A. 厦门逸夫中学怎吗样
学校名称：厦门市逸夫中学
联系电话：0592—5960966 电子邮箱：[email protected]
学校领导：
校长书记：郑珠恩
副校长、副书记：尤 健
副校长：骆建平
教师情况：
全校教职员工118人，其中专任教师106人，行政后勤人员12人。
学生情况：全校36个教学班，学生1863人，其中农民工子女1635人，占全校学生数的88%。
学校规模：学校教职工118人,开设36个教学班,学生1863人。学校占地面积31000平方米，校舍总建筑面积17400平方米。建有办公综合楼、实验综合楼、两幢教学楼、科技图书楼、体育馆和三百米塑胶跑道田径运动场及配套竞赛设施。多媒体教学和计算机、物理、化学、生物实验专用教室和音乐、美术、劳技、形体辅助教室、多功能会议厅等所有用室配备齐全。
办学情况：
一、学校简介
厦门逸夫中学是厦门市政府于1993年5月创办的一所公办初中校，原校名为“洪文学校”，1994年更名为“厦门市逸夫中学”，2004年下放思明区管辖。从二十世纪末开始招收外口子女（大部分为农民工子女），2004年思明区确定为主要招收外口子女的三所公办校之一，外口子女在校生比率全市最高，现在外口子女已占全校生数的88%（只有小部分本区洪文小区的市民子女）。现有教学班36个，在校生1863人，其中非本市户籍学生1635人。
二、办学条件
1、教学设施
学校占地面积46.5亩，校舍已有建筑面积17400平方米，各种专用教室、实验室达22间，普通教室50间。学校运动区占地面积15701.4平方米，建有300米环形塑胶跑道田径运动场及配套的竞赛设施，4个篮球场，2个排球场。学校图书馆藏书总数7万余册，生均图书41册。校园计算机网络，有学生专用计算机教室2间，多媒体教学设备45套。理化生实验室按3：3：2配置，其它功能教室齐全。
2、师资配备
学校现有教职工118人，专任教师106人，学历达标率100%，本科以上学历114人，占专任教师总数97%，其中硕士研究生3人，研究生课程班3人，在读研究生3人。中、高级教师70人，占67%。
3、生源情况
每年初一新生由市教育局根据“就近入学，电脑派位”的原则，从公办、民办（部分）小学毕业生招取，近年外口生源比例越来越高（06年初一新生占93%）。
三、政府重视，政策倾斜，让外口子女享受同等教育资源。
1、政府重视，资金投入到位。厦门市政府、思明区政府高度重视对外口校的建设，在政策导向、资金投入方面上给予倾斜扶持。我校之
所以能发展到今天这样的办学规模，完全得益于政府的好政策与实实在在的投入扶持。近五年政府对我校建设经费投入就达1984.85万元。
2、生均公用经费：按市、区统一的生均公用经费（生均1100元/生·年）安排。
四、不断完善管理体制，全面提高教育教学质量
1、完善学校管理制度
几年来，我校不断完善学校的管理制度，先后制定和修订了《逸夫中学岗位目标责任制》、《逸夫中学校园结构工资分配试行方案》、《逸夫中学教职工职务聘任实施办法》、《逸夫中学第三个五年规划》、《教师继续教育实施方案》、《教师发展性评价实施方案》、《逸夫中学教学管理制度》、《逸夫中学安全管理制度》及相应的实施细则等管理制度和办法，实现了管理的制度化和科学化，有效地促进了我校教育教学质量的不断提高。
2、重视师资队伍建设
学校重视对师资队伍建设的总体规划，大力加强教师职业道德建设，努力搭好教师培训的“四个平台”。舍得投入培训经费，选送优秀教师参加国家、省、市级、区级骨干教师培训，现有1人取得省级骨干教师培训合格证，8人取得市级骨干教师培训合格证，在训的市级骨干教师3人，在训的区级骨干教师十九人；学校还选送一名英语教师参加市教育局组织的赴新西兰培训进修，选派3名青年教师分别到北师大、东北师大国家级进修培训班学习；05年校长被派送到美国参加培训。
3、加大课改科研的力度
学校把实施素质教育作为教学工作的核心，加大课改和科研的力度。广泛开展教学课题研究，积极进行素质教育的实践探索。针对我校地处城乡结合部，生源绝大部分是外地进城务工农民子女，学生的家庭教育状况不好，为此我校开始了《实施成功教育》课题研究，该课题被定为市级科研课题，并以此为契机不断地推动我校教科研的发展步伐；2006年10月学校被授予全国教育科学规划教育部规划课题重点子课题《基于母语环境的任务型英语教学实施与课程资源整合研究》实验基地；学校还承担了省级子课题5个、市级课题5个、区级课题2个，另有校级课题21个，研究性学习课题70多个，专任教师参加课题研究人数达90%以上，近三年来有60多篇论文在市、区级以上的刊物上发表。
