1. 河北石油职业技术学院、天津石油职业技术学院、渤海石油职业技术学院，3个院校哪一个好
分别介绍一下，具体那个好，看后自己衡量。
河北石油职业技术学院（中国石油管道学院）隶属于中国石油天然气管道局，是河北省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业技术院校，也是中国石油天然气集团公司（CNPC）重点培训基地，是一所以服务石油天然气长输管道及其配套专业为特色和优势，普通高等职业技术教育、成人高等教育和企业岗位培训协调发展的综合性企业大学，面向全国招生。
中文名： 河北石油职业技术学院
外文名： Hebei Technical College of Petroleum Profession
简称： 中国石油管道学院
校训： 勤奋 诚信 知行 超越
创办时间： 1978年
类别： 全日制普通高等职业技术院校
现任校长： 茹慧灵
所属地区： 中国廊坊
主要院系： 管道运输，电子工程，经济管理，管道工程，机械工程，焊接工程，计算机
别称： 中国石油管道学院
主管部门： 河北省教育厅
学校类型： 工科
学校简介
河北石油职业技术学院经过多年实践创新，逐步形成了以石油天然气管道设计、施工、运营、管理专业为主，兼有机械、电子、计算机、外语、经济管理等多学科；以普通高等职业技术教育为主，兼有成人高等教育和企业岗位培训相结合的多功能、多层次、多形式办学格局的高等工科院校。学院占地500亩，总建筑面积17.38万平方米，固定资产近1.2亿元，图书馆藏书33.64万册。
师资力量
学校教职工567人，理论及实训教师339人，教授、副教授94人，讲师、工程师、实验师174人，教师中博士、硕士51人，校外兼职教师及客座教授111人。学院拥有国家级、省级、局级专家和专业技术带头人9人，局级技能标兵3人，校级专业技术带头人12人。在校生6500余人。
培训中心
校园一角
学院与石油大学、华北水电学院、西南石油学院、辽宁石油化工大学等院校联合开展专升本教育，是天津大学工程硕士研究生培养基地，华为3com网络学院人才培养基地，石油化工工程、机电工程专业注册建造师培训考试中心。 作为中国石油天然气管道局职业教育培训中心，学院承担着企业员工培训、科技开发、技术服务和技能鉴定工作。近年来，共完成中石油、中石化、苏丹等国内外各类培训和继续教育项目600多个，培训学员4万余人次；完成各级各类科研项目200多项；出版专着80余部；发表学术论文400余篇。 学院坚持高职教育与企业生产相结合，拥有管道焊接、钢管选材、建筑施工等多种国内外和省部级考试、考核、鉴定资质，为国家重点工程“西气东输”、“涩宁兰”、“兰成渝”、“忠武”、“陕京输气管线”以及苏丹、利比亚等国际管道工程提供了很好的技术服务，有力地推动了企业技术进步，取得良好的社会效益。
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天津石油职业技术学院是经天津市人民政府批准、国家教育部备案、国家财政部支持的现代化全日制公办高等职业技术学院。学院毗邻景色宜人的团泊洼旅游风景区。着名诗人郭小川曾在这里写下了着名的诗篇《团泊洼的秋天》。
中文名： 天津石油职业技术学院
校训： 尚德砺能
创办时间： 1976年10月8日
类别： 公立大学
学校类型： 工科
主管部门： 天津市教育委员会
所属地区： 天津
学校简介
学院坐落于天津市静海县团泊洼，占地1447亩，建筑面积约21万平方米
固定资产原值11416万元。学院教学、生活设施完备，设备先进齐全，图书馆藏书39万册，建有2个电子阅览室。学院设有钻井技术、油气开采技术、石油与天然气地质勘探技术、石油化工生产技术、应用化工技术、石油工程、地球物理测井、石油矿场机械、油气储运技术专业等15个高职专业，在校生规模5000余人。
