A. 小孩说话结巴是什么原因，究竟是怎么回事，要不要去矫正，在深圳宝安的东方启音STAR训练如何
一般来说，孩子在2～7岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上“口吃”的标签。这样只会把孩子的口吃现象，引到口吃病上去，而成为真正的口吃患者。
对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。
语言华佗姚会宁校长具体的方法有以下几种，您可以根据孩子的具体情况来选用：
1正确示范法：您用一种和蔼温柔的表情和态度，从容不迫地说出一句话，让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好，切忌急躁，应耐心引导。孩子稍有进步，马上赞扬鼓励：“对，就这样慢慢讲，你看，比昨天又进步了。”
注意：讲话要轻柔,吐字清楚，要连续地、匀速地，不可断断续续。
1.唱歌朗读法：让孩子多听声音优美、表达流畅、内容活泼的儿歌。如儿童故事、幼儿诗歌等，听熟练后，让孩子跟着一起读，一起念。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌，使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话，一点点地过渡。
2.缓慢对话法 ：平时孩子跟您谈话时，让他慢慢讲，特别是开头第一句，甚至头一个字，更要慢而再慢。您应极耐心地倾听，不要忙于插话，不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时，过一两秒，您再做反应，用慢节奏回答孩子，并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时，最重要的是要尽量显示您对他的爱。
B. 语言组织能力差该怎么办
要想提高语言组织能力，这是一个系统问题，需要全面提升个人的综合素养和加强锻炼。
我曾经也非常羡慕讲台上，会议中那些教师和领导能够面对那么多人侃侃而谈，滔滔不绝。直到现在自己也站在了三尺讲台之上，向教室里的各位同学讲授知识，和各位同行一起赛课比赛，语言表达能力也就慢慢的训练了出来，个人认为暂时的语言表达能力不强完全不需要担心，只要努力从如下几个方面入手，一定会有明显改善。
多读书
多读书，多读好书，对于锻炼语言组织能力意义重大。我们从咿呀学语开始，到最后能够完成一篇篇文章，进行一场场精彩的演讲，都是通过读书成长起来的。即使到了成年阶段，也不可放弃阅读，这是我们工作之余，为数不多的充实自我的重要手段。
我每天都会抽出固定时间来阅读书籍，多年来一直没有改变，它既是我的精神食粮，也是我排遣时光的重要手段，。有很多上课所用的方式方法，名言警句，都是来自于读书过程中的积累。所以想要提高语言组织能力的人，一定要养成坚持读书的好习惯。
适当练笔
有了一定的语言知识储备，就可以适当进行练笔。写作的过程特别锻炼我们遣词造句的能力，特别是我们试图写出一篇优秀的文章，会经历初稿，修改，再稿，再次修改，定稿等阶段，在这个过程中，我们的句子表达能力，语段的流畅度会不断的进步，让我们的语言组织能力发生蜕变。
这就是为何我们语文老师，会定期让学生进行作文创作的目的。所以如果语言组织能力较差的人，多进行一些写作训练，显得十分必要。
大胆说
没有人天生就是演讲家，我们的语言组织能力越是不行，词不达意，就越是需要大胆的说话，刚开始时可能会让自己闹笑话，或者被别人嘲笑，但是只有经历了这个过程，才会让我们的内心更加强大，褪去了紧张和羞涩，这样才会蜕变。
我在大学模拟上课时，那会儿简直紧张到了极点，不只说话吞吞吐吐，甚至连手放在哪里都不知道，第一堂课上下来，手里都是冷汗，可想而知有多糟糕。但是没有办法，自己已经选择了师范专业，就只能硬着头皮继续，坚持了整整一年，才完全克服了紧张羞涩的感觉，说话才有层次，比较通顺了。
所以如果你现在还在因为自己语言组织能力不强而烦恼，那就从此刻开始做出改变，相信坚持一段时间之后，你会发现一个不一样的自己。