4、以德育人，培养文明小公民。
坚持全员育人，树立每一位教职工都是学校德育工作者的理念。遵循培养合格公民的德育目标，根据我校学生大多是农家孩子，原来文明行为习惯较差的特点，我们提出了基本政治理论的灌输、基本道德的培养、基本文明行为的养成，夯实“三基”的指导思想。把遵纪守法、遵守社会公德、做五好小公民的教育作为一项常抓不懈的工作，本着低起点、多循环的作法，我们从小事抓起、从仪容仪表抓起、从杜绝迟到早退抓起、从文明行为抓起，形成良好传统。开展文明礼仪的宣传教育和实践活动，开展表扬“我身边的文明人”和抨击“我身边的老毛病、坏习惯”活动，提高学生文化素养，使学生在社会交往中知礼仪、懂礼貌，建成礼仪校园。学生的文明礼貌行为习惯得到来我校参观、检查的领导来宾们广泛的好评。
5、注重心理健康教育
我校重视心理健康教育，是厦门市中小学心理健康实验校，承担并完成了省级课题子课题“初中生自信心培养的实验研究”课题的研究；2006年《网络环境下的心理健康教育》的课题被列入厦门市教育科研“十一五”规划课题；另外，我校还成立了厦门市逸夫中学“城乡结合部学生综合素质培养策略研究”课题小组，并制定了实施方案，成立心理咨询室，开展了全校性的学生心理素质的调查。还开辟了板报专栏和心理宣传小报。学校领导把心理健康教育视为素质教育的一项基本内容，十分重视学生良好心理素质的培养。配备了书籍刊物、光盘、磁带，心理测试软件，通过多种渠道、多种方式加强学生的心理素质教育。今年我们又将心理咨询室扩大成心理健康教育辅导中心，内设有团体辅导室、个别咨询室、统计档案室等，开展研究与培训教育活动。建立心理辅导教师值日制度。
6、教学成绩：
近三届学生按时毕业率：99.15%；史、地、生、劳技结业考试及格率：97.83%; 理、化、生实验考查合格率：为99.85%；期末考试各科及格率为80%以上；全科及格率为75%以上。近几年教学质量稳步地提高，两次获厦门市中考教学质量进步奖。
7、近几年学校、教师、学生获省、市、区级以上表彰情况：
近年来，我校全体教职工恪尽职守、努力奋斗，共同致力于素质教育与课程改革实践，争创人民满意的学校，逐渐形成了自己的办学特色，并取得了丰硕成果。学校获2000—2002年厦门市教育系统行风评议先进单位称号；2005年3月被评为思明区文明学校、 “平安校园”。2006年学校被厦门市委、厦门市人民政府评为“市级文明学校”。2007年8月被评为福建省教育系统先进集体。先后两度获得厦门市教育局颁发的初中教学质量进步奖。2007年2月校党支部《落实教育公平，构建和谐校园》课题获2006年思明区教育系统党建课题调研二等奖；2007年4月英语、化学教研组被思明区教育局授予厦门市思明区基础教育课程改革实验“先进教研组”。 2007年4月英语组的《初中英语口语校本教材—厦门旅游》、体育组的《自谱准备活动进行曲》分别获得厦门市思明区课改成功项目评比二、三等奖。在厦门市首届课堂教学创新大赛中陈榆老师获得一等奖，林英华老师获二等奖；市第二届课堂教学创新大赛徐晶老师获得二等奖，郭秋旺、郑宝燕、黄丽萍三位老师获三等奖；2004年王东民老师和黄珺老师分获思明区第一届课堂教学创新大赛二等奖和三等奖；2006年陈容珍老师、曾新毅老师、苏小燕老师分获思明区第二届课堂教学创新大赛一等奖和三等奖；2006年吴明霞老师参加全国信息技术与学科整合说课大赛获二等奖。2006年邱丽娟老师代表厦门市参加省化学优质课评比获三等奖。近几年，有1人荣获省“五一劳动奖章”，1人获市劳模，1人获省先进教育工作者称号，1人获省德育先进工作者称号，2人获市委市府的表彰，1人获市教育系统师德奖；有三十多人次荣获思明区优秀教师和优秀班主任的称号。
近几年我校学生参加各类竞赛的成绩也非常喜人，其中叶友德同学参加首届厦门国际马拉松比赛中获得男子五公里比赛第二名；钟松峰同学生参加中学生电脑制作比赛获市一等奖、省一等奖并代表厦门市中学生参加全国比赛获二等奖；林剑华等同学参加全国“希望杯”初中生数学竞赛获全国三等奖；2007年2月范建标同学代表厦门市参加香港国际武术节比赛，荣获24式太极拳和陈式18式太极拳两个项目的第二名。2007年思明区中小学运动会我校代表队技压群雄，摘得了初中组团体第一名。