学院招收高中毕业生和中职毕业生，学制三年。招收初中毕业生，学制五年。正式录取的考生实行农转非政策。修业期满，成绩合格者，颁发国家承认的普通专科毕业证书。 学院培养的19000多名合格毕业生绝大多数已经成为各单位的骨干力量，很多人走上各级领导岗位。在就业竞争加剧的形势下，学院保持了较高的就业率。天津石油职业技术学院的前身是华北石油学校，始名为华北石油七·二一工人大学和华北石油技工学校，创建于1976年10月8日。1976年1月，华北石油大会战拉开序幕，为解决石油会战急需专业人才问题，经石化部和河北省计委批准同意，同年10月8日华北石油会战指挥部下文件决定“七·二一”工人大学和华北石油技工学校，校址在河北省霸县煎茶铺，1977年5月学校迁至天津市静海县团泊洼，隶属华北石油会战指挥部。 1978年7月，经河北省革委会和石油部批准，在原华北石油技工学校基础上成立华北石油学校，隶属石油工业部和河北省双重领导，以石油部为实训基地(14张)主，华北石油会战指挥部负责具体领导；1981年7月8日华北石油会战指挥部改名为华北石油管理局。自此，学校隶属华北石油管理局。2000年2月，按照“国务院办公厅转发教育部等部门关于调整国务院部门（单位）所属学校管理体制和布局结构实施意见的通知”的精神，按属地原则，学校教育行政关系由河北省教委一脚给天津市教委管理，人财物仍归华北石油管理局管理。2004年1月，经天津市政府批准，在原华北石油学校的基础上正式建立天津石油职业技术学院。
教学基地
学院在中石油、中海油、中石化的相关单位和天津开发区建立了多个专业实习基地；学院数控技术实训基地被确定为中央财政支持的紧缺人才培养培训基地，石油化工实训基地被中国石油和化学工业协会、中国化工教育协会命名为“石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地”；成立了天津市国家职业技能鉴定第62所；设立有全国计算机等级考试、全国大学生英语四、六级考试和高等学校英语能力考试考点；注重工学结合和“订单式”培养。学院占地1447亩，建筑面积211600平方米，是天津市校园规模最大的一所职业技术学院。学院建有教学主楼、实训楼（26个实验室、63个分室）、数控加工中心、计算机中心、多媒体教室及语音室、多功能报告厅、综合技能训练基地、汽车驾驶训练场和两个实习工厂；图书馆藏书20.2万册，并建有电子阅览室；学院拥有现代化的闭路电视演播系统、音频发射系统、连接因特网的校园网络管理系统、宽带网等教学辅助设施；学院还建有俱乐部、三个标准学生食堂和一个回民食堂、标准的田径运动场、两个标准游泳池、七栋学生公寓楼等设施。
学院师资力量雄厚，教师队伍年龄、学历、职称结构合理，职业教育经验丰富，多位教师获得省部级优秀教师等荣誉称号，248名教师中教授、副教授88人，讲师102人。教师中有博士2名，硕士28名。获得在职研究生课程进修班毕业证书的78人。多位教师获国家级优秀教师、天津市十佳职教教师、天津市优秀教师等荣誉称号。教师编写了48种国家正规教材。所承担的56项科研项目获天津市、河北省、教育部、华北石油管理局优秀成果、科技进步奖等奖项。
学院突出高等职业教育的特色，实施模块教学、案例教学等现代职业教育教学方法，大力推行人才培养模式改革，加强学生职业技能的培养，在中石油、中海油、中石化的相关单位和天津开发区建立了多个专业实习基地；学院数控技术实训基地被确定为中央财政支持的紧缺人才培养培训基地，石油化工实训基地被中国石油和化学工业协会、中国化工教育协会命名为“石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地”；成立了天津市国家职业技能鉴定第62所；设立有全国计算机等级考试、全国大学生英语四、六级考试和高等学校英语能力考试考点；注重工学结合和“订单式”培养，高职毕业生就业率达到93%以上。
