『壹』 廈門教師考編報名哪個區比較好
翔安區因其教育資源的集中度較高而備受青睞。區域內有多所重點中學和優質小學，這些學校在各類考試中表現出色，尤其是高考和中考成績優異。其中，不少中學被認定為省級重點或市級重點中學，彰顯了其在教育領域的卓越地位。
翔安區的教育設施更新換代較快，校園環境優美，為學生提供了良好的學習和生活環境。這些學校不僅配備了先進的教學設備，還注重校園綠化，營造了宜人的學習氛圍。
翔安區的教師團隊素質較高，師資力量較強，這使得學生能夠在優質的教學環境中接受教育。教師們不僅具備豐富的教學經驗，還擁有較高的教育水平和職業素養，能夠更好地引導學生全面發展。
翔安區的學校在教育教學方面有著顯著的優勢，為學生提供了豐富的課程資源和優質的教學服務。學校不僅注重基礎知識的傳授，還關注學生綜合素質的培養，通過開展各類社團活動和社會實踐活動，幫助學生拓寬視野，提高實踐能力。
總體而言，翔安區在教師考編報名方面具有明顯的優勢，這不僅得益於其優質的教育資源，還在於其良好的校園環境和高素質的教師團隊。對於有志於成為教師的考生而言，翔安區是一個值得考慮的選擇。
『貳』 越來越多中小學教師崗和編制脫鉤的原因
近年來，教育領域中出現了一種趨勢，即越來越多的中小學教師崗位與編制脫鉤。這種現象在大城市尤其明顯。據統計，2022年，我國教資考試報名人數達到了1144.2萬人，這背後反映了畢業生對於編制崗位的強烈追求。為了能夠順利進入編制，許多年輕人不惜反復參加考試。然而，隨著這一現象的發展，教師考編已經出現了一些變化。特別是在一、二線城市，公辦中小學的新招崗位正越來越多地與編制「脫鉤」。例如，廈門市在2023年的校園招聘中，就發布了1409個非編教師崗位的公告。
這一變化的主要原因是公立學校面臨著行政和財務壓力。編制人員的名額由當地政府負責管理，並由政府提供資金。然而，隨著城市化帶來的人口增長和少子化趨勢的持續發展，許多城市的公立學校發現，編制人員的數量遠不足以滿足日益增長的學生需求。因此，它們不得不通過招聘非編教師來補充師資，以應對這種情況。
城市化與少子化趨勢的交織，使得教師編制面臨結構性問題。學生數量增加，但編制數量不足，導致教師短缺。為了解決這一問題，很多一線城市開始在公辦中小學招聘非編教師。與此相反，教資考試報名人數持續增長，從十年前的17.2萬，翻了66倍，達到了2022年的1144.2萬人。這表明，盡管沒有編制，許多教師崗位的吸引力仍然存在。
非編教師的聘用會帶來一系列風險。這些教師可能缺乏足夠的培訓和教育，專業水平和教學經驗也可能不足。由於對非編教師的管控和監督不足，他們的教學水平和工作表現可能受到質疑。此外，雖然公立學校選擇招聘非編教師的原因是資金問題，但教資考試報名人數的持續增長表明，許多人仍然渴望成為專業的編制教師。
對於准備教師崗位的考生來說，如果沒有編制，可能會失去動力。他們可能認為，教師崗位的工資不高，工作壓力也不小，而編制和寒暑假帶薪的優勢是吸引他們報考的重要因素。一旦這些優勢消失，他們可能就失去了考試的動力。
這種趨勢可能對中小學生們的教育質量產生影響。非編教師的聘用可能會導致教學質量不穩定，進而影響學生的學習成果。因此，教育部門和學校需要對非編教師的培訓、管理和監督進行改進，以確保教學質量。同時，社會和家長也需要對這一現象給予關注，以便為學生提供更優質的教育資源。
『叄』 廈門教師考編報名哪個區比較好
翔安區的教育資源集中，擁有眾多重點中學和優質小學，師資力量較為雄厚。翔安區的中學在各類考試中表現優異，如高考、中考等，其中不乏省級重點或市級重點中學。教育設施較為現代化，校園環境優美，為學生提供了一個舒適的學習和生活環境。
翔安區的教育體系完善，不僅注重學生的學術成績，還注重學生的綜合素質培養，學校會組織各種活動，如體育賽事、藝術節等，為學生提供全面發展的機會。翔安區的教師團隊專業，經驗豐富，能夠為學生提供優質的教育服務。