五、贯彻两个为主，体现教育公平。
随着厦门经济的腾飞，外地来厦务工农民不断增加，为特区建设做出贡献的同时，其子女接受义务教育问题也日益突出。2004年我校作为接收进城务工农民子女就学的三所公办中学之一，近年来招收进城务工农民子女入学的人数占学生总数的比例不断提高。来厦务工的农民工子女与本地学生在我校享受着同等的教育和待遇，并有针对性地采取措施，及时解决进城务工农民子女在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难。
1、在教师的教育教学观念中,没有本地生源还是外地生源之分，对待所有的学生一视同仁，形成了平等的育人观。在这种平等的氛围里，学生之间友好相处，也从不分彼此，构成了和谐的校园。
2、进城务工农民子女从电脑派位来到我校起,不管是编班（二次派位）、收费，还是教育过程，与本地学生没有任何区别。
3、在教育教学中的评优奖励、享受助学金、入队入团、体检等方面，进城务工就业农民子女与本地学生一视同仁。
4、农民工子女全部参加学校组织的学生课外活动、社团活动、夏令营及社会实践活动，对家庭困难的农民工子女给予减免社会实践活动费用或安排一些免费的夏令营实践活动，如；我校与思明区少年宫合作培训铜管乐队，学校提供乐器，学生不需任何培训费用，非厦门户口的学生占乐队成员的83%。
六、办学特色
我校针对外口子女占绝大多数的生源状况，积极主动开展办学特色的研究。经过八年的探究、研讨、开发，形成一套针对农民工子女的教育教学特色。
1、德育方面：学校开展《成功教育》课题研究，围绕外口子女在城市学习、生活所必须培养和塑造的人格品质和能力进行研究和试验。学校还坚持抓行为规范养成教育，解决一些学生不守时、不太讲卫生的陋习。学校还是思明区中学唯一的法制教育基地，积极开展普法教育。积极开展“热爱故乡，热爱厦门”的系列教育活动，让学生既热爱自己的故乡，也热爱自己现在的生活环境，培养他们积极融入现代都市的生活学习环境。根据农民工居住分散的特点，学校开展以年级教师集体家访的方式定期进行家访；根据多数家长为生存打拼忽视子女的教育问题，学校开设家长学校，定期召开家长会，请家教专家开讲座；成立集邮协会，设立全省首家公办中学的邮局、邮亭，方便外口学生与家乡亲人朋友的联系，同时利用集邮开展有益于学生成长的活动，寓德育于集邮活动之中，提高学生欣赏能力，激发学生对美的追求，利用邮票网络知识的资源，开发出适合我校学生特点的集邮校本课程，丰富学生的学校学习生活，增长知识，开阔视野，陶冶情操。。
2、心理健康教育方面：开展“初中生自信心培养”试验和研究和“在网络环境下的心理健康教育”课题研究。安排心理课、心理辅导、讲座、个别心理咨询等活动，为外口子女在厦学习生活中遇到的心理问题进行疏导和帮助。
3、教学方面：根据学生起点低、知识面窄、学习习惯较差、学习方法缺乏等特点，积极开展导优辅差，分层教学的方法给予辅助，积极开展适应农民工子女的校本课程，如：写字课、阅读课，英语口语课、形体课、集邮等课程。
B. 厦门中考各科等级ABCD有什么用，对排名和可填学校有影响吗
ABCD为及格的意思，对择校有影响。
1、2020届考试科目等级计算：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物等九个学科实行考试等级制度。按卷面成绩依考生总数的4：3：2：1的比例分别折含为A、B、C、D四个等级。
2、2021届考试科目等级计算：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物9门省级统考科目根据原始成绩，划定5个等级，由高到低位次分别为、B、C、D、E。
原则上每门科目各等级人数所占比例依次为：A等级15%，B等级30%，C等级35%,D、E等级共20%；其中，A、B、C、D等级为合格，E等级为不合格，比例不超过5%。
3、上述等级划分中的分数均包含分数本身，如：语文的110分以上含110分，77分以下含77分；
4、地理、生物等级划分为现初二年(2021届)考生的地理、生物考试成绩。
2020年厦门定向招生
2020年，厦门市继续将部分一级达标校普通生招生指标直接分配到初中校，招收定向生。其中：
1、厦门一中、双十中学普通生招生计划的50%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；