在国家和天津市举办的各项技能比赛中，学院共有60多人次学生分获一、二、三等奖。其中，有6名学生因成绩优异被免试保送到普通高校学习（本科2名，专科4名）。
学院历来重视学生德育工作，创新并实施了以“两大循环”为龙头的学生教育管理新模式，理想信念教育、爱国主义教育、心理健康教育、创业教育贯穿始终，“三自实践”周的实施，极大地调动了学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极性和主动性，促进了学生良好道德品质的养成与素质能力的提高，得到了天津市教委以及油田领导的充分肯定，并被中国职业教育协会命名为全国职业院校“学生工作创新十佳单位”。
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渤海石油职业学院是中国石油天然气集团公司与河北省共建、面向全国招生的普通高等院校，是华北地区唯一以石油工程、机械制造、电气工程、财经、医学、计算机、师范类专业为主体的综合性高等职业学院。学院建于1976年华北石油会战初期，2004年12月经教育部批准在原华油职业技术学院基础上更名为渤海石油职业学院。
中文名： 渤海石油职业学院
创办时间： 1976年
类别： 专科学校
现任校长： 王义宁
所属地区： 中国 河北
主要院系： 石油工程、机械制造、电气工程、财经、医学、计算机
学生人数： 6765人
教师人数： 385人
主管部门： 河北省教育厅
学校类型： 工科
简介
渤海石油职业学院是中国石油天然气集团公司与河北省共建、面向全国招生的普通高等院校，是华北地区唯一以石油工程、机械制造、电气工程、财经、医学、计算机、师范类专业为主体的综合性高等职业学院。学院建于1976年华北石油会战初期，2004年12月经教育部批准在原华油职业技术学院基础上更名为渤海石油职业学院。
学院位于北京南国有特大型企业华北油田所在地——河北省任丘市，处于环渤海经济开放带，毗邻驰名中外的 “华北明珠”白洋淀。纵贯南北的交通大动脉京九铁路和京开公路（国道106线）从任丘市通过，交通极为便利。北戴河校区位于旅游胜地秦皇岛市北戴河区联峰山下。
占地面积1129亩，设本部校区、东校区、医学校区和党校四个校区，建筑面积15.5万平方米。教学仪器设备3827万元，图书总量48.49万册。
学院拥有校园网、远程教育网络系统、电视教学系统，建有多媒体网络教室、语音教室、微格教室等现代化教学设施，建有满足教学实践需要的标准实验室、实习工厂、实训基地等，尤其是实习工厂的产品远销苏丹等七个国家及国内二十余个省市，还承担了西气东输长庆至呼和浩特标段的设备供应项目。钻井工程模拟实验室能进行钻井工程中的起下钻、钻进、井控和钻井事故复杂处理共二十八个项目的操作培训及考核，在国内处于领先水平。
学校历史
渤海石油职业学院前身为华北石油会战指挥部七•二一工人大学•华北石油技工学校。1976年，华北油田大上快上亟需大批专业技术人才，5月，华北石油会战指挥部在河北省霸县成立了华北石油会战指挥部七•二一工人大学•华北石油技工学校。 1978年8月，华北石油会战指挥部根据石油部党组和河北省委文件精神，将华北石油技工学校的一部分迁至河北任丘,新建了一所以钻井专业为主的技工学校——华北石油技工学校,简称总校；同期华北油田有关二级单位先后创办了采油技校、油建技校、机修技校、运输技校、水电技校,
