1. 天津市居住证如何积分,多少分落户
如果积分申请人五项社会保险全部参保缴费，每满一年可积12分。其中：参加基本养老保险满一年积4分，参加基本医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险满一年各积2分。
对于积分申请人参加社会保险缴费不足一年的，积分可按不同险种的分值计算到月后再累加。如参加积分的参保人员提供了只有3个月养老保险的缴费记录，按照分值表的规定，参加养老保险满一年积4分，满一月应当计算为0.33分，参保3个月则计算为0.99分。
天津实施的居住证制度，实行“居住证+积分入户+员额总量”原则，以居住证制度管理外来常住人口。依据天津人口总量、用工需求及公共资源承载能力，每年3月31日前由市发展改革委向社会公布积分入户人口指标总量。至于积多少分可以落户，需要看积分排名情况，这个数值每年会有不同的变化。
(1)天津蓟县收纳整理师培训要多少钱扩展阅读
天津今年首期“积分入户”开始办理
通过强化“互联网+政务”，提升审核效率，“网上预审、现场交件”，避免因材料不齐来回跑，缓解窗口排长队现象。
优化网上申报系统，精简整合材料，公示材料清单35项，联办部门互联互通，重复受理材料无需二次上传，提高申报速度。
申请人在津注册单位依法连续缴纳社会保险满一年且没有补缴、断缴的，具备申报资格；申请人本人也可到现场申报。
本期积分落户提供足量名额，一共有2.6万余个预约名额，满足群众需求；同时，继续实行预约号逐月开放的模式。
2019年第一期居住证积分入户办理于1月25日启动，受理日期截至4月30日，市人社局昨日发布提醒，各申请单位现在可以开始在天津市居住证积分专栏（通过天津网上办事大厅网站“居住证积分”栏目进入）开始注册、填写申请人信息进行在线申报。
“本期积分入户从四方面深入推进受理工作快捷便民，以满足长期在津工作的外来人员的美好生活需要。”市人力社保局相关负责人详细介绍了四个变化。
“首先，通过强化‘互联网+政务’，提升了审核效率。本期居住证积分受理实施‘网上预审、现场交件’的工作模式，可有效缓解办事人员在窗口排长队的现象，以及因申请材料带不齐而来回跑的难题。”该负责人介绍，申请单位可随时在网上申报系统填报信息、提交申请，通过预审后再到大厅交件，无特殊情况均一次成功，窗口现场审核时间将大幅压缩，办事群众排队时间减少。
通过优化网上申报系统，精简了整合材料。该负责人说：“本期积分专栏公示的材料清单共计35项，各积分联办部门于系统内互联互通，重复的受理材料无需二次上传，剔除重复材料后，申请人、申请单位需要准备的积分入户材料更为精简，申报速度预计将大幅提高，最大限度方便办事群众。”
“我们厘清了政策要义，加强对积分政策具体问题的深入解释。”该负责人举例说，“针对老百姓关注的热点问题，如通过2018年政策调整，申请人在津注册的单位依法连续缴纳社会保险满一年且没有补缴、断缴的，同样具备申报资格；又如符合经办人相关要求的申请人本人也可自行到现场提交材料进行申报等问题，我们通过权威报刊、微信公众号等多种渠道详解积分入户政策，做到政策清晰，办事明了。”
本期积分落户提供足量名额，共有2.6万余个预约名额，将充分满足群众需求。“为实现有效预约，本期继续实行预约号逐月开放的模式，于每月25日开放下一个月的预约号，有效疏解办理人员流量前松后紧的情况。”该负责人提醒，积分入户业务在市区和滨海设有两处受理点，分别为天津市政务服务中心（河东区红星路79号）和天津市滨海新区政务服务中心（滨海新区于家堡融和路681号宝策大厦裙房二层），方便办事群众根据需求就近选择。
2. 师范毕业生个人简历
师范毕业生个人简历
以下内容由栏目我精心整理，欢迎浏览。
师范毕业生个人简历【范文一】
姓名：朱小姐 性别：女
出生日期：1986-07-28 民族：汉族
身高：162 体重：52
籍贯：福建省 目前所在地：福建省
学历：本科 政治面貌：团员
毕业院校：漳州师范学院 毕业时间：2009年7月
所学专业类别：师范 专业名称：思想政治教育
教育背景/培训经历
2005年11月在政法系新生三笔赛中获得优秀奖并获得证书
2006年4月在政法系教职赛"三笔赛"硬笔赛中获得优秀奖并获得证书
2006年4月在政法系教职赛"三笔赛"粉笔赛中获得三等奖并获得证书
2007年4月参加全国"信息技术及应用培训"教育工程的培训并获得证书
2007年10月至2007年12月漳州师范学院漳州市普通话测试站普通话二乙
专业情况及特长：
外语语种：英语外语水平：六级
计算机能力：省一级普通话程度：一般
专业介绍及其他专长
(必修)大学体育、大学英语、法理学、马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、军事理论、教师口语、思想道德修养、大学体育计算机应用基础、当代世界经济与政治、马克思主义哲学原理中、华人民共和国史、政治经济学、现代教育技术、伦理学、邓小平理论与三个代表概论、马克思主义原着选读、政治学、心理学、教育学、思想政治教育学原理、社会学、中学思想政治教学法
(选修)中国书法美学概论、当代中国社会问题、社会学理论、京剧流派、环境伦理、姓氏与族谱、多媒体课件制作与运用、老子智慧的当代解读、民法学、生殖与发育、中国法制史、宪法学、现代教育思潮、环境教育、科技伦理、自然科学基础、律师实务、影像台湾：台湾电影与文学、中学班主任工作、诉讼法学、邓小平理论前沿专题、婚姻法学、基础教育改革动态、教育科学研究方法、教育学前沿专题、经济法学、科学社会主义原理、论文写作、行政法学
(特长)大学一年级上个学期加入政法系宣传部担任干事，本人对书法感兴趣并认为有这一方面的特长
个人实践、工作经验
2005年10月漳州师范学院政法系担任宣传部干事
2006年4月漳州市芗城区新华西担任家教工作
2007年7月莆田市城厢区柯朱中学担任英语辅导班教学工作
2007-2008年担任宿舍舍长
2008年7月莆田市华亭镇云峰村参加暑期社会实践活动
2008年9月莆田市城厢区柯朱中学担任七年级思想品德课教学及班主任工作
求职意向
求职类型：全职 月薪要求：
希望应聘的岗位：中等教育 应聘的其它岗位：文秘/高级文员
希望工作地点:福建省 其它工作地点：莆田市
自我评价
我的个性比较安静、大方、性情耿直;
在工作态度上责任心较强，有团结协作的能力。凡是自己选择的工作会坚持把它做好、做完整才罢休;
在未来生涯的规划方面，我觉得只要把该做的工作做好，只要自己的努力对身边的人有所帮助我就很开心了。特别是针对初中思想政治教育，我觉得自己很感兴趣。同时自己很想通过努力提高孩子的思想觉悟，这是我对作为一名人民教师的向往。
师范毕业生个人简历【范文二】
姓名：XXX
性别：女 年龄：24岁
最高学历：本科 工作年限：
政治面貌：共青团员 现居城市：福建
籍贯：福建 婚姻状况：未婚
联系电话：XXXXXXXXXXX 电子邮箱：XXXXXXXXXXX
求职意向
工作类型：全职 期望薪资：1000-2000元
工作地点：福建 求职行业：科研、培训、机构
求职职位：中学教师小学教师家教
工作经历
2015-09-2015-02福建XX文化传媒公司文秘
工作描述：负责文案策划、及日常一些秘书、行政事务。
教育经历
2015-09-2015-07福建师范大学历史学(师范)本科
专业描述：专业课为中国古代史、中国近代史、中国现代史、中国当代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、中国历史文选、考古学通论、中国史学史、西方史学史、历史地理、史学概论、中国文化史、中国经济史、中国思想史、中国政治制度史、历史文献目录学、自然科学概论、社会学概论、福建地方史、中国社会生活史。另还有相关师范类的课程如教育学、心理学、微格教学等。
