㈠ 杭州绿城育华学校，我怕了……最怕耽误孩子呀！
我也是和其他的回答者一样，是育华学子，不过我只在绿城上了小学。
关于保护费，我在就读的4年里，从未遇到过（我是插班生）。我已经毕业4年了，我是16届的毕业生。毕业之后经常回去看老师，即使我是小学部的，初中部高中部的老师对我也是很友好的，因为我有蛮多的朋友小学毕业之后去了初中部，所以我去初中部的时候，老师也不会说什么，有些老师还会帮我找我的朋友们。
我作为育华学子我认为无论是初中部的还是小学部的老师和同学都是很友好的，师生之间的相处都很棒，老师很敬业，同学之间互帮互助，关系很融洽，所以完全不存在有收保护费还有帮派的事情。绿城育华对于礼仪这方面的教育是很好的，大部分学生从绿城出来都是很有礼貌的，在我认为，帮派和保护费是不会出现在育华的校园里。
绿城育华作为杭州为数不多的贵族私立学校，学校中的学生家境都是比较好的，没有学生有必要去收保护费。仁爱、求真、自信、开放是绿城育华的校训，校训中就已经有了育华的教育理念。仁爱指向的是一个人的道德素养，求真是科学精神，自信是健康的心理品质，开放是视野是胸怀。育华希望每一个在这里毕业的育华学子都是自信的，求真的，视野和胸怀是开放的，道德素养是优秀的。对于这样的学校，怎么会出现帮派呢。
上面是我作为一个育华学子的真心话，如果有什么冒犯，请讲解。谢谢！
㈡ 杭州绿城育华中学好吗
贵族学校啊，，校风相比之下还可以吧，，老师蛮浩的，，交的不错，，宿舍条件也还好
㈢ 杭州绿城育华学校好不好拜托各位大神
学风算是杭州所以学校里数一树二的，老师的管理比较好，初中布的成绩应该还可以市里应该算数一树二的,不过主要还是要靠自.高中部的成绩主要是由几个宏志班在顶着。绿城育华的学生分通校和住校两种，初一入学的分班与是否住校有关分为住校办与走读班，高中则无明显差别。初二的时候会分快慢班；高二的时候分文理班（有宏志班之分）。一般住校生6：40起床，上午5节课（每节40分钟），12：00吃午饭，中午有午休，下午1：40开始上课4节，4：45放学。住校生6：00开始晚自修，初一到8：30，其他到9：10``高中部回寝室后可以继续复习到10：30。学校还有奖学金志但一般比较少，初中一等奖100，二等奖70，三等奖50：高中一等奖500，二等奖200：三等奖100（高中部的奖学金要求相对高点）,
㈣ 绿城育华高中教育质量好吗
还算可以吧，如果你看新闻的话，就知道最近评选的省一级普通高中示范学校里就有杭州绿城育华高中。毕竟那么多所学校里面只有32所学校被评选上，杭州只有八所，分别是：
杭州外国语学校
杭州高级中学
杭州第二中学
杭州第十四中学
杭州师范大学附属中学
杭州第七中学
杭州绿城育华学校
杭州市萧山区第二高级中学
如果细心观察就会发现一些以前被认定的老牌重高都没有当选，可见这所学校还是不错的。
口碑还可以,参加面试和录取比例大约20:1。
没有啥明确的标准, 考体育,逻辑,表达等等。
面试其实没有标准,所以不是说你跳绳调到100个就达标,他们无非就是横向对比, 和用人单位招人是一样的, 几个人在一起面试, 好的和差的很容易就对比区分出来
㈤ 关于杭州绿城育华学校的一些问题
1 表面上校风不错,裏面一塌糊涂,整个一个乱
2 学生素质要看是是初中还是高中的,初中分A B C,即所谓的好,中等和差班,C是好的,学生素质整体算是整个学校最好的了,其实一般,其他乱七八糟,反正学校就这样
3 教师工资待遇:不要太好了~
(我从杭州绿城育华学校总部的初中毕业的)
㈥ 杭州绿城育华学校是不是最好
绿城育华有初中部和高中部之分，既然你提到了考大学，应该是高中吧，在杭州的民办高中当中绿城育华算是最好的了，民办高中中唯一的一所重点中学（第三批重点中学），但这仅限于民办高中，和公办高中比起来育华最多也就一个中等水平，杭州的民办学校中，民办小学特别是民办初中明显强于公办，但高中就正好相反，民办高中比公办高中整体差的不是一点半点，考大学都是一样的，主要还是看小孩子自己的成绩和能力，民办高中也是正规的学校，也是得到教育部门认可的，绿城育华的硬件的毋庸置疑的，毕竟大财主绿城投资的
㈦ 杭州绿城育华小学 怎么样
我是初中的，刚要毕业。
这么跟你介绍吧。绿城的高中一点都不严，至少我这么觉得。
普通的班是不严厉的，德语班比较辛苦，平时假期也不太多。
作息时间的话，具体情况是这样的：
上午7:00到教室开始早读，
7:00~7:30早读，
7:30~7:50早操（周五为绿茵传播），
7:55~8:35第一节课，
8:35~8:45课间休息，
8:45~9：25第二节课，
9:25~9:35课间休息，
9:35~10:15第三节课，
10:15~10:30课间休息（这一段时间有课间餐可以买）
10:30~11:10第四节课，
11:10~11:20课间休息，
11:20~12:00第五节课。
12:00~1:00午餐（一般在12:40左右都会回教室休息）
