㈠ 广州儿童发育迟缓哪家医院比较好
发现孩子身高生长缓慢的情况，可以先去▪⋅正规医院检查了解一下，需要的情况下也可以考虑一下医学干预这个问题毕竟身高后期影响也挺大的，粤波医院看诊身高还是非常不错的，可以去了解一下
㈡ 广州外地户口孩子上学政策
广州和北京上海一样作为我国重要的经济城市,深受外地人喜欢。越来越多的人涌向一线城市,现在人民更多的关注国家的政策变化,国家的政策变动影响着每一个中国人民的生活,最近我的朋友就在和我讨论一个问题,外来人口在本地读书需要哪些条件?广州外来人口子女上学需要哪些条件?下面我整理了以下内容为您解答,希望链键李对您有所帮助。一、外来人口在本地读书需要哪些条件?
一般来说,需要办理转学籍就读手续:具体的资料及手续,各地有所区别,应事先咨询对口学校的负责人或者当地的教育主管部门工作人员,以对方的答复为准。
第十四条需要办理转学手续的学生,其父母或者其他监护人应持有效证明材料(流动人口适龄子女的转学证明材料与入学证明材料相同),向转入学校和所属教育行政部门提出转学申请,经审核同意后,再到转出学校和所属教育行政部门办理转出手续。
按照教育部要求,跨省转学的学生除了上述相关证明材料,还须提供原学籍所在学校的学籍卡。
第六条本地户籍适龄儿童、少年入学,由其父母或者其他监护人根据当地教育行政部门确定的学校施教范围,在学校公布的报名时间内到学校报名,报名时需出具其父母或者其他监护人及适龄子女在本施教区的户籍证明、居住证明和当地教育行政部门规定的其他证明材料。
流动人口的适龄子女在居住地接受教育的,由其父母或者其他监护人持本人及适龄儿童、少年相应的身份证明、就业或者居住证明,向居住地县级教育行政部门提出就读申请。居住地县级教育行棚迟政部门应当以公办学校为主,统筹安排流动儿童、少年入学。
前款所称流动人口,是指离开户籍所在地的县(市、区),以工作、生活为目的的人员亮侍,不包括在省辖市内中心城区之间异地居住的人员。
二、广州外来人口子女上学要求
报名时需要家长提供的材料:
(一)房产方面的证件、证明材料
1、有房产证的带房产证。
2、房产证尚未办好的,带购房合同。
3、租住房屋的,带市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同,及父母双方的房产、居住情况证明,以及所租房屋为家庭唯一居住地的证明,父母如有工作单位,则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明,如无工作单位,则由社区居委出具相关证明并出具失业证。
4、父母无房产,适龄儿童与父母一起居住在祖辈房产处的,提供祖辈的房产证,父母双方的房产、居住情况证明,父母如有工作单位,则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明,如无工作单位,则由社区居委出具相关证明并出具失业证。
(二)户籍证明
1、适龄儿童与父(母)同一户籍的本区居民户口本。
2、在广州市无房产、户口又不在广州市的,除提供原籍户口本,还应提供广州暂住证。
(三)其他证件
独生子女证、计划生育服务证、儿童预防接种证;属于政策性照顾借读生类别的,还需提供相关的证件(原件、复印件)、证明材料(原件)。
户口是个法律概念,在我国已经有两千多年的历史了。在《辞海》(1989年版)中对户的含义有六种解释,其中有两种是对我们现在常说的户口管理中的户的概念的概括和抽象。在我国当前的户口管理中,把以家庭立户的,即以“具有血缘婚姻或收养关系”立户的称为家庭户,而把以“无血缘关系而居住在一起的人员”立户的,即由业缘关系共同居住在机关、团体、学校、企业、事业单位内部或公共宿舍的人而立户的称为集体户。家庭户是户口管理中最主要的形式。
户口也是个法律概念,户与口联用,始于汉代司马迁所着的《史记》,后沿用至今。户是由人组成的社会团体,户内必需有人才能称为户,人是户的生命实体,而人又是以口为计量单位的。我们平时所说的户口,既包括家庭户的户口,也包括集体户的户口。但是,户口登记必须有具体的地址,只有人与地址相结合,经过户口登记机关的登记,才能在法律上被认定为户。
