㈠ 铡﹂棬澶у︾煡璇嗕骇𨱒幂爷绌堕櫌浜烘墠锘瑰吇
铡﹂棬澶у︾煡璇嗕骇𨱒幂爷绌堕櫌镊鎴愮珛浠ユ潵锛岃嚧锷涗簬鐭ヨ瘑浜ф潈棰嗗烟镄勪笓涓氢汉镓嶅煿鍏汇傜爷绌堕櫌镄勬暀镶蹭綋绯绘兜鐩栦简纭曞＋镣瑰拰鍗氩＋镣圭殑璁剧珛锛屽寘𨰾鐭ヨ瘑浜ф潈娉曞拰鐭ヨ瘑浜ф潈绠＄悊涓や釜涓扑笟鏂瑰悜锛屼负瀛︾敓鎻愪緵浜嗗叏鏂逛綅銆佸氩眰娆＄殑瀛︿範鍜屽彂灞曞钩鍙般傜洰鍓嶏纴镰旂┒闄㈡ｅ湪锘瑰吇澶х害90钖岖浜屽﹀＋瀛︿綅鐢熷拰30澶氩悕纭曞＋镰旂┒鐢燂纴镊2010骞磋捣锛屽凡缁忓紑濮嬫帴鏀剁煡璇嗕骇𨱒冩硶鍜岀煡璇嗕骇𨱒幂＄悊涓扑笟镄勫崥澹镰旂┒鐢熷叆瀛︽繁阃犮
镰旂┒闄涓崭粎鍏虫敞楂樼骇瀛︽湳镰旂┒锛岃缮娉ㄩ吨瀹炶返鎶鑳界殑锘瑰吇銆备粬浠绉鏋佽繘琛岀煡璇嗕骇𨱒冨伐绋嫔笀鍜岀＄悊甯堢殑涓扑笟锘硅锛屼笌绂忓缓鐪併佹睙瑗跨渷銆佸帵闂ㄥ竞銆佽担宸炲竞绛夊湴镄勬敛搴沧満鏋勫拰浼佷笟绱у瘑钖堜綔锛屾圹𨰾呬简浼楀氱煡璇嗕骇𨱒冨煿璁椤圭洰锛屼互婊¤冻绀句细瀵圭煡璇嗕骇𨱒冧笓涓氢汉镓岖殑闇姹傦纴鎺ㄥ姩琛屼笟镄勫彂灞曘
㈡ 铡﹂棬澶у︿汉鏂囧﹂櫌镄勪汉镓嶅煿鍏
1涓锲藉舵枃绉戝熀纭瀛︾戜汉镓嶅煿鍏诲拰绉戝︾爷绌跺熀鍦(铡嗗彶瀛)锛1涓锲藉剁壒镩蹭笓涓氩拰1涓锲藉舵暀瀛﹀洟阒燂纴鍜3涓绂忓缓鐪佺壒镩蹭笓涓氥伞銆寤鸿惧浗瀹剁骇绮惧搧璇剧▼2闂:涓锲藉彜浠ｅ彶(闄堟敮骞充富鎸)銆佹枃瀛︽傝(𨱒ㄦ槬镞朵富鎸)銆銆锲藉剁骇鏁椤﹀洟阒1涓:涓锲介氩彶(闄堟敮骞)銆銆锲藉剁骇鐗硅壊涓扑笟1涓:铡嗗彶瀛︺銆钬滀汉鏂囧熀纭瀛︾戞嫈灏栧︾敓锘瑰吇璇曢獙璁″垝钬:姣忓勾锷ㄦ侀夋嫈鐗瑰埆浼樼镄勫︾敓锛屼负鍏舵彁渚涗竴娴佺殑瀛︿範𨱒′欢锛岄厤澶囦竴娴佸笀璧勶纴钀ラ犱竴娴佸︽湳鐜澧冧笌姘涘洿锛屽垱鏂板煿鍏绘柟寮忥纴鏋勭瓒锘虹绉戝︽嫈灏栦汉镓嶅煿鍏荤殑涓挞棬阃氶亾锛屽姫锷涗娇鍙楄ヨ″垝鏀鎸佺殑瀛︾敓鎴愰暱涓虹浉鍏冲熀纭绉戝﹂嗗烟镄勯嗗啗浜虹墿銆伞銆钬滀腑锲戒笢鍗楀尯锘熸枃鍖栫爷绌剁患钖埚疄涔犲熀鍦扳:链纭曞崥涓浣揿寲镄勫ぇ鍨嬬患钖埚疄涔犮銆姝﹀し灞变笘鐣屾枃鍖栭仐浜ф娴嬩笌镰旂┒瀹炶返鏁椤︼纴镓挞氩︾戠晫闄愶纴寤虹珛链纭曞崥涓浣撶殑锘瑰吇链哄埗锛屼互瀹为檯鐩戞祴镰旂┒鎴愭灉璇勫畾鏁椤︽垚缁╋纴鍑虹増浜呜泲閮ㄧ洃阍(镰旂┒鎴愭灉锛屼笉浠呰缁冧简瀛︾敓鐢伴噹璋冩煡銆佹阍l镰旂┒镄勮兘锷涳纴钥屼笖涓哄湴鏂规枃鍖栧缓璁句綔鍑洪吨瑕佺殑璐＄尞銆伞銆浜烘枃瀛﹀悕甯堣插潧銆佷汉鏂囧浗闄呰插潧銆佷汉鏂囩粡鍏歌插潧銆佷汉鏂囧湪涓栫晫绯诲垪璁插骇闱㈠瑰叏镙″叕寮锛岄変慨钖屽︽椿璺冿纴阃夎炬剰镒跨Н鏋侊纴阃夎句汉鏁拌秴杩囨暀瀹ゆ墍鑳藉圭撼浜烘暟锛屽紩璧风浉褰揿ぇ镄勫奖鍝嶃
㈢ 厦门大学有哪些特色
厦门大学本科教育10大特色
1，通识教育。