2、外国语学校普通生招生计划的35%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，15%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；
3、厦门一中海沧校区、厦门外国语学校集美校区普通生招生计划的20%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，10%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生；
4、同安一中普通生招生计划的50%指标面向同安/翔安片区初中学校招收定向生；同安一中滨海校区普通生招生计划的30%面向同安/翔安片区初中学校招收定向生。
以上内容参考：台海网-2020厦门中考成绩及各科等级划分标准公布
以上内容参考：东南网-厦门市2020年中招普高学校最低投档分数和位次公布
C. 厦门市外地户口在厦门中考能亨受定向生名额吗
一、厦门市外地户口在厦门中考能亨受定向生名额
二、《厦门市教育局关于印发厦门市2016年高中阶段各类学校招生工作方案的通知》(厦教综[2016]1号)规定：
（一）报名对象
1.具有本市学籍的应届初中毕业生；
2.具有本市户籍在外地就学的应届初中毕业生；
3.具有本市户籍和具有同等学历的社会青年。
高中阶段各类学校在校生或毕业生和现役军人不得报考。
（二）报名时间
全市统一报名时间为2016年3月11日至3月17日。
因特殊原因错过报名的，可于4月28日至29日补报。
（三）报名地点
全市划分为三个招生报名片区，即思明/湖里片区、集美/海沧片区、同安/翔安片区。考生应在招生片区报名点报名：
1.学籍所在校。
2.各区指定的社会报名点。社会考生（含往届生）、返厦参加中考的厦门户籍考生和补报名考生统一到户籍所在区社会报名点报名。
（四）报名注意事项
1.学籍所在校与户籍不属同一招生片区的本市户籍应届考生，若在学籍所在校片区报考的，应在学籍所在校有三年完整学习经历；若在户籍所在地片区升学的，应回户籍所在区指定的报名点报名。
2.非本市户籍进城务工人员随迁子女考生报考我市普通高中，应同时符合以下条件：（1）具有我市初中学校正式学籍且在学籍所在校有三年完整学习经历；（2）考生在厦就读初中期间，其父（母）在厦有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）和在我市连续缴纳社会保险三项都应满三年。
在我市初中就读的以下四类非本市户籍考生，可凭相关证明材料，报考我市普通高中：（1）持香港、澳门身份证件学生。（2）华侨学生以及持有外国护照的学生；（3）持台湾身份证件的学生；（4）户籍不在厦门的来厦创业留学人员子女和享受我市市民待遇的人才子女。
除上述所列非本市户籍考生外，其他非本市户籍考生（包括户籍和学籍均不在我市或学籍在我市但不符合报考普通高中条件的考生）报名参加我市中考只能报考职业学校。
（五）厦门一中、双十中学、外国语学校、同安一中等4所学校普通生招生计划的50%指标直接分配到片区内初中学校，招收定向生。
其中：（1）厦门一中、双十中学普通生招生计划的50%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生;（2）外国语学校普通生招生计划的40%指标面向集美/海沧片区初中学校招收定向生，10%指标面向思明/湖里片区初中学校招收定向生;（3）同安一中普通生招生计划的50%指标面向同安/翔安片区初中学校招收定向生。
符合省一级达标学校普通生填报条件且初中阶段均在学籍所在校实际就读的应届考生（不含民办学校接收的转学学生）可填报定向生。定向生投档分最多可降至招生学校的普通生最低投档线下40分。定向生招生计划未完成的，不再补录。
在填报定向生志愿前，思明/湖里片区的考生应先填报厦门一中和双十中学的普通生；集美/海沧片区考生应先填报外国语学校的普通生，同安/翔安片区考生应先填报同安一中的普通生。
定向生的资格由报名点负责审核，并于3月18日至3月20日对符合填报定向生资格的考生名单进行公示，公示无异议后将名单上报区、市招生考试机构。
D. 厦门大学2019年本科招生简章,招生专业
第一章 总则
第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，为规范 厦门大学 招生工作，维护考生合法权益，结合 厦门大学 办学实际情况，制订本章程。
