當大學老師，一個月的工資有多少
小學教師基本平均待遇4500~6500RNB。（按職稱、崗位、個人綜合素質、學歷學位、教學及綜合管理、教學年限等，考核以上綜合分數定待遇。）中學教師基本平均待遇5000~7500RNB。(同上)大學教師基本平均待遇5500~12000RNB。（同上）幼兒園教師基本平均待遇3500~5000RNB。（同上)
❹ 目前教師職業工資多少
不談教授，只是大部分老師的話一般城市都是4000--5000，三四線城市也就是3000--4000。
教師工資與地方財政掛鉤，經濟越是發達的地區，教師工資越高，經濟發展遲緩的地區，教師工資一般就比較低。廣大的西部地區，工資普遍都是遠遠低於東部地區的；市裡教書與在鄉鎮教書也是兩個不同的世界。此外公立學校和私立學校的工資差異也非常大。
收入上萬的老師多，收入低的老師更多，所以有老師叫窮，也是事實存在的。
老師這個職業是終身職業，可以干一輩子，所以乾的時間越長，工資越高，如果當老師了，就慢慢熬吧，待遇相對來說還是不錯的，算是個鐵飯碗。
教師收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼等構成：
1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學教師4500元。(隨國民經濟增長)
2、教齡工資(含工齡)：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3、課時工資:課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，並得到應有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵
4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望。主要是激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標准考核認定，象領國務院津貼領縣/市政府津貼，不終身制。
主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及，省級，地市、縣確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給予補貼，應該是工資35%。正如國家幹部下鄉補貼，越偏僻地區，補貼越高，不終身制，離開就沒有。