通识教育改革是按照大类招生，大类招生其实不是目的，大类培养才是目的。厦大推行一、二年级打基础，宽口径、厚基础、多样化的培养方式。到三、四年级再来进行分流专业，这是第一个特色。
2，双学位。
假如学生原来是学化学的，在大学期间一般来说在二年级是可以去根据学校的有关规定，只要学有余力，假如对经济学有兴趣，或者是对法律有兴趣，可以去申请双学位辅修课程。达到一定的学分，达到一定的要求，就可以拿两个学位。
3，转专业制度。
有很多学生进去的时候，可能对那个专业不是很感兴趣，入学以后是不是还有转专业的机会。其实大类培养以后，本身专业分流就是一次专业的选择。如果不能解决的情况下，厦大有给学生提供转专业的机会，当然不是每个学生想学什么专业就学什么专业，目前国内也没有几所学校能够做得到。只要这个学院有公布转专业的计划，学生去报名，根据报名情况，通过考核，如果达到要求，就可以转专业。
4，本科生导师制。
因为大家目前对研究生导师、博士生导师比较熟悉，但其实厦门大学在比较早的时候就引入了本科生的导师制。这样对学生在本科生阶段，对他的学习、生活、人生观、价值观都进行引导，对学生的成长非常有好处。
5，三学机制。
第三学期主要就是学生可以开展自主性的学习活动、科研活动、交流活动，还有一些学生觉得学习困难，可以通过这个短学期补一些课程，加强这方面的学习。另外，这个学期学校会请很多国内外知名的专家学者给学生开讲座，这样对于扩大学生的视野非常有好处。
6，交流生项目。
分两块，一个是国内学校之间的交流，厦大跟中国政法大学、中国海洋大学、山东大学等等都有互派学生的学生交流项目。另外，海外学生交流，目前厦大有250多所的校际交流学校，像港澳台、欧洲、亚洲、美国、澳洲的学校，都有互派学生，接收外校、外国学生的同时，厦大也派出大批量的学生到其它国家的学校学习，做到充分交流，海纳百川，增长见识。
7，基础学科拔尖学生培养计划。
2010年开始，厦门大学成为19所实施基础学科拔尖学生培养试验计划的985工程大学之一。每个学科选拔部分非常优秀、非常突出的学生，直接由院士、长江学者，非常好的老师直接指导学生，可以直接进入实验室，达到学习培养的目的。有些好的学生直接采取本硕博连读的方式。
8，国际化试点班。
厦门大学目前有6个国际化试点班，数学、化学、生物、海洋、经济、会计。在入学的学生选拔一部分学生作为国际化试点班，主要的课程全部是采用英语授课或者双语教学。其中像经济学国际化试点班全部是采取英文授课，使用英文教材，非常受国内外学生的青睐。
9，校长有约早餐会等等活动。
通过多渠道跟学生的交流，把学生在学习、生活上的一些问题或者建议，直接影响到教学管理政策的制定。
10，大学生早期科研训练。
本科阶段直接进入实验室，导师手把手直接给他开展一些科研活动，对学生以后更高层次进行研究生的学习。