语言水平
英语掌握程度：良好
获得证书
2015-09普通话水平测试二级甲等
2015-06教师资格证高级中学
2015-12英语四级考试
2015-03计算机水平测试一级
自我评价
(一)热爱教育事业，爱岗敬业，有爱心、责任心和耐心;
(二)思维灵活，积极向上，性格外向稳重，以学生为己任，有亲和力;
(三)担任学生干部期间，培养了我较强的亲和力和强烈的团队合作意识，以及善于和人之间的沟通交流的能力。
师范毕业生个人简历【范文三】
基本信息
姓名 性别
学制 出生年月
毕业学校籍贯
主修课程
教育心理学 SPSS在心理学研究与应用 基础心理学 教育原理 教育艺术与技巧
教育管理学 教师技能
获得的证书
心理咨询师三级证 师范生技能测试证书、国家普通话等级证书
所掌握的技能
熟悉操作office 软件 SPSS软件
语言水平
英语四级 国语熟练 粤语精通
社会活动
1.学院普通高校本科教学工作水平评估专家陪同工作组成员;
2.学院“三下乡”“第二届蓟县四中英语夏令营”活动;
3.学院研究生剧社成员，曾出演英文话剧“哈姆雷特”;
4.++视障学校义务教学辅导活动;
自我评价
我的优势---
1、 敬业，有非常强的执行能力;
2、 有开拓精神，敢于面对挑战;
3、 有很强的吃苦精神，面对困境能坚持下去;
4、 具有非常好的合作精神，具有比较丰富的组织和带领团队的经验，善于团结他人并为共同目标努力;
5、 善于发现并积累社会关系，同时凭借清华校友的丰富人脉关系，能为后期的工作带来很大的帮助;
联系方式 联系电话
联系地址 邮箱
推荐阅读：
3. 办质量管理体系认证证书
如何编制iso9001内审检查表内容：
答： 企业认证之前应具备的材料
一、文件和记录的管理：
1. 办公室要有全部文件和记录空白表格清单；
2. 外来文件（质量管理方面、与产品质量有关的标准、技术文件、资料等）清单特别是国家强制性的法律法规的文件及控制发放的记录；
3. 文件发放记录（各部门都要有）
4. 各部门受控文件清单。含：质量手册、程序文件、各部门的支持性文件、外来文件（国家、行业、等标准；对产品质量有影响的资料等）；
5. 各部门质量记录清单；
6. 技术文件清单（图纸、工艺规程、检验规程及发放记录）；
7. 各种类文件的都要进行审核批准及日期；
8. 各种质量记录签字要齐全；
二、管理评审：
9. 管理评审计划；
10. 管理评审会议的“签到表”；
11. 管理评审记录（管理者代表的报告、与会者的讨论发言或书面的材料）；
12. 管理评审报告（其中的内容见《程序文件》）；
13. 管理评审后的整改计划和措施；纠正、预防和改进措施记录。
14. 跟踪验证记录。
三、内审方面：
15. 年度内审计划；
16. 内审计划及日程安排
17. 内审小组长的任命书；
18. 内审成员资格证书复印件；
19. 首次会议记录；
20. 内审检查表（记录）；
21. 末次会议记录；
22. 内审报告；
23. 不符合报告及纠正措施验证记录；
24. 数据分析的有关记录；
四、销售方面：
25. 合同评审记录；
26. 顾客台帐；
27. 市场调查结果、顾客满意程度调查结果、顾客投诉、抱怨及反馈的信息，台帐，记录，并进行统计分析，是否完成质量目标；
28. 售后服务记录；
五、采购方面：
29. 合格供方评定记录（包括外协代方的评定记录）；以及对供货的业绩评价的材料；
30. 合格供方评质量台帐（在某个供方采购了多少材料，是否合格），采购质量统计分析，是否完成质量目标；
31. 采购台账（包括外协产品台帐）
32. 采购清单（应有审批手续）；
33. 合同（应经部门负责人批准）；
六、库房：
34. 原材料、半成品、成品名细台帐；
35. 工具名细台帐；
36. 量具明细台帐（应包括量具检定状态、检定日期、复检日期）及检定的证书的保存；
37. 不合格量具、工具的控制（报废手续）；
38. 量具检定记录；
39. 原材料、半成品、成品标识（包括产品标识和状态标识）；
40. 入、出库手续；
七、设备方面：
41. 设备清单；
42. 检修计划；
43. 设备维护保养记录；
44. 特殊过程设备认可记录；
45. 标识（包括设备标识和设备完好状态标识）；
八、生产方面：
46. 年度生产计划；及生产、服务过程实现的策划（会议）记录；
47. 完成生产计划的项目清单（台帐）；
48. 不合格品台账；
49. 不合格品的处理记录；
50. 半成品、成品的检验记录及统计分析（合格率是否达到质量目标）；
51. 产品的防护、仓储的各项规章制度、标识、安全等；
52. 各部门的培训（业务技术培训、质量意识培训等）计划、记录；
53. 作业文件（图纸、工艺规程、检验规程、操作规程到现场）；
54. 关键过程一定要有工艺规程；
55. 现场标识（产品标识、状态标识、设备标识）；
56. 生产现场不能出现未经检定的量具；
57. 各部门的每一类工作记录要装订成册，便于检索；
九、产品交付：
58. 发货计划；
59. 发货清单；
60. 对运输方的评定记录（也属于合格供方的评定）；
61. 顾客收到货物的记录；
十、人力资源：
62. 岗位人员任职要求；
63. 各部门培训需求；
64. 年度培训计划；
65. 培训记录（包括：内审员培训记录、质量方针和目标培训记录、质量意识培训记录、质量管理体系文件培训记录、技能培训记录、检验员上岗培训记录，均应有相应的考核评价结果）
66. 特殊工种名单（经有关负责人批准上岗的、及有关证件）；
67. 检验员名单（经有关负责人任命，并规定职责和权限）；
十一、 安全管理：
68. 安全方面的各项规章制度（有关国家、行业及本企业的法规等）；
69. 消防设备、设施清单；
说明：
1. 以上内容必须准备完善；
2. 强调各个部门的质量记录一定要完备；
3. 各个部门的负责人一定掌握本部门的质量职责；
4. 质量方针、质量目标及各部门的分解目标要掌握；
5. 岗位责任要求每一员工都要掌握。
6. 以上内容，按各个专项负责人/班组的职责分工准备好材料
内容ISO9000体系的8项质量管理原则。让我们再看下零缺陷的四项基本原则
它们依次是：明确需求，做好预防，一次做对，科学衡量。
以上仅仅是零缺陷精华的浓缩，清溢公司为方便员工学习，形象的将零缺陷理论整理为以下几条：
一个中心：以诚信为自己的客户服务；
二正为本：做正确的事，第一次把事情做正确；
三全为要：全身心投入，全过程受控，全方位达标；
四位一体：客户、股东、员工、供方协调发展，实现共赢；
五先为习：先调研、先分析、先沟通、先定位、先预防；
六变创新：改变心智、改变机制、改变组织、改变标准、改变重心、改变行为；
七步深化：编程、培训、养成、调控、优化、固化、改进；
浙江温州瑞安市 睿商-和正企业一站式服务有限公司，
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什么是质量管理体系认证？
网络知道 > 商业/理财 > 企业管理
质量管理体系的定义
任何组织都需要管理。当管理与质量有关时，则为质量管理。质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动，必须建立相应的管理体系，这个体系就叫质量管理体系。
指企业内部建立的、为保证产品质量或质量目标所必需的、系统的质量活动。它根据企业特点选用若干体系要素加以组合，加强从设计研制、生产、检验、销售、使用全过程的质量管理活动，并予制度化、标准化，成为企业内部质量工伯的要求和活动程序。
在现代企业管理中,ISO9001:2000质量管理体系是企业普遍采用的质量管理体系.