1980年10月，运输、机修分校与总校合并。1983年9月，油田分校、水电分校与总校合并。新建的华北石油技工学校，发展迅速，规模不断扩大，教育教学质量不断提高，多次荣获全国先进技工学校称号，1994年成为国家重点技工学校。 1978年的同期,华北石油技工学校另一部分迁至天津团泊洼成立了华北石油学校。1983年2月，在该校卫生分校的基础上成立了华北石油卫生学校。1983年11月,该校教师进修学校与油建分校合并成立了华北石油教育学院（1984年7月油建分校从教育学院剥离与总技校合并）。1986年3月,在该校财经分校的基础上成立了华北石油财经学校。在多年的奋进发展中，华北石油卫生学校成为省部级重点中等专业学校，华北石油财经学校成为国家级重点中等专业学校。华北石油教育学院、华北石油卫生学校、华北石油财经学校多次荣获省部级、国家级先进办学单位。
渤海石油职业学院
1996年11月,华北石油管理局为整合教育资源,将华北石油技工学校和华北石油财经学校合并组建了华北石油中等职业学校。 2003年5月，经河北省批准、教育部备案，华北石油教育学院、华北石油中等职业学校、华北石油卫生学校、华北石油党校四校合并成立了华油职业技术学院。2005年4月，更名为渤海石油职业学院。编辑本段办学理念
渤海石油职业学院坚持 “一切为了学生成才”的办学理念，按照培养“宽口径、厚基础、强能力、高素质”人才的总体要求，依托油田企业市场、继承国有特大型企业的基础和实力，以培养学生创新精神和实践能力为核心，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，培养专科层次的技能型、应用型高级专门人才。 学院设国家级职业技能鉴定所、华北石油井控培训中心、微软国际认证考试站、汽车驾驶学校，其中，井控培训中心已获得“国际钻井承包商协会（IADC）”资格认证，是国内石油系统最大的井控培训基地，为学生获取多种职业资格提供了保障。
2. 天津河北区有托管智障人的机构吗
有。
天津河北区共收录托管智障人机构多家，其中包含了天津民办自闭症机构，天津公办机构，天津连锁自闭症机构，天津融合幼儿园与部分特殊教育学校。
天津慧灵智障人士社区服务中心于2004年10月开办，是一家通过民政局登记注册的民办非营利机构，主要服务于14岁以上的智障人士。
3. 你真的了解“智障”吗
智障，即智力障碍，表现为学习能力障碍、语言使用和理解能力低下，智力商数低于70分。智能障碍可能由先天大脑发育缺陷或后天环境影响引起，与许多先天疾病并发。患者可能伴有身体上、外表上的“特殊”，如严重体味、面容异于常人、身体发育迟缓和畸形。
语言障碍、外表缺陷、行为古怪使他们难以融入社会。较严重者生活不能自理，需要24小时看护。部分家属因怕“丢脸”，长期将患者囚禁于屋内，剥夺了他们接触外面世界的机会，甚至导致症状恶化。
在大街上，可能遇到穿着破烂、举止古怪、盯着别人或对陌生人重复奇怪言论的人。多数人将其视为“神经病”并迅速远离。我曾是其中之一，直到参与天津慧灵智障服务中心的志愿者活动，了解到这个群体的实际情况。
中心主要为智力障碍者提供生活技能训练，帮助他们自理生活，提高生活品质。第一天工作，我震惊于眼前的景象。患者多数二三十岁，但智力水平像十几岁的孩子。有的不会写字，即使教过，第二天也会忘记。情绪波动大，一会笑，一会哭。生活中的小事，如叠衣服、归回物品，他们可能需要学习上千遍才能掌握。
教学员写字时，我先写一遍，让他临摹，但没有成功。后来一笔一笔教，虽然写出一个七扭八歪的字，但他自己却不会写。他们主要听从认识很久的社工指令，对重复的话听不进去。
另一女孩将粉笔头放入口中，我们制止后，她开始重复提问“这是什么”、“粉笔可以吃吗”、“粉笔为什么不可以吃”。我回答后，她会再从头问，将其当作游戏。
参与活动前，我期待通过实践丰富自己的阅历。看着他们，我思考如何帮助，却感到无能为力。最好的方法是让更多人了解他们的困难，就像冰桶挑战让人们认识ALS一样。这样可以促进更多人理解、尊重并平等对待他们。对待其他弱势群体也应如此，学会尊重他们的不同，消除偏见，建立真正平等的社会。