⑴ “双减”后培训机构固客有招，周中线下学,退费有保障吗
有保障。
对于时间冲突，完全要退课的家庭，目前一些知名机构的退费期渠道，还是比较畅通的。同时，杭州此前已经规定，校外培训机构，最多预收3个月的课时费，因此，一些家长认为，也不会造成太大的损失。
浙江公布“双减”方案 严控资本过度涌入培训机构：
新华社杭州8月31日电（记者俞菀）《浙江省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》8月31日公布，进一步强化校外培训机构监管，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，严格控制资本过度涌入培训机构。
根据上述实施方案，2021年，浙江将积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构，推进线上学科类培训机构由备案制改为审批制，课后服务覆盖率达到100%，学生过重学业负担、家庭教育支出、家长精力负担得到有效减轻。
以上内容参考：中国青年网--浙江公布“双减”方案 严控资本过度涌入培训机构
⑵ 两减政策什么时候实施
双减5+2是指在中小学义务阶段，要求学校每周5天，都要开展课后服务，并且每天至少开展2小时，课后服务的时间要和当地正常下班时间衔接，这样可以很大程度上降低家长接送孩子的压力。下面是部分地区2021下半年秋季新学期实施“5+2”课后服务模式。
义务的含义包括父母与家庭有使学龄儿童就学的义务，国家有设校兴学以使国民享受教育的义务，以及全社会有排除阻碍学龄儿童身心健全发展的种种不良影响的义务。16世纪欧洲宗教改革运动中，新教国家为推行宗教教育，提倡广设教育。
1619年，德意志魏玛邦公布的学校法令规定，父母应送其6～12岁子女入学，否则政府得强迫其履行义务。此为义务教育的开端。英、法、美等资本主义国家大多在19世纪70年代后实行义务教育。
沿革：
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁·路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习《圣经》的能力，路德颁布了义务教育法。1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定：父母应送其6~12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。
工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。才符合当时科学发展水平和高度以及可以掌握当时工业制造的基本操作。
⑶ 双减政策寒假也不让补课吗
双减政策寒假也是不让补课的。《意见》明确提出“双减”工作目标：学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显着，人民群众教育满意度明显提升。
全面压减作业总量和时长
1.学校要合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。
2.严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
3.学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
4.坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。
5.教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
6.教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。
7.学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
等等。
⑷ 双减政策对我们有什么影响
对孩子：
1、“双减”政策的实施减轻了学生的负担，提升了学生对学习的兴趣，让学生可以德智体美劳全面发展。
2、没有过多的作业和培训班后，孩子们只有更加努力的主动学习，这样就培养了孩子自主学习的能力，让孩子主动探索，满足了孩子的个性化需求。
3、有特长的孩子会更加有优势；没有特长的孩子也会更有时间去培养自己的兴趣爱好，学习过程会更有趣味性。
4、减少了作业的总量其实反而能提高学生作业的质量。作业越多越繁杂，孩子压力太大，只会想敷衍着赶紧完成，但作业如果减少到在孩子可以做完的范围内，孩子会更认真的去完成。
5、“双减”政策的实施让学生减负，学生的精神压力变小，患抑郁症的概率降低，对学生的心理健康起到了一定的保护作用。
6、“双减”政策实施孩子们就有了更多的空闲时间，家长很大可能会对孩子进行运动和阅读。运动可以让孩子拥有健康的体魄，促进孩子的大脑发育，家长会更加重视身心健康；阅读可以让孩子养成良好的学习习惯，并且让孩子的知识面更加的丰富。
7、“双减”政策有规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假，组织学科类培训。这样的规定大大促进了家长和孩子的情感，孩子不用在周末、节假日去上课，家长就可以陪孩子进行亲子活动，有利于营造良好的家庭氛围。
对家长：
1、减少了家长辅导作业、批改作业的现象，这对家长来说是一大减负。“双减”政策明确规定了：严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查批改作业。
2、家长朋友们有更多的时间对孩子进行兴趣培养，挖掘孩子的特长，促进孩子全面发展，免去了不必要的焦虑。
3、“双减”政策也减轻了家长的经济压力，因为再也不用为孩子的一大笔培训费用而担心了。
希望在“双减”政策的实施下，家长可以更轻松，孩子可以更快乐！
⑸ “双减”政策会为中国教育事业带来何种新变化
前几年，孩子们会在辅导班里度过课余生活，孩子拥有各种各样的学习压力，反而失去了快乐的童年。相关部门为了减少孩子和家长的压力，特异实行了双减政策。双减政策不仅使得许多辅导机构进行了产业改革，双减政策还会让学生和家长的课业压力变少。
当大部分孩子逐渐拥有快乐的童年生活时，每一个孩子都能集中精力完成学习任务。更何况孩子在童年生活中，他们会遇到多个好朋友，这有利于孩子完成交友。当孩子进入社会后，他们更容易适应社会的交友环境。