I SO9001:2000标准是有ISO(国际标准化组织)TC176制定的质量管理系列标准之一.
质量管理体系的内涵
质量管理体系应具有符合性
欲有效开展质量管理，必须设计、建立、实施和保持质量管理体系。组织的最高管理者对依据ISO9001国际标准设计、建立、实施和保持质量管理体系的决策负责，对建立合理的组织结构和提供适宜的资源负责；管理者代表和质量职能部门对形成文忏的促序的制定和实施、过程的建立和运行负直接责任。
质量管理体系应具有惟一性
质量管理体系的设计和建立，应结合组织的质量目标、产品类别、过程特点和实践经验。因此，不同组织的质量管理体系有不同的特点。
质量管理体系应具有系统性
质量管理体系是相互关联和作用的组合体，包括：①组织结构——合理的组织机构和明确的职责、权限及其协调的关系；②程序——规定到位的形成文件的程序和作业指导书，是过程运行和进行活动的依据；③过程——质量管理体系的有效实施，是通过其所需请过程的有效运行来实现的；④资源——必需、充分且适宜的资源包括人员、资金、设施。设备、料件、能源、技术和方法。
质量管理体系应具有全面有效性
质量管理体系的运行应是全面有效的，既能满足组织内部质量管理的要求，又能满足组织与顾客的合同要求，还能满足第二方认定、第三方认证和注册的要求。
质量管理体系应具有预防性
质量管理体系应能采用适当的预防措施，有一定的防止重要质量问题发生的能力。
质量管理体系应具有动态性
最高管理者定期批准进行内部质量管理体系审核，定期进行管理评审，以改进质量管理体系；还要支持质量职能部门（含车间）采用纠正措施和预防措施改进过程，从而完善体系。
质量管理体系应持续受控
质量管理体系所需请过程及其活动应持续受控。
质量管理体系应最佳化
组织应综合考虑利益、成本和风险，通过质量管理体系持续有效运行使其最佳化。
质量管理体系的特点
（一）它代表现代企业或政府机构思考如何真正发挥质量的作用和如何最优地作出质量决策的一种观点。
（二）它是深入细致的质量文件的基础。
（三）质量体系是使公司内更为广泛的质量活动能够得以切实管理的基础。
（四）质量体系是有计划、有步骤地把整个公司主要质量活动按重要性顺序进行改善的基础。
任何组织都需要管理。当管理与质量有关时，则为质量管理。质量管理是在质量方面指挥和控制组织的协调活动，通常包括制定质量方针、目标以及质量策划、质量 控制、质量保证和质量改进等活动。实现质量管理的方针目标，有效地开展各项质量管理活动，必须建立相应的管理体系，这个体系就叫质量管理体系。它可以有效达到质量改进。ISO 9000是国际上通用的质量管理体系。
质量管理体系的实施
采购标准
你在准备实施前，需要一本标准。你需要读懂，读通。
参考相关文献和软件
有许多有关质量出版物，软件工具帮助你理解，实施并注册质量管理体系。
组建队伍制订策略
你通过与最高管理层制订策略，组织策划全面实施体系。质量管理体系的职责在于高级管理层，所以在开始实施体系时需要高级经理参与。
考虑培训
无论是质量经理还是高级经理负责实施体系，都需要提高ISO 9001:2000,总体意识。小组活动，研讨会和培训课可以起到帮助作用。
选择顾问
你可以得到保持中立的顾问建议如何更好地实施质量管理体系。他们有丰富的经验实施QMS并保证你少走弯路。
选择认证公司
认证公司是第三方机构，如BSI。可以前往并有效地审核贵公司质量管理体系，如果符合标准，BSI将颁发证书。由于种种市场原因，选择认证公司可能是一个复杂的过程。考虑的因素包括：工厂经验，地理范围，价格和服务水准。关键是找到最适合你需要的认证机构。找BSI你可能站的更高些。
撰写质量手册
质量手册是高级别文件，它要列出你对质量管理的要点。WHAT，WHAY和HOW在业务中实施质量管理体系。
建立支持性文件
建立程序文件以支持质量手册。清晰简练，列出为完成一项工作的要点，WHO，WHAT和HOW。
实施你的质量管理体系
实施的关键是沟通和培训。在实施阶段，所有执行程序的人都要收集记录已证明；规定的做到了，做到的符合规定。
预审核服务
预审核服务通常是在体系实施后6周进行。目的是找出哪些区域没能达到标准。这将使你在初审之前考虑改进的方向。
获得认证
你与你的认证机构安排初审。在此阶段认证机构将审核你的质量管理体系，并建议是否发证。
后续审核
一旦你获得认证并拿到证书，你就可以对外宣传你的企业已成功获得认证。为保证认证资格你需要继续实施所有质量体系。认证机构定期对标准执行情况要进行检查。
质量管理体系建立的步骤
建立、完善质量体系一般要经历质量体系的策划与设计，质量体系文件的编制、质量体系的试运行，质量体系审核和评审四个阶段，每个阶段又可分为若干具体步骤。
质量体系的策划与设计
该阶段主要是做好各种准备工作，包括教育培训，统一认识，组织落实，拟定计划；确定质量方针，制订质量目标；现状调查和分析；调整组织结构，配备资源等方面。
一、教育培训，统一认识
质量体系建立和完善的过程，是始于教育，终于教育的过程，也是提高认识和统一认识的过程，教育培训要分层次，循序渐进地进行。
第一层次为决策层，包括党、政、技（术）领导。主要培训：
1．通过介绍质量管理和质量保证的发展和本单位的经验教训，说明建立、完善质量体系的迫切性和重要性；
2．通过ISO9000族标准的总体介绍，提高按国家（国际）标准建立质量体系的认识。
3．通过质量体系要素讲解（重点应讲解“管理职责”等总体要素），明确决策层领导在质量体系建设中的关键地位和主导作用。
第二层次为管理层，重点是管理、技术和生产部门的负责人，以及与建立质量体系有关的工作人员。
这二层次的人员是建设、完善质量体系的骨干力量，起着承上启下的作用，要使他们全面接受ISO9000族标准有关内容的培训，在方法上可采取讲解与研讨结合。第三层次为执行层，即与产品质量形成全过程有关的作业人员。对这一层次人员主要培训与本岗位质量活动有关的内容，包括在质量活动中应承担的任务，完成任务应赋予的权限，以及造成质量过失应承担的责任等。
二、组织落实，拟定计划
尽管质量体系建设涉及到一个组织的所有部门和全体职工，但对多数单位来说，成立一个精干的工作班子可能是需要的，根据一些单位的做法，这个班子也可分三个层次。
第一层次：成立以最高管理者（厂长、总经理等）为组长，质量主管领导为副组长的质量本系建设领导小组（或委员会）。其主要任务包括：
1．体系建设的总体规划；
2．制订质量方针和目标；
3．按职能部门进行质量职能的分解。
第二层次，成立由各职能部门领导（或代表）参加的工作班子。这个工作班子一般由质量部门和计划部门的领导共同牵头，其主要任务是按照体系建设的总体规划具体组织实施。
第三层次：成立要素工作小组。根据各职能部门的分工明确质量体系要素的责任单位，例如，“设计控制”一般应由设计部门负责，“采购”要素由物资采购部门负责。组织和责任落实后，按不同层次分别制定工作计划，在制定工作计划时应注意：
1．目标要明确。要完成什么任务，要解决哪些主要问题，要达到什么目的？
2．要控制进程。建立质量体系的主要阶段要规定完成任务的时间表、主要负责人和参与人员、以及他们的职责分工及相互协作关系。
3．要突出重点。重点主要是体系中的薄弱环节及关键的少数。这少数可能是某个或某几个要素，也可能是要素中的一些活动。
三、确定质量方针，制定质量目标
质量方针体现了一个组织对质量的追求，对顾客的承诺，是职工质量行为的准则和质量工作的方向。制定质量方针的要求是：
1．与总方针相协调；
2．应包含质量目标；
3．结合组织的特点；
4．确保各级人员都能理解和坚持执行。
四、现状调查和分析
现状调查和分析的目的是为了合理地选择体系要素，内容包括：
1．体系情况分析。即分析本组织的质量体系情况，以便根据所处的质量体系情况选择质量体系要素的要求。
2．产品特点分析。即分析产品的技术密集程度、使用对象、产品安全特性等，以确定要素的采用程度。
3．组织结构分析。组织的管理机构设置是否适应质量体系的需要。应建立与质量体系相适应的组织结构并确立各机构间隶属关系、联系方法。
4．生产设备和检测设备能否适应质量体系的有关要求。
5．技术、管理和操作人员的组成、结构及水平状况的分析。
6．管理基础工作情况分析。即标准化、计量、质量责任制、质量教育和质量信息等工作的分析。
对以上内容可采取与标准中规定的质量体系要素要求进行对比性分析。
五、调整组织结构，配备资源
因为在一个组织中除质量管理外，还有其他各种管理。组织机构设置由于历史沿革多数并不是按质量形成客观规律来设置相应的职能部门的，所以在完成落实质量体系要素并展开成对应的质量活动以后，必须将活动中相应的工作职责和权限分配到各职能部门。一方面是客观展开的质量活动，一方面是人为的现有的职能部门，两者之间的关系处理，一般地讲，一个质量职能部门可以负责或参与多个质量活动，但不要让一项质量活动由多个职能部门来负责。目前我国企业现有职能部门对质量管理活动所承担的职责、所起的作用普遍不够理想总的来说应该加强。在活动展开的过程中，必须涉及相应的硬件、软件和人员配备，根据需要应进行适当的调配和充实。
质量体系文件的编制
质量体系文件的编制内容和要求，从质量体系的建设角度讲，应强调几个问题：
1．体系文件一般应在第一阶段工作完成后才正式制订，必要时也可交叉进行。如果前期工作不做，直接编制体系文件就容易产生系统性、整体性不强，以及脱离实际等弊病。
2．除质量手册需统一组织制订外，其它体系文件应按分工由归口职能部门分别制订，先提出草案，再组织审核，这样做有利于今后文件的执行。
