⑴ 广州小升初4种入学途径，白云区升学办法及办理程序
广州小升初4种入学途径
目前，一般情况来说，广州小升初可以分为以下四种途径：
1电脑派位或对口直升
广州市户籍的学生在小升初的时候划分到对口的中学，其中越秀、海珠、荔湾主要是电脑派位的方式，天河区是对口直升。
具体的电脑派位表和对口直升表详情如下所示：
优势：保证人人有书读，不用折腾
劣势：生源没得选择
2公校特长生
特长生这条路主要是通过孩子的体育或艺术特长考进比较好的公办初中。不过根据国家政策规定，2020年取消特长生招生，所以2019年是最后一届了，一定要抓住机会哦!
举个例子，如果孩子有体育或艺术特长，符合特长生报考条件，那么就可以去报考执信、省实、二中这些比较好的公办初中。
但这些大家很熟悉的老牌公办初中一般招收特长生的名额非常少，不超过招生人数的6%，所以竞争也是异常激烈的。
最近这几年由于公办初中取消了择校生的名额，他们为了生源更整齐，也会在特长生录取中掐尖，招收文化成绩比较好的学生。
优势：考上部分公办名校
劣势：要提前准备，竞争越来越激烈，既要有体育或艺术特长，又要有漂亮的文化成绩
3公办外国语学校
前几年，公办外国语学校是报考最火爆的学校，因为生源是经过考试选拔的，有保证，再加上是公办，免学费，所以公办外校的考录比最夸张时达到38:1。
天河外国语学校，2013年第一年招生时连自己的校区都没有，需要借用47中的教室上课，即使如此，第一年招生就有5000多人报考，最后招了200多学生。
而如此选拔出来的生源在去年中考也取得了优异的成绩，中考平均分740.5，超过了华附奥班的中考平均分。
近几年，外国语学校取消了笔试，招生方式改成“指标+电脑派位”了。
简言之，就是外国语学校按照招生人数3倍的指标平均分配到各个学校，获得指标的学生再统一摇号出最终的录取名单。
市属的外国语学校，其实就广州市外国语学校这一家，先把指标分配到各区，然后再分配到各个学校。区属的外国语学校就直接把指标分配到自己区里的学校。
那到底什么学生能够获得外国语学校指标生的名额呢?主要还是看学生的英语成绩，每个学校的做法都不一样，但一般都是综合五年级下学期，六年级上学期两个学期的英语成绩来决定是否能获得指标。
优势：生源经过选拔有保证
劣势：即使拿到指标，最后也得听天由命，运气成分较大
4民办学校
这条路是除了“途径一”外参与人数最多的。
主要有以下原因：
1. 民校生源都是经过选拔的，中考成绩有保障。
大家要知道，小升初择校很重要的一点就是为了中考，因为中考真的是实打实地看分数，每所高中都是按分数从高到低录取的，根本没得选择，成绩才是硬道理。
2.民校可选择的余地大，一般靠勤奋努力都能考上心仪的学校，不像公办学校或公办外国语学校那样有听天由命的成分在。
因为民办学校这几年都是通过面谈来录取学生，考生在考前需要经过一系列培训和模拟演练才能适应正式的面谈。
所以如果决定要考民办学校，至少要在五年级的时候就报读一个课外辅导班进行系统复习，报辅导班除了可以对知识进行系统梳理外，还可以获取大量招考信息。
此外，报考民办学校也要有漂亮的平时成绩，五年级下学期和六年级上学期期末考试的成绩很关键，这是报名的门槛，所以对于这两次考试或者五年级上学期的期末考试，大家都要认真对待。
优势：生源有选拔，中考成绩有保证
劣势：早准备，家长和孩子都很折腾，孩子拼成绩，家长拼信息
按照户籍生，和分户籍生两种生源情况可以把以上四种入学途径重新洗牌。
户籍生、非户籍生入学途径
1户籍生升学途径
广州户籍生
在户口所在地上学的，称为广州本地户籍生。
广州户籍对升学的影响：
在小升初阶段，学生参与电脑派位对口直升等升入公办初中一般有户籍要求;某些公办外国语学校的招生也需要看户籍情况。
1、电脑派位或对口直升
2、公办市属外国语学校(广州外国语学校)
3、公校zx
4、公办区属外国语学校(南沙、增城、从化、番禺没有此类学校)
5、民办学校
户籍生的升初中途径比较多，也就意味着在选择的时候，要权衡的因素也更多。不但要考虑初中学校三年后的出口成绩，而且要考虑户籍和学籍利益能否最大化的问题。再加上学费、住宿、办校风格等其他方面，这过程都需要家长多方考量权衡，选择最适合自己孩子的。