1:00~1：10短休（去年是到1:20的，但因为下午选修课所以提前了）
1:10~1:50下午第一节课
1:50~2:00休息
2:00~2:40第二节课
2:40~2:55休息（有5分钟眼保健操）
2:55~3:35第三节课
3:35~3:45休息
3:45~4:45第四节课（选修课，一个小时。很多选修的内容，很不错，只可惜改革的时候我初三，毕业班没有选修课）
晚上6:00开始晚自修到9:10，然后回寝室，10:00熄灯。
这是主要的作息时间，周五3:40放学。
一个月回家的话，如果你家比较近，或者有条件，每周都可以回家，如果家特别远比如在浙江省其他地区，你可以选择托管，然后放假的时候可以回家。但如果你不申请托管的话，周末是不能住学校的。
育华的伙食应该是整个杭州中学最好的了，不过有时也会引来学生不满。
总得来说很不错，可以吃的东西种类也特多。
特别提醒：育华食堂盐和油特别喜欢用。。我受不了了。。
目前杭二的伙食也是育华承包了。
学校风气不能说特别好吧，也要看届吧，我们这一届就不错。连打架骂人这种事都不多，别说更恶劣的了。。不过有些人素质是不怎么样。
我觉得如果你是个抵抗能力比较强的人，其实育华也可以选择。
高中作业不是特别清楚，但是绝对不会很多，晚自修之前绝对能做完。
高中并不是特别好，还是谨慎考虑比较好。
高中德语班很不错，可以免费去德国、瑞典大学学习，也有很多交流活动。
㈧ 杭州绿城育华亲亲学校怎么样好不好
为满足社会对高品质基础教育的需求，绿城教育集团本着“仁爱、求真”的教育理念，特创办杭州绿城育华学校亲亲学校，为更多的家长、学生提供优质的教育服务。亲亲学校内设小学、初中部，寄宿制与通校制并存。
杭州绿城育华学校亲亲学校位于杭州古墩路延伸段，毗邻浙江大学紫金港校区，美丽的亲亲家园住宅区东侧，占地近60亩，建筑面积4万多平方米，由绿城集团精心设计、投资建造。
五大优势：
◇◆精品式的校区特质—— 校区秉承绿城育华学校深层次的文化内涵、高效的管理模式、鲜明的办学特色，是其优质教育服务拓展延伸的新领地，充分体现精品式的发展方向。
○校舍风格雅致、环境优美、功能完善，充分体现个性化、现代化、国际化特征。
○校园功能完善，内设七大中心：德育活动中心、现代教育网络中心、图书阅览中心、科学实验中心、体育艺术中心、外语交流中心、健康生活中心。
○小学、初中两个教学区域相对独立，自成一体，为学生提供立体化、全方位的优质教育服务。
○完全共享杭州绿城育华学校教育资源。
◇◆个性化的教育模式学校各学段班级按准小班的合理班容量（1—6年级36人/班，初一—初三年级42人/班）配置，以信任之爱、宽容之爱、体恤之爱、严格之爱对待每一个学生，让每一个学生都健康、快乐地成长，都得到全面、充分的发展。
○教师本着“尊重与赏识”的理念，营造民主平等、和谐愉快的氛围，倾听学生的声音，走进学生的心灵，建立学生成长档案，为学生的成长服务。
○注重研究性学习，“让课堂焕发生命的活力”，追求教师与学生、个体与群体、人与环境的相融共济、灵动和谐的教学境界。
◇◆中西融合的课程设置—— 设置独特的课程体系，在保障实施国家规定课程的前提下，开设核心课程、外围课程、个性化课程，设置特色课程，融中西文化教育于课程中，使学生的聪明才智得到最大限度的优化与开拓。
○分年段设置其它语言类、艺术类、体育类、文化类、科技类课程供选学，如钢琴、民乐、跆拳道等课程。
○重视特色课程的对外交流与合作，与国外名校建立固定的对口合作交流关系。
○引入国外英文教材，增加小学各年段英语课时，部分学科、活动时段采用双语教学，设计与完善外语学习环境。
◇◆精业敬业的师资队伍—— 我们的教师——修身、施爱、善教、求真
○专家顾问聘请多位特级教师、教育专家以及本校专家型教师组成实力雄厚的专家顾问团。
○专任教师一线教师队伍以中青年教师为主，由省市区优秀教师、教坛新秀、学科带头人、优秀骨干教师等组成，并常年聘请外籍教师参与英语教学。
○辅导员教师由具备专业教师资格的英语特长教师担任。在课余时间，对学生进行学习辅导、活动引领、生活指导，实现双语交流，为学生营造英语学习氛围。
○共享杭州绿城育华学校精锐师资。
◇◆全程型的呵护管理—— 学校设有专业化极强的后勤保障系统，针对学生不同年龄，实行独立公寓、营养配餐、全封闭保育、全天候保安和24小时医务应诊，为学生健康成长、愉快学习创设了舒适、安全的环境。
○小学每班一名班主任及辅导员教师、小学低年级每班一名保育员，每天24小时监护学生的安全，关注学生的品德、学习，指导、帮助学生的生活。
○学生公寓为“温馨家庭式”布局，每单元设有寝室、活动厅、盥洗室、淋浴间、卫生间。
○实行营养配餐，小学住校生一日三餐三点（包括新鲜的牛奶、水果、点心等），通校生一日一餐两点；中学生可以刷卡自选菜肴及点心。
○医疗中心与心理辅导室，为学生的生理、心理健康提供服务。