3．质量体系文件的编制应结合本单位的质量职能分配进行。按所选择的质量体系要求，逐个展开为各项质量活动（包括直接质量活动和间接质量活动），将质量职能分配落实到各职能部门。质量活动项目和分配可采用矩阵图的形式表述，质量职能矩阵图也可作为附件附于质量手册之后。
4．为了使所编制的质量体系文件做到协调、统一，在编制前应制订“质量体系文件明细表”，将现行的质量手册（如果已编制）、企业标准、规章制度、管理办法以及记录表式收集在一起，与质量体系要素进行比较，从而确定新编、增编或修订质量体系文件项目。
5．为了提高质量体系文件的编制效率，减少返工，在文件编制过程中要加强文件的层次间、文件与文件间的协调。尽管如此，一套质量好的质量体系文件也要经过自上而下和自下而上的多次反复。
6．编制质量体系文件的关键是讲求实效，不走形式。既要从总体上和原则上满足 ISO9000族标准，又要在方法上和具体做法上符合本单位的实际。
质量体系的试运行
质量体系文件编制完成后，质量体系将进入试运行阶段。其目的，是通过试运行，考验质量体系文件的有效性和协调性，并对暴露出的问题，采取改进措施和纠正措施，以达到进一步完善质量体系文件的目的。在质量体系试运行过程中，要重点抓好以下工作：
1．有针对性地宣贯质量体系文件。使全体职工认识到新建立或完善的质量体系是对过去质量体系的变革，是为了向国际标准接轨，要适应这种变革就必须认真学习、贯彻质量体系文件。
2．实践是检验真理的唯一标准。体系文件通过试运行必然会出现一些问题，全体职工立将从实践中出现的问题和改进意见如实反映给有关部门，以便采取纠正措施。
3．将体系试运行中暴露出的问题，如体系设计不周、项目不全等进行协调、改进。
4．加强信息管理，不仅是体系试运行本身的需要，也是保证试运行成功的关键。所有与质量活动有关的人员都应按体系文件要求，做好质量信息的收集、分析、传递、反馈、处理和归档等工作。
质量体系的审核与评审
质量体系审核在体系建立的初始阶段往往更加重要。在这一阶段，质量体系审核的重点，主要是验证和确认体系文件的适用性和有效性。
1．审核与评审的主要内容一般包括：
（1）规定的质量方针和质量目标是否可行；
（2）体系文件是否覆盖了所有主要质量活动，各文件之间的接口是否清楚；
（3）组织结构能否满足质量体系运行的需要，各部门、各岗位的质量职责是否明确；
（4）质量体系要素的选择是否合理；
（5）规定的质量记录是否能起到见证作用
（6）所有职工是否养成了按体系文件操作或工作的习惯，执行情况如何。
2．该阶段体系审核的特点是：
（1）体系正常运行时的体系审核，重点在符合性，在试运行阶段，通常是将符合性与适用性结合起来进行；
（2）为使问题尽可能地在试运行阶段暴露无遗，除组织审核组进行正式审核外，还应有广大职工的参与，鼓励他们通过试运行的实践，发现和提出问题；
（3）在试运行的每一阶段结束后，一般应正式安排一次审核，以便及时对发现的问题进行纠正，对一些重大问题也可根据需要，适时地组织审核；
（4）在试运行中要对所有要素审核覆盖一遍；
（5）充分考虑对产品的保证作用；
（6）在内部审核的基础上，由最高管理者组织一次体系评审。
应当强调，质量体系是在不断改进中行以完善的，质量体系进入正常运行后，仍然要采取内部审核，管理评审等各种手段以使质量体系能够保持和不断完善。
4. 天津景点排行榜前十名是怎样的
天津景点排行榜前十名：意式风情街，天津之眼，盘山，西开教堂，滨江道，世纪钟，鼓楼，天津博物馆，平津战役纪念馆，古文化街。
特别推荐以下三个景点：
1、意式风情街。
滨江道商业街是逛街和购物的天堂，各大商场、商铺聚集，折扣力度大，里面还有小吃街，不管是外地游客还是天津本地人都喜欢到这里购物吃饭，人流量很大，是感受天津夜生活最好的去处，也是年轻人到天津旅游必去的景点之一。
5. 师徒结对活动教师总结
总结 是对某一阶段的工作、学习或思想中的 经验 或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家整理的师徒结对活动教师总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
师徒结对活动教师总结1
6月18号下午，__区体育学科师徒结对“第一小组”全体成员在北师大__附属学校进行主题为“体育中考项目教材化”的教学研讨活动。浙江省特级教师，__区中小学体育教研员曹强老师应邀前来参加活动。此次活动有三个议程：
首先，来自__国际实验中学的朱老师，执教了一堂水平四8年级《 排球 ——垫球》课。朱老师“立足学生”并按照《浙江省中小学体育与健康指导纲要》一书的要求和精神，结合一节课的基本要求制定了详细的教学计划。在授课过程中，年轻的朱老师体现出扎实的基本功和职业素养。通过对墙垫球、移动垫球、垫球比准等一系列的组合和游戏，让学生在学练过程中巩固提高垫球技术的同时，发展了相应的判断、移动、合作等能力与素质，同时大大激发了学生对排球运动的兴趣，打破了原有排球课堂只教“原地自垫球”(我区体育中考自选项目之一)应试局面。
接下来，全体学员来到会议室。朱老师对这节课的设计思路进行简单阐述后，大家便开始进行深入的研讨。老师们分别从不同角度对这节课谈了自身的看法。来自东北师大的于志明老师觉得课堂的组织队形——扇形，有些不妥，并给出了调整建议;__中学的王老师对练习步骤的先后顺序提出质疑，抛出问题供大家研讨-------__区学科带头人，第一小组组长赵明老师，结合省指导纲要里对一节课的基本要求，对朱老师的课提出了几点建议：1、队列与准备操内容的选择有不妥之处，建议准备活动要为基本部分做铺垫，体现课是一个整体。2、游戏的实效性，本节课游戏环节的设置投入和产出不成正比。最后，浙江省特级教师，曹老师从“课程”和“育人”的理念下对这节课进行了分析。曹老师首先肯定了朱老师的专业素养，也针对这节课提出了几点建议：1、创新意识，要求我们体育老师不能默守陈规，要敢于创新，只要我们的课堂是立足学生，有利于学生发展的就是成功的课。2、课程意识，不能为技术论，要善于利用技术的载体发展学生的体能，提高学生的能力。3、单元意识，对一个技术的学习一定要有整体的思路，循序渐进、层层递进的让学生学习掌握。接下来，曹老师对前面几个老师提出的一些困惑做了一一解答，例如对准备活动是否在本节课一定要出现?对墙垫球应该出现在单元的第几次课?出现这节课的利与弊都做了深入的分析与解答。
最后，来自__中学分校的__区骨干教师华君老师，结合自己最近几次外出参加教研活动的所见、所闻、所感以理论与案例相结合的形式深入浅出的给所有教师做了一个“ 学习心得 ”交流 报告 。华老师分别从教师的语言上、学生的体能发展、组合练习形式等几方面做了详细的阐述。例如，谈到组合华老师认为：
1、组合练习必须是安全的，以不伤害学生身心健康为前提。2、技能体能组合中，体能练习部分应该是有利于学生学习与掌握运动技能这一总体目标，等等。
勤奋、合作、创新是第一小组全体成员共同坚守的承诺，正向组长赵明老师在活动结束中讲到，只要我们有一个勤奋好学的态度、团结合作的意识、敢于创新的精神相信在小组成员的共同努力下三年后必将硕果累累。
师徒结对活动教师总结2
本学期，作为青年教师，我积极参加了学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动。本学期，我师从刘老师。刘老师作为我校的骨干教师，不论在教学能力上，还是在科研能力上，都值得我学习。下面就本学期的学习情况汇报
一、教学方面
本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，及时总结、 反思 ，仔细研究、摸索，增强 教育 教学能力，尽快使自己的教学技能提高起来。我有时间就去听刘老师的课，从刘老师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识。并将所学的知识应用到了自己的教育实践中，使得自己的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思能力的实践者。
在刘老师的指导下，本学期我承担了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬;执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象;在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。
二、科研能力
本学期，我勇于承担本教研组安排的教科研任务，努力成为刘老师的得力助手。我们教研组承担了“”课题研究，我作为课题组成员积极配合刘老师的课题研究工作。在刘老师的组织下，先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备。
“遇事，测则立;不测则废”。为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。
“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境!
师徒结对活动教师总结3