那么，2019小升中户籍生，怎么选择适合自己的初中?我们建议考虑下面几个原则。
原则1：户籍与学籍
先看户籍，户籍好的话学籍可以分选;户籍不满意则选择一个好学籍
目前来看广州市教育资源比较好的户籍学籍所在地就是“老三区”、番禺和未来的天河。因此，户籍在以上几个区，尤其是“老三区”的户籍生，在升初中的时候不必担心高中资源，因为中考报志愿的时候，可以在“户籍升学”和“学籍升学”中任选其一。
同理，如果户籍在从化、黄埔、增城等优质高中资源较少的区，那么在有条件的情况下，升初中的选择，可以优先选择“老三区”、番禺等区。
原则2：成绩中上优先考虑公办ZD班
由于户籍生享有示范性高中“指标到校”的权益，指标到校是按照该校户籍生比例来分配的，也就是说户籍生越多的学校，按比例分配到的示范性高中的指标就越多，无论这间初中的整体成绩是否在广州市排名靠前。
在这样的前提下，成绩中上的户籍生，在普通公办初中里往往能够在排名上占优势，得到示范性高中指标的可能性更大。
原则3：学校整体水平优先于单班水平
很多家长在锁定目标的时候，很喜欢问老师：“选A校的xx班好，还是B校好?”这个时候需要考虑的原则就是，如果A校的整体中考平均分相比B校，哪个更好?一般来说，整体平均分更高的证明整个学校的水平更为稳定，周围的同学水平相当。
这里也建议部分家长，不要因为某校承诺可以让孩子进xx班，就不考虑别的因素。
原则4：同等初中能靠成绩，就不靠特长
这一原则与非户籍生相同，拥有特长固然好，但是中考的特长生纳入自主招生范围，而各个学校的自主招生都是要先看学生的文化课成绩，在同等特长的情况下，文化课将是重要参考。这样一来保持特长之余还要保持文化课的相应优势，无疑是一条艰难的路。
根据一些高中在读家长的经验，在高中阶段，特长生要花时间参与学校的训练，同时要兼顾文化课成绩，对孩子的意志力和精力是较大的考验。
2
非户籍生升学途径
没有广州市户籍，但是属于政策性照顾借读生的，可以申请政策性照顾借读生，并且可以享受跟户籍生一样的升学方式。
1.政策类升学(仅限四类政策性照顾生);
2.公校择校;
3.报读民办学校;
4.积分统筹入学(各区名额不等，一般是统筹入招生户籍生后，还有剩余学位的指定的几所公办学校)
根据2019广州最新中考政策，非户籍生异地中考由目前的“四个三”放宽到”两个有”(有三年初中完整学籍、父母一方或监护人持有广州市有效居住证明)，同时公办普通高中招生非户籍生，由以往的8%增到15%~18%。在新政对非户籍生更加友好的情况下，更多的非户籍生将选择继续留在广州升学。
小学升初中阶段, 非户籍生有少量机会，去到部分公办初中，也可选择民办初中， 家长和学生对初中学校的选择，也直接关系到三年后中考升学, 因此，非户籍生小学升初中优质学位的竞争，也将更加激烈。
原则一：选择一个好学籍
根据中考新政，符合“两个有”条件的借读生，可以报考面向全市招生的12所省市属普通高中，和学籍所在区的区属公办高中。根据现有各区高中优质情况来看，老三区以及番禺这四个区享有的优质高中学位，多于其他区，结合教育发展趋势来看，未来三年天河区，将新增大量优质学位。同一等级学校，优先考虑这些优质学籍区学校。
原则二：学校出口成绩更重要
非户籍生不享有高中“指标到校”权益，所以，在选择就读公校还是民校上，这不是重要因素，在未来非户籍生体量增加的竞争下，对比心仪学校的原始成绩和出口成绩，选择出口成绩好，加工能力强的学校才是王道。
原则三：优先考虑有好高中部的初中
如果所升入的初中有较好的高中资源，非户籍生只要初中三年成绩得到本校高中的认可，就有签约等更多机会，可以减少中考失误，志愿填报不够合理等造成的风险，多一个选择，多一个保障。
原则四：同等初中能靠成绩就不靠特长
拥有特长固然好，但是中考的特长生纳入自主招生范围，而各个学校的自主招生都是要先看学生的文化课成绩，在同等特长的情况下，文化课将是重要参考。这样一来保持特长之余还要保持文化课的相应优势，无疑是一条艰难的路。
根据一些高中在读家长的经验，在高中阶段，特长生要花时间参与学校的训练，同时要兼顾文化课成绩，对孩子的意志力和精力是较大的考验。