户籍是指“登记居民住户的册籍”《辞海》(1989年版),所谓册籍,通俗的叫法就是“户口登记簿”,或者“户口本”。从古到今,我国的户籍都是由政府部门设计制订的,因此,户籍也是个法定名称。户籍是居民户口的法律赁证,没有履行户口登记的,就不能认定为有户口。1958年发布的《中华人民共和国户口登记条例》第二条规定:“中华人民共和国公民,都应当依照本条例的规定履行户口登记。由上所述可见,户口与户籍没有本质的区别,所以,人们常常把户口与户籍当作同等意义的词来使用。
综上所述,房产方面的证件、证明材料,有房产证的带房产证。房产证尚未办好的,带购房合同。租住房屋的,带市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同,。
㈢ 脑瘫孩子在哪里可以上学啊求脑瘫儿童学校
我一个朋友的孩子就是这种情况，他们在郑州的一个康复中心学校里，现在都好多了，我在网上搜到他们的介绍，你看一下啊，他们的联系方式你在网上搜一下：河南康复中心网或郑州新宇儿童中心，就有了。 郑州新宇儿童发展中心简介 一、中心基本情况: 该中心是2007年经惠济区民政部门批准成立，残联主管的民办非企业康复训练机构，中心负责人刘幸玉。是一所专业从事脑瘫、孤独症、语言障碍、学习障碍以及在精神、运动、认知等方面发育迟缓儿童的综合性康复教育训练机构。内设语言基础部、学能部、康教部、感统部、家长陪训部等五个部门，中心拥有大型感觉统合训练室、听觉统合训练室、个训室、情景教学室等12个性化教室以及数码听觉统合训练仪、蹦床、ST型台等大量康复训练器械，能满足多种类型残疾儿童的康复训练需要，教学总面积约1000平方米。拥有高级培训师、心理咨询师、督导训练师、专业按摩师、音乐教师、家庭教学指导老师数十名，常训儿童近50名。中心自创办以来为数百名残疾儿童提供了康复教育训练，得到了家长的好评。 二、业务开展情况: （一）服务对象 1、孤独症及其相关发育障碍儿童； 2、语言障碍、多动症、注意力缺陷、情绪障碍、学习障碍、行为问题、智障等儿童； 3、感觉统合失调儿童； 4、特殊儿童家长：即语言障碍、智力障碍、脑瘫、心理行为障碍、孤独症等儿童的早期干预工作。 （二）服务项目 1、语言发育迟缓、口吃、发音不清儿童语言训练 ； 2、自闭症（孤独症发育迟缓 ； 7、问题行为（多动、不听话、发脾气、攻击、自卑、进食问题）的心理咨询和行为矫正； 8、儿童注意力、感知觉、记忆力、思维力、想象力等测试和训练； 9、学术交流与研究； 10、学困生的潜能开发、家长、师资培训。 1 1、入托形式 对学生实行寄宿制，有日托、周托、月托、全托以及点训等各种方式。 三、训练特色 1、语言基础训练 针对2岁以上无发音基础，听不懂指令，只会无意识发单音或叠音的孩子，通过训练提高孩子的语言表达能力，矫正孩子语言的节奏感、清晰度。 2、语言交往训练 针对有一定的语言发音基础及理解能力差的孩子，通过训练使孩子理解日常生活中的常用语言，学会与人相处，主动表达自己的需求。 3、学习能力训练 针对学习困难的孩子，通过训练打通儿童的脑印象，增加记忆力。提高孩子的领悟、思维、推理能力。 4、感统训练 通过大运动、精细运动、按摩及关节功能位训练，提高孩子的视、听、动协调能力、配合能力、自控能力，培养孩子的兴趣，打开学习交流的通道。 四、服务宗旨及目标 用我们的爱心和智慧，为各类特殊儿童及他们的父母带来希望！爱心呵护幼苗、关心点燃希望，打开特殊儿童心灵的窗扉，帮助他们早日融入社会，我们将竭诚为您服务，奉献我们的力量。 脑瘫治疗,孤独症治疗,多动症治疗,自闭症治疗,语言障碍口吃治疗,河南康复治疗学校,河南自闭症治疗学校,郑州孤独症治疗,多动症治疗,学习困难治疗,郑州脑瘫康复治疗,特殊儿童训练,河南康复中心网,郑州语言训练学校,河南康复中心网 联系人：刘老师 联系电话：请上网搜索，河南康复中心网或郑州新宇儿童中心。 学校地址：郑州市惠济区天河路下坡杨别墅区5排3号。