时间过得真快，转眼间我与___老师师徒结对已近一年了。通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互 相学 习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析___老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学年的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学年里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。
在指导徒弟时，我经常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导他上汇报课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他评课时，会反馈很多他自己没有意识到的优点和缺点。比如他的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如课堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学年的师徒结对活动，我感到___老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力，他不但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
师徒结对活动教师总结4
转眼间，我步入教师这个行列已一年多了，回顾这一年多来，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅!
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!
我很荣幸能成为梁老师的徒弟。我担任 一年级数学 教学，梁老师承担 六年级数学 教学的工作，工作内容虽暂时不同，但师傅教我的一点不少。梁老师她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习?……等等，她总会不厌其烦地向我 说说 她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，梁老师听了我好几堂课，及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。
我听师傅的课也有很大收获。梁老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并及把数学知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。
一年下来我发现自己的进步真不少，这真是要感谢我的师傅和帮助过我的老师们。我会继续努力， 更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，积极创新，多听听师傅的课，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!
师徒结对活动教师总结5
本学期我与郭立新老师结成师徒，在工作中，我们本着“共同学习，一起进步”的理念，不断加强师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的 方法 ，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
一、师德方面：
我们通过进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和学校教学常规管理细则的精神，树立依法治教、 爱岗敬业 的意识。一学期来，我们能较好地遵守学校的 规章制度 ，工作责任心较强，能服从学校的安排，有较强的团结、协作精神，有一定的开拓进取精神。
二、教育教学方面
在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
郭立新老师能深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定 教学方法 ，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革 措施 。总之，在他的努力学习下，在备课、课堂教学方面的能力有了显着的提高。
同时，我也发现在课堂教学的组织和学生的习惯养成方面还存在一些欠缺，有待在今后实践中不断改进和完善。
师徒结对活动教师总结6
我有幸加入了蓟县小学语文师徒团队，非常荣幸地成为了蔡国立老师的徒弟。一学期来，在两位教研室老师的关心指导下，在蔡老师的悉心帮助下，我收获了许多，渐渐地成长、成熟。现在，满怀感激之情的我，将对这段时间的结对工作做如下总结。
首先，我很荣幸能够成为蔡国立老师的徒弟。蔡老师的教学能力强，对待工作认真负责，着实令我敬佩。不仅如此，蔡老师为人谦虚且温和，每次向她求教，她总是耐心为我讲解。时间如酒，愈发醇香。在与蔡老师相处的过程中，我逐渐改变了以往毛躁的性格，也变得沉稳起来。
本学期，我和蔡老师都担任 三年级语文 教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。如在教学过程中，我始终把握不好第二课时的教学，感觉自己什么都想抓，结果什么都抓不住。正在我烦恼之际，蔡老师向我们发出了听课邀请，邀请我们去听她的《风筝》的第二课时教学。听师傅的课，让我有很大收获。蔡老师的课有着以下的特点：课堂气氛活跃，思路清晰，环节设置巧妙，课堂效率高!在听课过程中，我注意到师傅在讲课时采取了抓重点的方式。她通过抓住心情描写的语句，让学生用词语概括，使学生体会文中主人公们在“做风筝”“放风筝”“找风筝”时的心情变化。不仅如此，她还多次采用了联系实际的方式帮助学生理解课文内容。课中的小练笔是本课的闪光点。蔡老师采用了让学生自由挑选使用她在课件中列举表示心情的 成语 的方式，帮助学生完成练笔任务。在听课之后，我认识到第二课时的教学应主抓一条线，将一条线讲好便是成功。
不只是在教学工作中，在平时的教研活动中蔡老师也热心给予我帮助。在本学期教研室组织的“阅读指导课”中，我由于经验尚浅，未能充分领会活动的精神，向蔡老师请求了帮助。每次问蔡老师问题，她总会不厌其烦地向我进行讲解，热心为我解决问题;在我气馁、想要打退堂鼓时，她用积极的话语鼓励我参加。最后，我在蔡老师的鼓励下报名参加了此项活动，完成了对自己的挑战。
作为徒弟，我的成长与关心和爱护我的师傅是分不开的。我感谢蔡老师对我的付出和帮助;感谢教研室为我提供了学习成长的机会，让我有幸能够结识蔡老师，与蔡老师进行学习交流。在今后的学习和工作中，我会继续努力，认真学习，虚心向师傅和各位老师请教，在教学活动中加强反思总结，争取更快地成长。
师徒结对活动教师总结7
不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是一个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高。正是这句话激励我大学读了师范，直至今天成为了一名光荣的人民教师。怀揣着理想，承载着希望，充满自信的走进了课堂。
从入校开始，渐渐感到了压力。教学、学生、家长等，都是全新的课题，还记得，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是所有新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。
非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我自信、从容、阳光，一篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回顾一学期的学习和生活，现总结如下。
一、学习师傅的优点
在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为__老师的徒弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。__老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的老师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。__老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
__老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
在学校里，我听课的机会很多。市内的研讨课、学校的展示课、组内老师互相的听评课等等，每次__老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”__老师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，下来后，__老师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。
二、师徒结对的意义
“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长!
