㈠ 职称证书怎么获得
01 职称申报方式
职称作为水平评价类证书，获得的方式多种多样，最基本的申报途径有四种：职称认定、职称评审、以考代评和考评结合。
1、职称认定
是指在专业技术岗位上工作满足一定年限，根据拟聘专业的职责要求，对专业技术工作能力、水平、工作成绩等，进行全面考核的一种方式。
考核通过后提交一些基本的材料后，即可获得相应的职称，是最简单的一种评定方法。
注意：认定只针对国家未开始组织统一考试的系列。
2、职称评审
专业技术职称评审是由人事部门组建专家评委会，根据专业技术人员申报材料综合评价一个人，并决定其最终是否通过的方式，是最传统、最普遍的一种评价方式。
申报人应在申报当年完成相应的继续教育学习任务，申报中级职称以上的人员还须在专业期刊发表论文。
虽然比起认定申报程序更加复杂，但评审有个最大的好处：对申报人的毕业专业无要求，即使你不是科班出生，也可以评上职称。
3、以考代评
以考代评即专业技术人员只需参加国家组织的规定科目考试，成绩合格即可取得专业技术资格。
在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试的专业系列，不再进行相应系列和级别的任职资格的认定、评审工作。
广州市会计、审计、经济、统计、卫生、船舶、翻译、药学行业等系列的初、中级专业技术资格评定，计算机与软件系列的初、中、高级专业技术资格评定，都是实行以考代评。
4、考评结合
考评结合，是一种考试与评审相结合的模式。在考评结合中，考和评不是并列顺序，而是先后顺序。
需要进行申报的专业技术人员，必须先参加国家统一组织的考试，达到规定成绩后，才能进入下一阶段——申请参加评审。
评审通过后，方可取得专业技术资格，两者缺一不可。目前这种职称评定的方式还不是很普及，大多数都是用于评定高级职称。
如广州市的高级统计师和高级会计师，就是通过这种方式来进行评定的。
㈡ 评上高级职称后,到哪领资格证书
高级职称评审通过后，均在网上公示，发证一般是当地的人力资源和社会保障部门部门或者是行业的主管部门。到时候会给你打电话的。通知你在哪里取证。
㈢ 杭州正高级职称待遇
杭州正高级职称待遇不错，有各种补助。
对于在办理退休（退职）手续前获得了高级专业技术资格或高级技师资格，且被用人单位聘用到相应高级专业技术（高级技师）职务岗位上，每年自1月1日起，会对上年12月31日前已办理退休并按月领取基本养老金的正高级、副高级专业技术人员分别按每人每月300元、230元的标准增发基本养老金，累计增发额度最高分别为每人每月1500元、1150元。
具有副高以上专业技术职称（副高50周岁以下，不含50周岁，正高55周岁以下，不含55周岁）资格者，在杭落实工作单位，由工作单位缴纳社会保险（1个月以上已缴状态）可以办理人才引进落户。
㈣ 谁能告诉我杭州的职称（中级工程师、高级工程师）评定怎么弄企业工作十多年了，是否有比较便捷的途径
一般每个地级市的人事局（或者人才资源管理中心）网站上都会有的。一般会有会有职称考试，包括计算机职称和专业职称考试，加上评定材料。比如中级工程师，要选一门计算机考试word2003，excel，网页制作之类的必须选一门+单位评定材料，如果是高级至少选择两门计算机职称考试+评定材料。一般计算机职称考试成绩保留一年，第二年的条件不够，第三年就得重新考计算机。计算机上机考试都是在人事局的微机室软件考试。评定材料表格等有单位到人事局领取，自己填写，然后加盖单位公章。相关专业有学历、专业、相关年限要求。价格好象就是考试需要50元。
㈤ 杭州市高级工程师好办嘛
杭州市高级工程师需要通过申请，不好办。
高级工程师是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手。
获得高级工程师资格需要以下几个条件：本科毕业及以上，获得工程师资格5年以上，可以申报高级工程师。博士毕业，获得工程师资格2年以上。可以申报高级工程师。通过职称计算机能力考试获得相应证书（获得计算机水平资格考试程序员级别及以上级别可以免考，对应与相关省级计算机应用能力考试，有的省份已不作硬性规定）通过职称外语考试获得相应证书（一般需要通过A级考试，按各省规定不同，有的省份只要求B级，有的省份已不作硬性规定）准备材料和论文报评委会审批（或参加相应资格的专业技术资格高级资格考试）。获得高级资格后企业发高级工程师聘书。通过计算机专业技术资格（水平）证书考试并获得相应级别的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据《工程技术人员职务试行条例》有关规定和工作需要，从获得计算机专业技术资格（水平）证书的人员中择优聘任相应专业技术职务。取得高级资格，可聘任高级工程师职务。
㈥ 杭州科技职业技术学院高级职称评审条件
有以下几个条件
获博士学位，从事专业技术工作2年以上
获硕士学位，取得工程师资格后，从事专业技术工作5年以上
大学本科毕业，取得工程师资格后，再从事本专业技术工作5年以上
先参加工作后取得规定学历的，取得学历前后的任职时间可以累计，达到任职年限的，可以申报高一级职称评审
职称评审工作一般每年开展一次
㈦ 杭州高级职称如何认定标准
江苏
关于开展2012年全省卫生高级专业技术资格专业实践能力考核的通知
苏卫办人〔2011〕4号
各市卫生局，省有关单位：
经研究，2012年全省卫生高级资格专业实践能力考核定于2011年12月进行。现将有关事项通知如下：
一、考核对象
1、符合卫生高级专业技术资格条件拟于2012年度申报评审的人员；
2、2011年卫生高级专业技术资格评审通过人员中的先评后考对象；
3、2010年12月18日考核成绩未达到2011年评审合格标准，拟于2012年申报评审的人员。
（一）下列人员不参加考核
1、考核之日正在援藏、援疆、援助西部省份，拟于2012年申报卫生高级专业技术资格的人员。
