① 越来越多中小学教师岗和编制脱钩的原因
近年来，教育领域中出现了一种趋势，即越来越多的中小学教师岗位与编制脱钩。这种现象在大城市尤其明显。据统计，2022年，我国教资考试报名人数达到了1144.2万人，这背后反映了毕业生对于编制岗位的强烈追求。为了能够顺利进入编制，许多年轻人不惜反复参加考试。然而，随着这一现象的发展，教师考编已经出现了一些变化。特别是在一、二线城市，公办中小学的新招岗位正越来越多地与编制“脱钩”。例如，厦门市在2023年的校园招聘中，就发布了1409个非编教师岗位的公告。
这一变化的主要原因是公立学校面临着行政和财务压力。编制人员的名额由当地政府负责管理，并由政府提供资金。然而，随着城市化带来的人口增长和少子化趋势的持续发展，许多城市的公立学校发现，编制人员的数量远不足以满足日益增长的学生需求。因此，它们不得不通过招聘非编教师来补充师资，以应对这种情况。
城市化与少子化趋势的交织，使得教师编制面临结构性问题。学生数量增加，但编制数量不足，导致教师短缺。为了解决这一问题，很多一线城市开始在公办中小学招聘非编教师。与此相反，教资考试报名人数持续增长，从十年前的17.2万，翻了66倍，达到了2022年的1144.2万人。这表明，尽管没有编制，许多教师岗位的吸引力仍然存在。
非编教师的聘用会带来一系列风险。这些教师可能缺乏足够的培训和教育，专业水平和教学经验也可能不足。由于对非编教师的管控和监督不足，他们的教学水平和工作表现可能受到质疑。此外，虽然公立学校选择招聘非编教师的原因是资金问题，但教资考试报名人数的持续增长表明，许多人仍然渴望成为专业的编制教师。
对于准备教师岗位的考生来说，如果没有编制，可能会失去动力。他们可能认为，教师岗位的工资不高，工作压力也不小，而编制和寒暑假带薪的优势是吸引他们报考的重要因素。一旦这些优势消失，他们可能就失去了考试的动力。
这种趋势可能对中小学生们的教育质量产生影响。非编教师的聘用可能会导致教学质量不稳定，进而影响学生的学习成果。因此，教育部门和学校需要对非编教师的培训、管理和监督进行改进，以确保教学质量。同时，社会和家长也需要对这一现象给予关注，以便为学生提供更优质的教育资源。
② 厦门的教师待遇怎么样我看很多都是非编，和编制待遇想比怎么样呢
编制优势
第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。
但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。
第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。
第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。
非编好处
那么一定要报考编制吗?世界那么大，机会那么多，谁说一定就要考编制呢!不考编制有哪些好处呢?
第一，不考编制，可以自由应聘私立学校。私立学校大多是合同制，虽然没有编制内老师福利好，但是奖金丰厚，上课更加自由。
老师凭能力说话，而不是凭资历。但是应聘私立学校，拥有教师资格证绝对会给你的敲门砖上镀一层厚厚的金。那是你能力和实力的体现。
第二，不考编制，可以到培训机构做一名培训课程老师。不同于私立学校，培训机构的发展机会更多。编制与职称首先申明一下，教师编制和教师职称两者是不同的概念。教师编制也称为在编教师，非教师编制的就称为编外教师。其次，教师编制和教师职称评定有没有关系?是不是没有编制就不能评职称?两者原则上是没有关系的，非教师编制也能评教师职称。考编问题1.我已经拿到了教师资格证，如果要应聘老师是否还要考编制?
答：拿到教师资格证，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。
按照机关事业单位“逢进必考”原则，还要经过考试录用。考试录用必须经过相关部门的组织考试，录用后即成为编制内的教师，即“在编人员”。
录用后如果学校因超编而成为”编外人员“，实际上仍是我们俗称的”在编“人员，对其无影响。
2.应聘老师的流程是什么?a.取得教师资格证b.考编制c.到学校应聘吗?
答：a、b流程对。应聘手续一般是按照当地的招考公考报名要求，参加笔试和面试后，体检并公示，然后到当地的人事部门报到，听从岗位分配，到学校报到。
3.考编制的大约时间是什么?每年可以考几次?大体都考些什么内容?
答：厦门教师编制考试每年举行一次，笔试时间大约在4月份。
其实，很多小伙伴想考编制教师的原因，无非就是看中编制教师的事业编制待遇、工作的稳定、福利的优厚等几大原因。
今年厦门编制教师考试竞争压力达到了某些岗位1:22的比率!
想入编，现在就要开始准备!