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6. 天津市科学技术协会的组织机构
l、办公室(调研部)
综合协调机关各部、处、室工作，负责编制市科协的年度工作计划、工作总结；负责市科协全委会、常委会、主席办公会和机关行政办公会议的组织及决议的督促检查；负责宣传报导、负责文书处理、文件整理、印信管理、来信来访；负责办理提案、议案、信息、保密、档案管理；负责编修科技团体志及年鉴；负责机关后勤及房产、车辆管理。负责组织科技专家，对科协改革与发展等重大问题开展调研，提出建议：协调完成市委、市政府部署的重大研究课题，为领导决策提供科学依据；负责向市委、市人大提供制定和完善有关科技群团法规的资料；综合反映科技工作者的意见和建议，推动各项科技政策法规的贯彻执行，依法维护科技工作者的合法权益；会同有关部门起草
重要文稿；负责综合性的宣传工作；负责制定科协系统教育培训规划，推动落实与实施。
2、学会工作部
负责学会的管理和建设，指导学会活动，分析、总结学会工作规律和经验；拟定学术活动工作规划，开展学术交流，促进学科发展和科技人才成长；负责组织、协调综合性、多学科重点课题的学术研讨活动；组织决策论证、项目评估；指导市级学术期刊的出版；负责组织自然科学界和社会科学界的联合学术活动；负责对申请加入市科协的学术团体进行核准登记前的审查；筹集用好学会基金；承担市科协常委会学术交流工作委员会办公室和青少年工作委员会的具体工作。
3、科学技术普及工作部
负责编制科协系统常年科普工作计划，协调科协系统的科普工作；办好科普阵地和科技周活动；分析研究科普工作规律，总结推广科普工作经验；协调、指导区县科协的组织理设工作；指导区、县科协和农村专业技术协会的工作；协调区街和农村实用技术的推广；对科普期刊的办刊方向进行指导；筹集用好科普基金；承担市科协常委会科学技术普及工作委员会办公室的具体工作。
4、反邪教协会办公室团结和联系社会各界和广大会员，弘扬科学精神和人文精神，维护法律尊严，尊重宗教信仰自由，积极开展与邪教组织的斗争；面向社会举办各种形式的研讨活动，研究和探讨各类邪教组织的活动现状和动向，剖析邪教组织的本质和危害，提出对策建议；举办反邪教的报告、讲座、展览，出版反邪教的杂志和书籍，提高公众对邪教组织的警惕性、鉴别力和防范能力；力口强与国内外同类民间组织的联系与交往，积极开展各种形式的研讨和交流活动；指导区、县反邪教协会的I作：承办有关团体和部门委托的工作和任务。
5、工业企业工作部
组织、协调、指导工业企业科协系统的工作；制定工业企业科协发展规划，推动工业企业科协开展企业发展论证、技术攻关、促进高新技术产业化，开展调查研究，分析、研究工业企业科协的工作规律，总结推广经验；协调、指导工业企业科协的组织建设；承担市科协常委会促进企业技术进步专门委员会办公室和市“讲理想、比贡献”活动指导小组办公室的具体工作。
6、国际交流工作部
起草科协系统民间国际学术交流和科技合作规划；负责与国际科技组织、科技团体和学者建立交流与合作关系，接受委托承办各类国际学术会议；接待国外科技团组的访问、考察和参观等活动；负责市科协和所属团体派出人员的选定、中报、签证、培训和管理；承担与台、港、澳地区的有关科技交流工作；承担市科协常委会国际联络I作委员会办公室和市赴日，/]国科技工作者协会办公室的具体I作。
7、组织人事部(老干部处)
负责科协党组会；落实党组决定，负责规划、协调、管理市科协机关及直属单位的机构编制，人事、劳资、职称评聘、职工教育培训工作、负责出国人员政审、协助上级党组织考核领导干部，提出后备
部队伍建设，培养意见、负责统战工作、计划生育工作、安全保卫工作。归口负责管理离退休老干部工作：承担市科协常委会组织宣传工作委员会办公室(会同学会工作部)的具体工作。
8、综合计划部
负责市科协系统国有资产的监督管理，负责管理科协财务工作及编制财务预、决算；负责编制科协基本建设规划和控办工作。负责对直属事业、企业单位财物进行指导、监督、检查；负责科协综合业务统计工作；按法律程序负责科协系统各类技贸机构的申报和注销；协助监督、检查科协所属单位和团体执行法律法规情况。对各项基金进行管理和监督；承担市科协常委会科技咨询委员会办公室的具体工作。执行上级审计机关的指令，负责科协机关和直属事、企业单位及市级学会技贸机构的财务审计工作。统一规划市科协直属事、企业单位的发展，加强和规范市科协单位的管理、监督、检查科协所属单位和团体执行法律、法规情况。
9、纪检组
负责市科协机关和直属单位的纪律检查和行政监察工作；配合组织人事部门对领导干部进行考核。设纪检副组长1名。
10、机关党委
负责市科协机关和直属单位党的思想、组织、作风建设；按照《党章》的规定，对党员和领导干部实行监督；负责职工的政治理论学习和宣传教育；领导市科协机关工、青、妇工作。设专职副书记：1名。
委员会
学术与学会工作专门委员会
主 任：
龙以明 中国科学院院士、天津市科协副主席、天津市数学会理事长、南开大学陈省身数学所所长
副主任：
刘昌孝 中国工程院院士，天津市科协常委，天津市药学会、天津市药理学会理事长，天津药物研究院名誉院长
白景美 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
于兴敏 天津市科协常委，天津市硅酸盐学会理事长，天津水泥工业设计研究院有限公司董事长、总经理
马一太 天津市太阳能学会理事长、天津大学热能研究所所长
孙 云 天津市真空学会理事长、南开大学信息技术科学学院光电子研究所教授
刘 方 天津市微生物学会理事长、南开大学生命科学学院副院长
许京军 天津市科协常委、天津市物理学会理事长、南开大学副校长
张旭光 天津市科协常委，天津市电子学会理事长，天津市中环电子信息集团有限公司总经理、党委副书记
肖长发 天津市材料研究学会副理事长、天津工业大学副校长
辛志伟 天津市科协常委、天津市环境科学学会理事、天津市环保局总工程师
赵海山 天津市科协常委、天津市自动化学会理事长、天津保税区管委会副主任
段玉奎 天津市科协常委、天津市通信学会理事长、天津市通信管理局副局长
办公室：学会工作部
工作职责：
1.审议学术交流工作规则和年度工作计划；
2.指导、协调和监督有关学术交流和学会改革发展工作；
3.审议提交常委会讨论的有关学术交流和学会发展工作的报告、建议等文件；
4.审议学术交流重大研究课题，组织开展重大学术活动调查研究，并提出建议；
5. 组织有关学会改革和发展工作的调查研究，并提出建议；
6.审核科技期刊发展规划，鼓励和促进科技期刊学术交流，并对提高科技期刊学术质量等相关工作起引导和咨询作用；
7.对科技期刊发展的重大学术问题、学术观点或存有异议的其他重要问题提出论证意见；
8. 贯彻常委会关于学会工作的指示精神，推进学会工作；
9. 向常委会提出学会专门委员会的年度工作报告；
10. 完成常委会交办的其他任务。
科学技术普及专门委员会
主 任：
葛墨林 中国科学院院士、天津市科协副主席、南开大学陈省身数学所副所长
副主任：
洪解亮 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
李玉明 天津市科协常委，天津市天文学会副理事长，天津科学技术馆馆长、党总支书记
孟凡章 蓟县科协主席、科委副主任
赵 元 南开区科协副主席、南开区科委主任
权循刚 天津市气象学会副理事长，天津市气象局局长、党组书记
米和太 天津市科协常委，红桥区科协副主席、科委副主任
沈 欣 天津市科协常委、天津市农委副主任
陆文龙 天津市科协常委、天津市园艺学会常务副理事长、天津市农业科学院院长
陆丽珍 天津市科协常委、天津市珠算协会副会长、天津市财政局副局长