2、从外省、外系统调入，确认我省同级同专业资格的。
3、已确定为援外医疗队预备队员且2012年执行援外任务、正在援外或完成援外任务回国后未满一年的卫生专业人员。
（二）下列人员可先评后考
1、考核之日因公出国人员；
2、报名截止时间之后，从外省和外系统引进、军队转业以及机关流动的人员。
二、考核时间、地点
2011年12月24日（具体时间、地点以准考证为准）。
三、考核效用
卫生专业实践能力考核是专业技术资格评审工作的一项程序，考核结果是评审的重要要素之一。考核成绩可作为申报2012年度卫生高级资格专业实践能力考核的依据。2010年12月18日参加全省专业实践能力考核，成绩达到2011年度高评委会确定的专业实践能力合格标准60分（申报社区卫生高级资格、报考除全科医学以外的其他专业合格标准55分），可作为2012年申报卫生高级资格专业实践能力考核的依据。
本次考核成绩达到2012年度省卫生高级专业技术资格评审委员会确定标准线的，也可作为申报2013年度省卫生高级专业技术资格专业实践能力考核的依据。
四、考核内容
1、考核范围：考核范围参考卫生部标准条件中要求具备的专业工作能力，不指定考核用书。
2、考核专业：共99个，新增临床营养、重症医学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、危重症护理、输血技术、中医（全科）等9个专业（专业代码044、120、048-051、124、109、113），详见《江苏省卫生高级专业技术资格专业实践能力考核专业设置表》。绿网先锋考试网一站式考试资源库，提供各类考试软件和考试资源其中,内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理和危重症护理限报正高级资格专业。
申报社区卫生高级资格、执业医师为临床类别的人员，原则上应报考全科医学专业，执业医师为中医类别的人员，应报考中医（全科）专业。现岗位是放射诊断、心电诊断、超声诊断的，可另选《考核专业设置表》中的相应专业。申报社区预防保健、社区药学、社区护理、社区医疗技术专业的人员，可另选《考核专业设置表》中的相应专业。
申报护理学专业正高级资格的人员，可根据从事岗位选择护理学（代码047）或内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、危重症护理（代码048至051、124）等专业报考。申报护理学专业副高级资格的人员仅限报考护理学（代码047）专业。
3、考核形式：考核采用卫生部统一组织的人机对话形式。题型均为客观题，包括单选题、多选题和系列多项选择题。试卷总分均为100分，考核时间为2个小时。
4、考场设置：各市卫生局和省卫生人才交流服务中心在省辖市设立考场。
五、考核组织实施
江苏省卫生专业人员高级专业技术资格评审委员会负责组织、指导、监督。具体考务工作由省卫生人才交流服务中心实施。
各市卫生局负责本地区专业实践能力考核的组织实施工作。各市人力资源和社会保障局指导、监督和检查考核工作。
六、报名及相关要求
（一）报名要求
1、报名：报考人员可登录中国卫生人才网（www.21wecan.com），如实填写个人报名信息，填写完成并下载打印《江苏省卫生高级专业技术资格专业实践能力考核报名表》（以下简称《报名表》），本人核对无误后签字确认。网上报名时间为2011年11月1日至11月20日。
2、报名人员于11月22日前，提交相关材料到各市卫生行政部门指定的地点完成报名资格的确认工作。具体确认时间由各地卫生行政部门确定。报名资格的确认需提供以下材料：
（1）《报名表》原件1份；
（2）本人身份证（或军官证）（原件及复印件一份）；
（3）现学历（学位）证书、专业技术资格证书、执业医师资格证书、注册证书等材料（原件及复印件各一份）。
（4）报考全科医学和另选社区卫生类专业资格相应考核专业的人员，所在单位须提供其工作单位的机构法人登记证书和《医疗机构执业许可证》（副本）复印件各一份。
报名人员提交的《报名表》及相关材料复印件须经所在单位人事部门或档案存放单位审核签署意见并加盖印章。
各市审核报名人员报考资格的截止时间为2011年11月28日，全省报考资格审核截止时间为2011年12月5日。报考人员资格审核通过后可于2011年12月13日登录中国卫生人才网自行打印准考证。
（二）相关政策要求
1、报考医、药、护、技、医学工程等专业的人员均应为医疗和公共卫生机构在岗人员。
2、报名人员所报考的专业须与本人执业资格类别和执业注册专业范围以及申报卫生高级资格的专业相一致。凡与申报评审专业或执业资格类别、注册专业范围不一致的考核专业成绩，一律不作为申报评审的成绩依据。
申报医学类资格的人员，应具有临床医学、中医学、口腔医学、预防医学等相对应的临床或预防医学专业学历（学位）。申报其他专业的，原则上也应具有与本专业相一致的学历（学位）。
报考全科医学专业的人员应提供全科医学专业注册证书。
自2013年起，申报评审护理学专业正高级资格的人员，应提供省统一颁发的《专科护士培训合格证书》。
报考临床营养、重症医学专业（代码044、120），应在医疗机构从事相应专业岗位并具备临床类别执业医师资格。报考临床医学检验专业（代码039-043）、介入治疗（代码119）、中医（全科，代码113）应具备相应类别执业医师资格。具有执业医师资格、现从事临床医学检验诊断工作，拟由临床医学检验技术平转或晋升临床医学检验专业医师资格的人员，可选择报考临床医学检验专业（代码039-043）的相应专业。
3、2001年全国实行卫生专业技术资格统一考试以来，未参加全国统一考试而由地方评审取得中级资格的，或虽参加全国统一考试，但由当地确定地区考试合格标准取得中级资格的人员，均须先参加全国卫生专业技术资格考试，取得与现从事专业相一致的中级资格，方可报名参加卫生高级专业技术资格专业实践能力考核。