第二条 学校全称 厦门大学 （国标代码10384），现有思明校区、翔安校区和漳州校区。 厦门大学 由着名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创建，是我国唯一地处经济特区的教育部直属全国重点综合性大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型大学。 厦门大学 具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。思明校区位于厦门市思明南路422号；翔安校区位于厦门市翔安区翔安南路；漳州校区位于厦门湾南岸的招商局漳州开发区。
第三条 厦门大学 招生工作遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第二章 组织机构
第四条 厦门大学 成立招生工作领导小组，由校长担任组长，分管纪检、招生考试、教务和学生工作的校领导担任副组长，成员由以上校领导和有关部门负责人组成，负责制定招生政策，研究决定招生的重大事宜。
第五条 厦门大学 在招生工作领导小组的基础上，吸纳教师代表、学生代表和校友代表，成立 厦门大学 招生委员会，充分发挥其在决策咨询、民主监督和管理方面的作用。
第六条 招生办公室作为 厦门大学 招生的常设机构，在 厦门大学 招生工作领导小组的领导下，贯彻执行国家招生政策和规定，具体负责 厦门大学 招生工作的组织实施。
第七条 厦门大学 监察部门负责对学校招生工作进行监督。
第三章 招生计划
第八条 厦门大学 在教育部核定的年度招生规模内面向全国31个省份招生。 厦门大学 根据教育部有关文件精神和 厦门大学 实际办学条件，结合近几年 厦门大学 分省分专业招生计划编制及具体使用情况，统筹考虑各省份生源数量、生源质量、教育资源享有情况和城乡、区域协调发展等因素，科学合理地编制招生计划。具体分省分专业招生计划请查阅 厦门大学 招生网（http://zs.xmu.e.cn）或各省级招生部门公布的高校分专业招生计划。
第九条 将自主招生、高水平艺术团和高水平运动队单列批次录取的省份， 厦门大学 在该省份录取的以上三类考生不占用我校公布的分省分专业计划数。
第十条 厦门大学 根据教育部相关文件规定，在国家核定的年度招生规模内预留不超过1%的招生计划，用于调节各省份上线考生生源不平衡的问题。
第十一条 厦门大学 继续实施农村贫困地区定向招生专项计划和“凤凰计划”农村专项自主招生，进一步加大对中西部省份招生计划投放比例。
第十二条 厦门大学 在本科招生、培养中推行“按大类招生，按大类培养”模式，原则上一个学院按一个专业大类进行招生。按照37个招生大类进行招生。各招生大类分流专业（或方向）的情况请参阅《 厦门大学 本科招生大类（专业）设置一览表》。
第四章 培养与管理模式
第十三条 厦门大学 实行“宽口径、厚基础、多样化”的人才培养模式。录取的学生入学后先按大类培养，共同学习“学科通修课程”，二、三年级按照《 厦门大学 大类招生的学生选择专业暂行办法》确定专业（或方向）。
第十四条 全面推进素质教育。 厦门大学 发挥综合性大学多学科优势，实行全面选课、主辅修制、转专业、三学期制、国内外名校交流等多样化的人才培养措施，为培养有国际视野的拔尖创新人才和复合型人才提供优质的教育资源。
第十五条 “基础学科拔尖学生培养试验计划”。从2010年起， 厦门大学 成为国家实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”的19所“985工程”大学之一。每年从新生中选拔一批优秀学生，配备一流师资，提供一流学习条件，量身定制个性化人才培养方案，为优秀学生创造一流学术环境与氛围。 厦门大学 以优势学科群为依托，搭建“本研一体化”教学平台，建立“本博直通车”机制，鼓励拔尖学生提前进入研究生阶段学习。
第十六条 国家基础学科人才培养基地班。自上世纪90年代起， 厦门大学 经济学、化学、数学、生物科学、历史学、海洋科学等六个专业就已成为国家基础学科人才培养基地。经多年积累， 厦门大学 六个基地班已建立了良好的人才培养机制，形成了鲜明的办学特色，培养了一批优秀拔尖人才。 厦门大学 对六个基地班以我校杰出校友（均为着名教授）冠名，分别为：“王亚南经济学班”、“卢嘉锡化学班”、“陈景润数学班”、“汪德耀生物科学班”、“傅衣凌历史学班”、“郑重海洋科学班”，同时将进一步优化各基地班人才培养方案，加强拔尖人才培养。