顾 清 天津市健康教育协会副秘书长、天津市疾病预防控制中心副主任、天津市健康教育所所长
董玉琴 天津科技传播基金会委员、天津自然博物馆馆长
办公室：科学技术普及工作部
工作职责：
1.贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，提高全民科学素质；
2.审议天津市科协科普工作长远规划、年度计划，推进科普工作政策措施的落实，从宏观上推动科普事业的发展；
3.指导和监督科普部、科普团体、科普基地等开展的科普工作，促进各项科普事业的发展；
4.充分发挥科协是科普工作主要社会力量的作用，加强科普工作法制化和制度化建设，搭建社会化科普服务平台；
5.加大科普资源的开发力度，促进科普阵地规划、建设和发展；
6.组织听取有关科普工作的汇报，开展调查研究，提出建议；
7.审议提交常委会讨论和决定的有关科普工作的报告和建议；
8.向常委会提出科普专门委员会的年度工作报告；
9.完成常委会交办的其他任务。
促进国际合作与港澳台交流专门委员会
主 任：
姚建铨 中国科学院院士、天津市科协副主席、天津市激光技术学会理事长、天津大学精仪学院激光与光电子研究所所长
副主任：
张大宁 天津市政协副主席、天津市科协常委、天津市中医药学会会长、天津市中医药研究院院长、天津市中医肾病研究所所长
姜 沂 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
丁国辉 天津市图像图形学学会理事长、航天科工集团三院八三五七研究所副所长
马 剑 天津市照明学会副理事长、天津大学建筑学院建筑技术科学研究所所长
王学魁 天津市轻工工程学会理事长、天津科技大学副校长
王撷秀 天津市防痨协会理事长、天津市疾病预防控制中心主任
刘 力 天津市科协常委，天津新技术产业园区科协主席、管委会副主任
刘 宁 天津市内燃机学会理事长、天津内燃机研究所所长
刘友林 天津市技术市场协会理事长、北方技术交易市场总裁
张 维 天津市系统工程学会副理事长、天津财经大学副校长
邱明才 天津市医学会副会长、天津医大总医院内分泌科主任
陈 娟 天津市食品学会秘书长
办公室：国际交流工作部
工作职责：
1.研究制定天津市科协对外和对港澳台地区交流工作目标、重点任务并指导实施；
2.审议天津市科协对外和对港澳台地区交流合作年度工作计划和总体思路；
3.审议天津市科协对外和对港澳台地区合作重大项目的组织方案；
4.审议天津市科协对外和对港澳台地区交流合作年度计划项目、年度工作总结；
5.讨论对外和对港澳台地区交流合作中的重大问题、热点问题、国际组织中的涉台问题；
6. 根据国际和对港澳台地区科技发展情况，提出相关调研课题并指导实施；
7. 完成常委会交办的涉及天津市科协对外和对港澳台地区交流合作的其他任务。
促进企业自主创新专门委员会
主 任：
李朝兴 天津市科协副主席、天津市经济委员会主任
副主任：
王运洪 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
孔祥瑞 天津市科协常委，天津港中煤华能煤码头有限公司孔祥瑞操作队队长、党支部书记
申志丰 天津新技术产业园区科协专职副主席兼秘书长
艾亚民 天津市科协常委，天津经济技术开发区科协主席、管委会副主任
孙开明 天津市科协常委，天津钢管集团股份有限公司科协副主席、总工程师
李耀荣 天津宝成集团有限公司科协主席、总工程师
洪剑桥 天津石油化工公司科协主席、副经理
赵 鹏 天津市电力公司科协主席、总工程师
赵黎明 天津市技术经济和管理现代化研究会副理事长、天津大学管理学院博导
贾 泓 天津市科协常委、天津市经委副主任
黄力军 天津市科协常委，天津港（集团）有限公司科协主席、副总裁
办公室：工业企业工作部
工作职责：
1.研究制定科协系统推动企业自主创新工作总体规划、工作目标并指导实施；
2.研究科协系统围绕推动企业自主创新开展各项活动，并向常委会提出工作建议；
3.指导科协系统对企业科技工作者开展调查研究工作；
4. 积极引导并促进企业高新技术及其产业化发展；
5. 指导科协企业基层组织发展和“建家”工作，审议提交常委会的相关报告；
6. 指导企业科协面向企业职工和面向社会公众的科普工作，审议提交常委会的相关报告；
7. 完成常委会交办的其它任务。
促进农村发展专门委员会
主 任：
洪解亮 天津市科协副主席
副主任：
沈 欣 天津市科协常委、天津市农委副主任
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
丁伯良 天津市畜牧兽医学会副理事长、天津市畜牧兽医研究所所长
于传利 静海县科协主席、科委主任
孙学力 宁河县科协主席、科委主任
闫学军 天津市节水水处理技术研究会秘书长、天津市水利局水资源处处长
齐 欣 天津市农学会秘书长、天津市农业局科教处处长
张 勤 天津市水产学会副理事长、天津市水产技术推广站站长
杨小玲 天津市农业高新技术示范园区管理中心副研究员
孟凡章 蓟县科协主席、科委副主任
胡 伟 天津市农业机械与农业工程学会理事长、天津市农业机械局副局长
袁东升 天津市园林学会副理事长、天津市园林局总工程师
办公室：科学技术普及工作部
工作职责：
1.研究制定农村科技工作总体规划、工作目标并指导实施；
2.研究在农村开展科技工作急需解决的问题，并及时向常委会及其他有关部门反映；
3.向天津市科协常委会提出落实《全民科学素质行动计划纲要》农民科学素质行动、加强和改进农村科技工作的意见和建议；
4.审议天津市科协关于农村发展方面的年度工作计划和总结报告；
5.督促市级学会和涉农区县科协落实天津市科协农村科普工作规划、计划项目；
6.完成常委会交办的其他任务。
青少年科技教育专门委员会
主 任：
何志敏 天津市科协副主席、天津市科委副主任
副主任：
高玉葆 天津市科协常委、天津市生态学会副理事长、天津师范大学校长
洪解亮 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
王兆军 天津市数学会秘书长、南开大学数学科学学院教授
关乃佳 天津市化学会理事长、南开大学副校长
王云亮 天津市中文信息研究会秘书长、天津理工大学图书馆馆长
张玉民 天津市科协常委，塘沽区科协党组书记、主席、科委主任
张明路 天津市自动化技术应用研究会理事长、河北工业大学机械工程学院院长
李继会 天津市科协副巡视员、机关党委书记
郎天佩 天津市计算机学会常务副理事长、天津市电子计算机研究所所长
徐淑梅 天津市生理科学学会理事长、天津医科大学基础医学院生理教研室教授
高 平 天津市科普作家协会理事、《青少年科技博览》杂志社社长
黄 炎 天津市青少年科技教育协会副理事长、天津市教委中教处处长
办公室：青少年科技中心
工作职责：
1.研究制定天津市科协青少年科技教育总体规划、工作目标并指导实施；
2.围绕天津市科协的中心任务和提高未成年人的科学素质，开展青少年科学教育方面的调查研究，对青少年科技教育工作的政策、现状提出意见和建议；
3.制定并实施委员会年度工作计划，指导和监督科协系统青少年科技教育工作；
4.反映科技工作者对青少年科学教育方面的诉求，宣传党和政府有关科技教育工作的方针、政策；
5.审议科协有关青少年科技教育工作的年度工作计划和总结报告；
6.完成常委会交办的其它任务。
决策咨询专门委员会
主 任：
王静康 中国工程院院士、天津市科协主席、天津大学化工学院国家工业结晶技术研究推广中心主任
副主任：
宣栋生 天津市科协常委、天津市学会学研究会理事长
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