翔安區的教育政策積極，政府對於教育投入較大，使得教育資源能夠得到較好的配置。翔安區的學校會定期進行教學評估，以確保教學質量。此外，學校還會提供豐富的課外活動，如社團、興趣小組等，讓學生在學習之餘也能得到充分的鍛煉和發展。
翔安區的學校會定期與企業、社區合作，為學生提供實習和實踐機會，幫助學生更好地了解社會，提高實踐能力。翔安區的中學還注重國際交流，與國外學校建立了友好合作關系，為學生提供海外學習和交流的機會。
翔安區的學校會根據學生的興趣和特長進行分班，以滿足不同學生的需求。學校會提供個性化的教育方案，幫助學生充分發揮潛力。此外，學校還設有心理咨詢中心，為學生提供心理支持。
翔安區的學校會定期舉辦家長會，加強家校溝通，共同關注學生的成長。學校還會提供家庭教育指導，幫助家長更好地支持孩子的學習。總的來說，翔安區的教育資源豐富，教育質量較高，是一個適合教師考編報名的區域。
『肆』 廈門的教師待遇怎麼樣我看很多都是非編，和編制待遇想比怎麼樣呢
編制優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。
但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
非編好處
那麼一定要報考編制嗎?世界那麼大，機會那麼多，誰說一定就要考編制呢!不考編制有哪些好處呢?
第一，不考編制，可以自由應聘私立學校。私立學校大多是合同制，雖然沒有編制內老師福利好，但是獎金豐厚，上課更加自由。
老師憑能力說話，而不是憑資歷。但是應聘私立學校，擁有教師資格證絕對會給你的敲門磚上鍍一層厚厚的金。那是你能力和實力的體現。
第二，不考編制，可以到培訓機構做一名培訓課程老師。不同於私立學校，培訓機構的發展機會更多。編制與職稱首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關系?是不是沒有編制就不能評職稱?兩者原則上是沒有關系的，非教師編制也能評教師職稱。考編問題1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?
答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。
按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。
錄用後如果學校因超編而成為」編外人員「，實際上仍是我們俗稱的」在編「人員，對其無影響。
2.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘嗎?
答：a、b流程對。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
3.考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
答：廈門教師編制考試每年舉行一次，筆試時間大約在4月份。
其實，很多小夥伴想考編制教師的原因，無非就是看中編制教師的事業編制待遇、工作的穩定、福利的優厚等幾大原因。
今年廈門編制教師考試競爭壓力達到了某些崗位1:22的比率!
想入編，現在就要開始准備!
『伍』 我想報2020年廈門集美的教師招聘考試，但是也不知道哪個學科學段比較吃香，有沒有數據什麼可以參考一下
先來跟大家說一下2019年教師考編的招錄情況。
今年廈門市總共招錄新任中小幼編制教師1475人。其中：
幼兒教師招錄210人，招錄人數比18年同比增長約35.48%
小學教師796人，相對18年同比增長11.64%
中學教師210人，相對18年同比增長-26.57%
職業學校教師16人，相對18年同比增長-27.27%
為方便考生了解今年編制教師考試詳情，以下是相關職位招錄分析。
1.幼兒教師崗位招錄人數
2019年幼兒教師崗位共招錄210人。初審通過人數為1974人。幼兒編制教師崗位競爭比例為1:9.4。
今年最緊缺的幼兒教師崗位為思明區幼兒教師崗，計劃招錄人數為51人。初審通過數為511人，競爭比例1:10.01。