第十七条 卓越人才培养教育计划。 厦门大学 法学专业入选教育部“卓越法律人才教育培养计划”。临床医学专业入选教育部“卓越医生教育培养计划”。机械设计制造及其自动化、电子信息科学与技术、飞行器动力工程、自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、材料科学与工程、软件工程、建筑学等9个工科专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划”。
第十八条 国际化教学试验班。 厦门大学 选择经济学、统计学、金融学、会计学、数学、海洋科学等优势学科，开设国际化试点班，进行国际化创新人才培养试验。国际化教学试验班的教学计划引进国外先进的教学内容与课程体系，专业核心课程采用双语或英语教学。其中经济学、统计学、金融学国际化试验班由 厦门大学 王亚南经济研究院和经济学院经济学系共同承担教学和培养任务，采用全英文授课；该班的学生从录取的经济学院新生中进行选拔，在学期间有更多机会到国外知名高校交流。
第十九条 国内外名校交流。为提高本科生人才培养质量， 厦门大学 致力于与国内外着名高校开展本科生交流学习的活动。 厦门大学 与吉林大学、 山东大学 、 中国政法大学 、 大连理工大学 、中国海洋大学等签订了交换学生协议。 厦门大学 利用侨、台、特、海的区位优势，与英、美、日、法、俄等国家和台港澳地区的270多所高校建立了校际合作关系。 厦门大学 每年选拔数百名本科生，在校学习期间到国（境）外着名大学交流学习。
第二十条 实施本科生导师制，注重教授为本科生上课。 厦门大学 实施本科生导师制，新生入学后为本科生配备导师，为学生提供思想、学业等方面的指导。 厦门大学 要求本科专业课程由教授、副教授承担，形成了名教授、名师给本科生上课的校园文化。
第二十一条 录取在生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、医学院、药学院、公共卫生学院和能源学院的新生和国际学院爱尔兰都柏林项目的新生入住翔安校区，其它学院新生入住思明校区。
第二十二条 学生在 厦门大学 规定的学习年限内，修完教学计划规定内容，达到毕业要求，由 厦门大学 颁发国民教育系列普通高等教育本科毕业证书。符合学位授予条件者，由 厦门大学 授予学士学位。
第五章 招生要求
第二十三条 除外语类专业和国防生的招生专业仅限招高考外语语种为英语的考生外，其余招生大类（或专业）均无外语应试语种要求。 厦门大学 主要以英语作为公共基础外语安排教学。报考英语专业的考生，如考生所在省级招生考试机构组织口试，考生须参加且成绩合格。考生的高考单科成绩一般应达到及格以上水平。
第二十四条 报考艺术类、高水平艺术团、高水平运动队、外语类保送生、自主招生、“凤凰计划”农村专项自主招生的考生，有关考核要求按相应的简章执行。艺术类、高水平艺术团、高水平运动队学生入学后， 厦门大学 将根据招生政策和录取标准进行专业水平复查，凡不符合录取条件的，取消入学资格。
第二十五条 除国防生外，各招生大类无男女比例限制。
第二十六条 考生身体健康状况的要求按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关规定执行。新生入学后三个月内， 厦门大学 根据有关规定进行新生录取资格复查和身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。
第六章 录取原则
第二十七条 厦门大学 根据生源省份的出档规定和报考生源质量等情况确定调档比例。对于按平行志愿方式填报院校志愿的省份和内蒙古自治区，原则上按招生计划数100%调档；对于按非平行志愿方式填报院校志愿的省份，原则上在招生计划数的105%-110%以内调档。
第二十八条 厦门大学 在各省份出档的考生中（除内蒙古外），根据公布的招生大类（或专业）招生计划，采用专业志愿“分数级差”的方式进行专业（类）录取。专业志愿间分数级差总分值为5分。即第一和第二专业志愿分数级差为2分，第二和第三专业志愿及第三和第四（含第四及其之后的所有排序志愿）专业志愿的分数级差均为1分，第四（含第四及其之后的所有排序志愿）与调剂专业志愿分数级差为1分。