总的来说，双减政策为我国的教育事业带来了许多新的变化，尤其是辅导机构已经面临着巨大的改革以及学生和和家长对辅导机构的看法有所不同。当孩子和家长拥有着比较巨大的压力时，他们没有办法调节内心的压力。双方长时间处于紧绷的状态中，一举一动都会影响家长和孩子的情绪。这并不利于孩子健康的长大，甚至有些孩子会产生复杂的情绪。
⑹ 双减政策是什么
双减政策指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
守住学校这一主阵地就是守住双减的底线只有守住底线，才能将双减落实到底。
具体如下：
1、需要明确的是减负并非放养，学习本就是一个竞争拼搏的过程，合理的压力反而能促进学生成长；
2、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；
3、首先不再审批新的学科类校外培训机构，资本进不了场，进场的，调整为非盈利性机构，就是你不能以经济效益为目的。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十四条 规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显着位置公布；不得泄露家长和学生个人信息
第十五条 强化常态运营监管。严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于培训业务经营，坚决禁止为推销业务以虚构原价、虚假折扣、虚假宣传等方式进行不正当竞争，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。积极探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
⑺ 什么是双减政策
法律分析：“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》
第十三条 坚持从严审批机构。各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直辖市）要对已备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。
第十四条 规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。依法依规坚决查处超范围培训、培训质量良莠不齐、内容低俗违法、盗版侵权等突出问题。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。培训机构不得高薪挖抢学校教师；从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显着位置公布；不得泄露家长和学生个人信息。根据市场需求、培训成本等因素确定培训机构收费项目和标准，向社会公示、接受监督。全面使用《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》。进一步健全常态化排查机制，及时掌握校外培训机构情况及信息，完善“黑白名单”制度。
⑻ 国家为什么实行双减政策
原因：中小学生负担过重是义务教育中的一个突出问题。
教育部有关负责人表示，近年来，各地根据党中央、国务院的决定，深入开展了双减工作，取得了积极的效果。目前义务教育中最突出的问题之一还是中小学生负担过重，短视和功利问题没有得到根本解决。另一方面，学校校外培训工作负担重，作业管理不完善，严重超负荷运行，超负荷训练问题尚未根本解决，部分校外训练项目费用高，资金过度流入存在较大风险，训练机构退款卷款跑等违法行为时有发生。造成学生作业和校外培训负担过重，家长经济精力负担过重，严重制约了教育改革的发展成果，社会反应强烈。
针对上述问题，根据源头管理、系统管理、综合管理、依法管理的构想，推进双减。要充分发挥学校的主要阵地作用，坚持教学，努力提高教学质量、作业管理和课后服务水平，让学生学习、学习、学习，减少参加校外培训的需要。并且从加强课后服务，缓解考试压力，完善质量评价，营造良好的生态环境等方面进行部署，系统推广，全链推广。
减轻学生作业负担，促进学校课后服务。
目前，一些学校存在作业量大、质量差、功能异化等问题，不仅影响学生的锻炼、休息、娱乐时间，还影响学生的正常活动。
教育部门负责人表示，双减工作之一是减轻学生的不合理作业负担。该意见提出了健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强完成指导等明确要求，旨在有效减轻学生过度作业负担。
并对加强课后服务提出了保证服务时间、提高服务质量、拓展服务渠道的明确要求。据教育部有关负责人介绍，长期以来，义务教育学校，特别是小学三点半的放学现象，给家长带来了不到下班时间接孩子的困难，一些人也因此把孩子送到校外培训机构，增加了校外负担，造成了校内减负，校外负担，成为社会关注的热点问题。学校开展课后服务，可有效解决家长接送难、孩子无处可去的问题；充分利用课后时间，提供丰富的服务内容，为学生提供学习和发展的空间；有利于更好地满足学生个性化发展的需要，促进学生全面健康成长。
⑼ 双减政策指的是什么会给我们带来哪些影响
“双减”政策是指减少家庭作业和校外培训的负担。“双减”政策具体指的是全面减少孩子的家庭作业负担，同时减少课外培训的负担。通俗的含义是减轻作业负担和校外培训负担，但主要是针对小学生和初中生的。大规模对其训练会直接影响教育考试评价结果的真实性,阻碍教育公平,挤压正常教学时间,内容和价值取向的学校,以及偏离教育“维护道德、培养人才”的政策。当然，这是重大事件中的一件大事。它涉及培养德、智、体、美、美全面发展的社会主义建设者和接班人。必须从实现中华民族伟大复兴的战略高度来理解和思考。
在工作进度方面，学生沉重的家庭作业负担、校外培训负担、家庭教育支出和家长相应的能源负担在1年内得到有效缓解，各类负担在3年内得到显着缓解。实际上，双减政策是为了减轻中小学生的家庭作业负担和校外培训负担，管理的五个方面包括手机、睡眠、阅读、家庭作业和身体健康。
⑽ 义务教育阶段“双减”政策发布，具体会如何实施这一政策
随着社会经济不断的发展，在现实生活之中，相信大家都已经看到过这样的现象，那就是义务教育阶段双减政策已经正式发布，任何学校和任何事业单位都必须要严格的执行这项政策，接下来小编就带领大家来看一下，我们在现实生活之中，究竟该如何去执行这项政策。
综上所述，我们可以明显的知道，实际上国家之所以会出台这项政策，最主要的目的是为了保护我们的学生在补课的时候能够更加的安全，同时也不再给学生增加任何的经济负担。