对于非户籍生而言，由于没有公办初中作为保底，绝大多数家长孩子会能选择报考民校。而在冲击好民校的时候，一定要记得留一所相对不错的民校作为保底。最后，报读民校，好成绩才是硬道理，五六年级的期末成绩，和拓展知识同步训练，才是民校的最好敲门砖。
广州市白云区跨区生(返穗生)升学办法及办理程序
一、跨区(返穗)生
跨区生是指具有户籍在白云区，在本市其他区(县级市)小学就读，要求回我区升初中的小学毕业生。
返穗生是指户籍在白云区，在本市以外地区就读，要求回我区升初中的小学毕业生。
二、报名条件
1.具有白云区户籍，在规定时间内提交居民户口簿及有关居住证明(房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议等);若学生父母或其他合法监护人无房产需租住房屋的，须提供经镇、街出租屋管理中心登记备案或区房管局认可，符合有关规定的房屋租赁合同。
2.不符合以上申请条件的返区(穗)生，原则上不予办理返区升学手续。
三、需出具的材料
1.学生本人及监护人的户口簿原件及复印件。
2.学生本人及监护人的身份证原件及复印件(或者身份证回执)。
3.学生法定监护人的居住证明(房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议等)原件及复印件。
4.跨区生应提供其毕业小学登陆“广州市学籍管理系统”所打印的“学生基本情况表” 和“全国中小学生学籍信息管理系统”导出的“学生学籍卡片”，加盖学校公章。
返穗生应提供其毕业小学登陆“全国中小学学生学籍信息管理系统”导出的“学生学籍卡片”，加盖学校公章。
5.学生本人两张小一寸的红底照片。
四、升学方式
获批准的跨区生(返穗生)生由各教育指导中心统筹安排入学。
五、办理时间、地点
办理时间：2019年5月5日上午8:30 -11:30;下午14：00--17:00。(广州市统一只有一天办理)。
办理地点：白云区白云大道南383号白云区教育局一楼政务大厅。
咨询电话：86368205。
⑵ 小学升初中是怎样的程序
小升初 流程，各市略有不同。
为贯彻十八届三中全会精神，落实义务教育免试就近入学要求，健全科学、明晰、便利的小学升入初中制度，规范招生入学行为，提高治理水平，促进教育公平，根据《义务教育法》规定，提出如下实施意见。
一、合理划定招生范围
县级教育行政部门要在上级教育行政部门指导统筹下，根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，按照就近入学原则依街道、路段、门牌号、村组等，为每一所初中合理划定对口小学（单校划片）。对于城市老城区暂时难以实行单校划片的，可按照初中新生招生数和小学毕业生基本相当的原则为多所初中划定同一招生范围（多校划片）。优质初中要纳入多校划片范围。
片区划定后要相对稳定，确需调整时要由县级教育行政部门邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证。
二、有序确定入学对象
县级教育行政部门应充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施小升初工作，严格实行“一人一籍、籍随人走”，提高学籍管理信息化水平，为小升初学生登记、随机派位及遏制学生无序流动等提供基础性保障。
单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学；对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位工作由县级教育行政部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。
未在户籍所在片区小学就读的学生，如申请升入户籍所在片区初中，由县级教育行政部门统一受理、审核，统筹安排就学。