4、各级卫生行政部门批准升格的二级及以上医疗机构(含民营医院)卫生专业技术人员，严格按照江苏省主任（副主任）医（药、护、技）师资格条件（试行）申报和评审相应专业卫生高级资格。参加卫生专业实践能力考核须报考非社区卫生高级资格的相应专业。取得的社区卫生高级专业技术资格专业实践能力考核成绩，不作为申报评审的成绩依据。
5、2008年以来，参加未经省教育厅和省卫生厅审批、备案公布的高等学校现代远程教育在我省的校外学习中心（点）学习取得的医学及相关医学类、药学类专业学历，不再作为报考卫生高级资格专业实践能力考核的学历依据。
二〇一一年十月二十五日
㈧ 浙江杭州市教师小中高职称评定是怎样评审的
一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
三、身心健康。
四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：
(一)正高级教师。
1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;
2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓着，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;
3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;
4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;
5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
(二)高级教师。
1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;
2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显着，形成一定的教学特色;
3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显着的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;
4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;
5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
(三)一级教师。
1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;
2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;
3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;
4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;
5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
(四)二级教师。
1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;
2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;
3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践;
4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
(五)三级教师。
1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;
2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;
3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
㈨ 如何获得职称
01 职称申报方式
职称作为水平评价类证书，获得的方式多种多样，最基本的申报途径有四种：职称认定、职称评审、以考代评和考评结合。
1、职称认定
是指在专业技术岗位上工作满足一定年限，根据拟聘专业的职责要求，对专业技术工作能力、水平、工作成绩等，进行全面考核的一种方式。
考核通过后提交一些基本的材料后，即可获得相应的职称，是最简单的一种评定方法。
注意：认定只针对国家未开始组织统一考试的系列。
2、职称评审
专业技术职称评审是由人事部门组建专家评委会，根据专业技术人员申报材料综合评价一个人，并决定其最终是否通过的方式，是最传统、最普遍的一种评价方式。
申报人应在申报当年完成相应的继续教育学习任务，申报中级职称以上的人员还须在专业期刊发表论文。
虽然比起认定申报程序更加复杂，但评审有个最大的好处：对申报人的毕业专业无要求，即使你不是科班出生，也可以评上职称。
3、以考代评
以考代评即专业技术人员只需参加国家组织的规定科目考试，成绩合格即可取得专业技术资格。
在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试的专业系列，不再进行相应系列和级别的任职资格的认定、评审工作。
广州市会计、审计、经济、统计、卫生、船舶、翻译、药学行业等系列的初、中级专业技术资格评定，计算机与软件系列的初、中、高级专业技术资格评定，都是实行以考代评。
㈩ 高级职称证书的领取方式
最简单的是考软考，过了就是高级职称。以考代评。我就是这样过的，信息系统项目管理师，过了后，带上身份证，到广东省人事局领取就行了！