第二十九条 厦门大学 在内蒙古按“招生计划1：1的范围内按专业志愿排队录取”的规则进行录取，有关志愿填报及录取规则考生可咨询内蒙古教育招生考试中心。
第三十条 厦门大学 原则上认可考生所在地省级招生委员会制定的有关加分政策。实行平行志愿投档模式的省份，省级招生部门投档后， 厦门大学 按包含考生位次信息的投档成绩进行招生大类（或专业）录取（注：在江苏的录取原则以第三十五条为准），对投档成绩相同的考生，以各省份确定的成绩排序规则进行排序。实行非平行志愿投档模式的省份，省级招生部门投档后， 厦门大学 以考生的投档成绩进行招生大类（或专业）录取，对投档成绩相同的考生，以高考卷面原始分高者优先，高考卷面原始分相同者，文史类以语文、数学成绩排序，理工类以数学、英语成绩排序。
第三十一条 在实行非平行志愿填报方式的省份， 厦门大学 在第一院校志愿生源不足的情况下，可接收非第一院校志愿的考生。实行平行志愿的省份，第一次投档后计划未完成时，可参加所在省份征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。
第三十二条 艺术类专业录取原则按艺术类招生简章的有关规定执行。获外语类保送、高水平艺术团、高水平运动队、自主招生和“凤凰计划”农村专项自主招生资格考生的录取规则按相应简章的有关规定执行。面向贫困地区定向招生专项计划按照国家有关政策实施。录取的高水平运动队安排在公共事务学院行政管理专业学习。
第三十三条 国防生的报考条件、志愿填报、录取办法、奖学金的标准与发放、学生毕业后的工作分配去向及待遇等信息，请查阅《南京军区国防生招生简章》或登录http://xpb.xmu.e.cn查询，或咨询南京军区驻 厦门大学 后备军官选拔培训工作办公室，咨询电话：0592-2187802。
第三十四条 厦门大学 招收的非西藏生源定向西藏就业学生为国家定向就业招生计划，少数民族预科班、内地西藏班和新疆高中班学生为国家指导性定向就业招生计划。 厦门大学 将按照教育部和各省份制定的有关政策招收上述学生。
报考非西藏生源定向西藏就业的考生， 厦门大学 将根据考生志愿在不低于生源所在省份普通类本一批次 厦门大学 的出档线下40分以内择优录取。学生在校期间享受国家有关的学费、教材、伙食、住宿等补助，毕业后充实到西藏的县以下基层干部队伍，进藏服务期5年。录取的学生到校报到注册前须与西藏人事厅签订“定向西藏就业协议书”，否则，取消入学资格，相关责任由学生个人承担。
少数民族预科班生源限定为 厦门大学 当年有安排招生计划省份参加全国高考的少数民族考生，录取成绩要求为不低于生源所在省份普通类本一批次 厦门大学 的出档线下80分。录取的预科学生需在教育部指定的预科阶段培养学校进行一年预科阶段学习，预科学习合格并结业者， 厦门大学 将根据学生在预科阶段学习成绩和操行情况折合的综合成绩，结合学生预转本志愿填报情况及 厦门大学 拟定的预转本招生专业计划确定其本科学习专业，并转入 厦门大学 进行本科阶段学习；不合格者将退回生源地区。
内地西藏班、新疆高中班的升学招生工作由教育部内地西藏班新疆高中班招生办公室统一组织实施。
第三十五条 面向江苏省招生（含自主招生和高水平艺术团）的两门选测科目要求：理工类专业选测科目一门为物理，另一门不限；文史类专业选测科目一门为历史，另一门不限；两门选测科目等级要求为AA。专业安排办法采用等级级差法，即考生两门选测科目每得一个A+折算成等级级差分2分，在考生投档分的基础上加上等级级差分后进行排序，再采用 厦门大学 确定的“专业级差”的方式，结合考生的专业志愿和必测科目成绩和综合素质评价进行录取。
第三十六条 面向福建省厦门市、漳州市招生的志愿填报和录取要求请登录 厦门大学 招办网页查阅，或向考生所在地招生部门查询。
第三十七条 厦门大学 与爱尔兰都柏林商学院继续合作举办会计学、金融学专业本科教育项目，其招生大类名称分别为工商管理类（会计学专业）和金融学类（金融学专业）。该项目为中外合作办学项目，招生纳入国家普通高等学校招生计划。在投放该项目招生计划的省份仅招收有填报该项目专业志愿的考生。该项目由 厦门大学 国际学院负责实施，由 厦门大学 国际学院和都柏林商学院共同承担教学培养和管理任务。该项目毕业证书上注明“ 厦门大学 与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目”。有关课程设置、师资组成、学位授予等事项详见《 厦门大学 与爱尔兰都柏林商学院中外合作办学项目招生简章》。 厦门大学 国际学院网址：http://liuxue.xmu.e.cn/。