地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生。公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。
三、规范办理入学手续
县域内初中新生入学手续办理工作要在同一时段进行。学生及父母或其他法定监护人持省级教育行政部门规定的有效证明，到拟升入的初中或县级教育行政部门指定的地点办理入学手续。
县级教育行政部门应及时汇总入学手续办理信息，对实际办理入学手续人数超出或不满计划数的学校，及时进行必要调整。
四、全面实行阳光招生
小升初工作开始前，县级教育行政部门要通过多种形式主动向社会公开相关信息。包括县域内小升初具体政策，每所初中划片范围、招生计划、程序时间、办学条件，省级教育行政部门批准的特长生招生信息和录取办法，以及工作咨询方式、监督举报平台、信访接待地址等。
小升初期间，县级教育行政部门要主动公布招生结果等相关信息，做好信访接待工作，及时回应社会关切。学校也要主动公开招生结果等重要信息。
五、逐步减少特长招生
强化义务教育注重品行培养、激发学习兴趣、培育健康体魄、养成良好习惯的目标任务，逐步减少特长生招生学校和招生比例，到2016年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内。没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。特长生招生具体办法由县级教育行政部门制定，报省级教育行政部门备案。
六、做好随迁子女就学
坚持深化改革，分类推进，妥善解决外来务工人员随迁子女小升初问题。省级教育行政部门要依法制定随迁子女初中入学的政策措施，县级教育行政部门要做好实施工作。各地要依法合理确定随迁子女入学条件，积极接收随迁子女就学，帮助他们解决实际困难，融入城市生活。随迁子女特别集中的地方，要扩大公办学校容量，鼓励社会力量办学，购买民办学校服务，加大对接收随迁子女学校的支持力度，满足随迁子女入学需求。特大城市要结合城市发展规划、人口控制目标和教育承载能力，稳步有序地安排符合条件的随迁子女就学。
七、大力推进均衡发展
各地要统筹义务教育资源均衡配置，开展义务教育学校标准化建设，整体提升办学条件和办学水平，办好每一所初中，为小升初工作夯实良好基础。实行校长教师交流轮岗。大力推进学校联盟或集团化办学模式。将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善操作办法。
八、试行学区化办学
要因地制宜，按照地理位置相对就近、办学水平大致均衡的原则，将初中和小学结合成片进行统筹管理，提倡多校协同、资源整合、九年一贯。推动学区内学校之间校长教师均衡配置，促进设施设备和运动场地等教育教学资源充分共享，全面提升学区内教学管理、教师培训、学生活动、课堂改革、质量考核等工作水平。
九、加强组织领导
地方各级教育行政部门要加强对小升初工作的领导，制订实施方案，建立工作推进制度、划片决策制度、入学监督制度、信息公开制度和责任追究制度。教育行政部门“一把手”要负总责，分管领导具体负责，明确岗位职责，加强协调配合，建立科学有序、运转高效、公正透明的小升初工作机制。要加大查处力度，重点纠正违规考试招生、不按就近原则安排入学、随意接收择校生及乱收费行为。各级教育督导部门要对政策实施情况进行专项督导。国家开展的义务教育发展基本均衡县区认定、相关考评与各地小升初工作情况挂钩。
十、加强宣传引导
各地要围绕政策制订和实施的具体办法，利用报纸、电视、网络、微博、微信等多种方式进行解读，使之家喻户晓，让社会支持，让家长理解。要加大宣传力度，总结推广小升初工作的先进典型和成功经验。要倡导科学教育理念，让各界明白就近入学有利于适龄儿童少年健康成长，努力营造小升初工作良好社会环境和舆论氛围。
小学升初中，主要途径是通过小学的学习、然后考试，考试通过之后才能进入初中学习。
小学升初中的一个关键就是学习成绩。通过练习“精英特速读记忆训练”来激发右脑潜能，提高学习效率，最终提高学习成绩。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。