尹耀光 天津市科协常委、天津市发改委副主任
王明浩 天津市城市科学研究会副会长、天津市城乡建设研究所顾问
孙树礼 天津市铁道学会常务副理事长，铁道部第三勘察设计集团有限公司副院长、总工程师
齐二石 天津市科协常委、天津市工业工程学会理事长、天津大学管理学院院长
吴永平 天津市地质学会副会长、中国石油大港油田公司副总经理
张 建 天津市模具技术研究会理事长、天津理工大学材料科学与工程学院院长
张连选 天津市科协常委、天津市建委副主任
姚胜利 天津市城市规划学会副理事长、天津市规划局副总工程师
赵乃勤 天津市X射线分析研究会副理事长、天津大学材料学院金属材料系主任
钱令嘉 天津市生物化学与分子生物学会副理事长、军事医学科学院卫生学环境医学研究所所长
办公室：学会工作部
工作职责：
1.研究制定决策咨询专门委员会工作规划、计划；
2.指导科协的决策咨询工作，对科技、经济和社会发展中的重大问题进行科学论证并提出建议；
3.开展促进自然科学与社会科学的交流与合作；
4.开展促进科学技术工作者与社会科学工作者的交流与合作；
5.宣传科学发展，促进科学技术与自然、社会和人的协调发展；
6.完成常委会交办的其他任务。
继续教育专门委员会
主任：
王静康 中国工程院院士、天津市科协主席、天津大学化工学院国家工业结晶技术研究推广中心主任
副主任：
杨鑫传 天津市科协常务副主席、党组书记
白景美 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
马魁君 天津市科协常委、天津海运职业学院院长
方 健 天津新技术产业园区协和干细胞基因工程有限公司科协科协主席、副总裁
叶缘民 天津市科学技术情报学会副理事长、秘书长，天津市科学技术信息研究所所长
吕少文 天津市体视学学会理事长、武警医学院组胚教研室主任
张庆华 天津市自然辨证法研究会理事长、天津南开戈德进修学院院长
张润楚 天津市现场统计研究会理事长、南开大学数学科学学院教授
杨庆新 天津市电机工程学会副理事长、天津工业大学校长
尚天成 天津市基本建设经济研究会秘书长、天津大学管理学院副教授
赵 力 天津市电力公司科协秘书长
唐卫东 天津市核学会副理事长、天津市技术物理研究所所长
办公室：学会工作部
工作职责：
1.研究制定天津市科协继续教育工作总体规划、任务目标并指导实施；
2.研究部署天津市科协系统继续教育的重点工作；
3.审议天津市科协继续教育工作年度计划及总结；
4.组织对天津市科协系统继续教育工作的考察与调研；
5.加强对天津市科协系统继续教育培训机构的指导和监督；
6.指导开展继续教育国际和港澳台交流与合作；
7.完成常委会交办的其它任务。
青年工作专门委员会
主 任：
何志敏 天津市科协副主席、天津市科委副主任
副主任：
邓中翰 天津市科协副主席、中星微电子公司董事局主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
于 浩 中国环氧树脂应用技术学会秘书长、天津市合成材料工业研究所副总工程师
王东江 天津市电视技术研究会理事长、天津市电视技术研究所所长
白长虹 天津市科学学研究会常务理事、南开大学继续教育学院及现代远程教育学院院长
张其清 中国医学科学院生物医学研究所、天津市生物医学材料重点实验室主任
张金利 天津市化工过程及设备技术研究会理事长、天津大学化工学院副院长
李 强 天津市抗癌协会理事长、天津医科大学肿瘤医院副院长
胡 伟 天津市农业机械与农业工程学会理事长、天津市农业机械局副局长
秦兴才 天津市科协常委、天津新技术产业园区科协副主席、天津力神电池股份有限公司总裁
袁玉华 天津市输血协会常务理事、天津市血液中心副主任
高志贤 天津市分析测试协会副理事长、军事医学科学院卫生学环境医学研究所室主任
办公室：学会工作部
工作职责：
1.研究、制定和组织实施天津市科协系统促进青年科技工作者成长成才的工作规划和年度工作计划；
2.落实全委会、常委会有关青年工作的决定和决议；
3.组织青年科技工作者开展学术交流、科学技术普及和为经济社会发展服务等活动；
4. 协助天津市科协等表彰奖励优秀青年科技工作者、举荐青年科技人才；
5. 协助审议需经常委会审定的、与本委员会职责相关的事项；
6. 积极反映广大青年科技工作者的意见、建议和要求；
7.完成常委会交办的其他任务。
科技工作者道德与权益专门委员会
主 任：
郝希山 中国工程院院士、中国抗癌协会理事长、天津市科协副主席、天津医科大学校长、天津市肿瘤医院院长
副主任：
刘惠通 天津市科协常委，天津市科协党组成员、纪检组组长
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
李 群 天津市造纸学会秘书长、天津科技大学研究员
王 萍 天津市电源技术研究会理事长、天津大学电气与自动化工程学院教授
江 莎 天津市植物学会副理事长、南开大学生命科学院副教授
李宝梁 天津社科院社会学研究所研究员
杜 智 天津市生物医学工程学会理事长、天津市第三中心医院院长
陈 莉 天津市机电工业控股集团公司科协主席、工会主席
陈志华 天津市空间结构学会副理事长、天津大学研究生院学位办主任、建工学院钢结构研究所所长
郁道银 天津市科协常委、天津市光学学会理事长、天津大学精仪学院教授
郭 明 天津市自动化学会副理事长、中共天津市委科技工委委员、副巡视员
黄淑玲 天津市科协常委、天津市总工会副主席
办公室：组织人事部
工作职责：
1.大力弘扬科学思想和科学精神，针对学术界存在的不端行为和学术研究中存在的浮躁现象，积极开展调查研究，向政府有关部门提出意见和建议；
2.积极推动各市级学会、协会、研究会和区、县、集团公司（局）科协制定科技工作者及学术交流活动道德规范和行为准则，促进科学道德与学风建设逐步规范化、制度化；
3.维护科技工作者的合法权益，反映科技工作者的呼声和要求，提出有关建议；
4.指导市级学会、协会、研究会和区、县、集团公司（局）科协道德权益工作；
5.督促检查全委会、常委会有关科技工作者道德与权益的决定、决议执行情况；
6.协助审议需经常委会审定的、与本委员会职责相关的事项；
7.完成常委会交办的其他任务。
组织建设专门委员会
主 任：
杨鑫传 天津市科协常务副主席、党组书记
副主任：
白景美 天津市科协副主席
委 员（10人，以姓氏笔画为序）：
毛玉虎 天津市科协常委，西青区科协主席、科委主任
王祖强 天津市科协常委、天津市电磁兼容研究会理事长、天津市机电工业控股集团公司总工程师
刘维跃 天津市科协常委，天津市经济技术开发区科协副主席，摩托罗拉天津公司科协主席、培训部经理
孙 瑞 天津市粮油学会理事长、天津市粮食局高级工程师
邢振民 天津市科协常委，天津市科协秘书长、办公室主任
宋连生 河西区科协常务副主席、科委主任
李兆江 天津市地理学会常务副理事长、秘书长，天津师范大学城市与区域研究中心主任
苏 华 天津市激光技术学会副理事长、秘书长，天津市激光技术研究所党委书记、所长
贾 军 天津市康复医学会副会长、秘书长，天津市医药学（协）会管理办公室副主任
曹文媚 天津市科协常委、天津市护理学会理事长、天津市第一中心医院副院长
办公室：组织人事部
工作职责：
1.研究、制定天津市科协系统组织建设工作目标、任务、计划，并组织实施；
2.研究、制定天津市科协系统促进科技人才成长、提高和人才教育培养工作规划、年度工作计划；
3.审议科协系统组织管理条例、规范、制度、通则等文件；
4.研究提出健全组织机构、建立有利于科协事业发展的组织体制、运行机制的意见；
5.审议对先进市级学会，区、县、集团公司（局）科协和基层组织的评审意见并报告常委会；
6.指导、参加组织建设专题调研；
7.完成常委会交办的其他任务。