第三十八条 按照艺术类专业招生办法录取的考生，入学后不得转入其它普通类专业学习；按照自主招生、“凤凰计划”办法录取的考生，入学后原则上不得转入其他专业学习；录取的由外国语中学推荐的外国语言文学类专业保送生，入学后不得转入其它非外国语言文学类专业学习；所有录取在国际学院金融学专业和会计学专业（ 厦门大学 与爱尔兰都柏林商学院合作举办）的考生，入学后不得转入其它专业学习；所有录取在临床医学、中医学、护理学、公共卫生与预防医学类等四个专业的考生，入学后不得转入其它专业学习。
第七章 收费标准
第三十九条 学费标准
1．人文学院、新闻传播学院、外文学院、法学院、公共事务学院、国际关系学院、经济学院、管理学院、数学科学学院、物理与机电工程学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、信息科学与技术学院（除集成电路设计与集成系统专业外）、能源学院、建筑与土木工程学院、药学院所属各专业及公共卫生学院医学检验技术专业，每人每学年5460元；
2．航空航天学院按航空航天类进行招生，学生入学后在专业分流前每人每学年5460元；专业分流后到机电工程系和自动化系各专业学生每人每学年5460元，专业分流到航空系飞行器动力工程、飞行器设计与工程专业学生每人每学年6760元；
3．艺术学院各专业每人每学年9360元；
4．软件学院和信息科学与技术学院集成电路设计与集成系统专业一、二年级每人每学年5460元，三、四年级按学分收费，每人每学分400元，每学年约为40学分；
5．国际学院金融学专业和会计学专业（ 厦门大学 与爱尔兰都柏林商学院合作举办），每人每学年45000元，如第四年选择到爱尔兰都柏林商学院学习则该年学费按都柏林商学院的收费标准收取，约人民币14-18万元；
6．录取在临床医学、中医学、护理学、公共卫生与预防医学类4个专业的学生免学费。其中，录取在公共卫生与预防医学类的学生，三年级分流到预防医学专业的学生继续免学费，分流到医学检验技术专业的学生按 厦门大学 规定的标准收取学费。
第四十条 住宿费标准
学生公寓住宿费为每人每学年800-1200元，4-6人/间。 厦门大学 将根据实际住宿房间按物价部门批准的收费标准收取。
第八章 奖励资助政策
第四十一条 绿色通道
为切实保证家庭经济困难学生顺利入学， 厦门大学 建立“绿色通道”制度，即对家庭经济困难新生一律先办理入学手续， 厦门大学 再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。绿色通道办理方式及所需材料可登录 厦门大学 学生资助管理中心网站（网址：http://xszz.xmu.e.cn）相关栏目查询。
第四十二条 国家奖、助政策
国家设立了国家奖学金、国家励志奖学金奖励品学兼优的学生；同时还设立了国家助学金，并提供国家助学贷款，用于资助家庭经济困难学生顺利完成学业。
第四十三条 厦门大学 奖、助体系
为奖励品学兼优的学生， 厦门大学 设立了“文庆奖学金”、“本栋奖学金”、“亚南奖学金”和“优秀学生奖学金”等多项校级和院（系）级奖学金； 厦门大学 还设立了包括困难补助、勤工助学、减免学费等多种资助在内的完整的资助体系，免除家庭经济困难学生的后顾之忧。
第九章 就业情况
第四十四条 我校近三年本科毕业生就业率分别为：2014届96.4%，2013届93.3%，2012届94.5%。毕业生就业率位居全国高校前列。2014届毕业生就业主要单位性质依次为：企业、升学、出国出境、金融单位等。就业主要地区依次为厦门、福建（不含厦门）、广东（不含深圳）、深圳、上海、浙江等省市。
第十章 附则
第四十五条 本章程自公布之日起生效。本章程公布后，如遇部分省份高考招生政策调整， 厦门大学 将根据当地相关政策制定相应的录取政策，并另行公布。
第四十六条 本章程由 厦门大学 招生办公室负责解释。
厦门大学 招生办公室联系方式：
电话：0592-2188888（共5-8线），传真：0592-2180256
网址：http://zs.xmu.e.cn